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| ·文言文复习教案之一
认识观念、学习方法和应考策略
一：观念：
尽管每年有十几套高考试题，各各不一，但题型却大同小异，文言文试题更是“涛声依旧”。从宏观上看，选文依旧是浅近文言，依旧是人物传记，依旧是考文言重点词语，依旧是理解人物性格精神。山也还是那座山，河也还是那条河。然而，对2004年的考生而 言，文言文试题尤其是文言笔译题，依旧是一只吃分的老虎。
其实，文言文阅读虽然是高考重点，但本不该是难点。只要精熟30篇左右的文言文，便可无忧。中学六年，即或只谈高中三年，精熟30篇左右的文言文，也非高要求。毕竟一月平均不到一篇
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扣点数：0点
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| ·2008高考文言文阅读训练——唐宋八大家散文
一、阅读下面一段文言文，完成11—14题。2004高考(湖南卷)
放 鹤 亭记
苏轼
熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。 明年 春，水落，迁于故居之东，东山之麓， 升 高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环；独缺其西一面，而山人之亭， 适当 其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。
山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵 其 |
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扣点数：1点
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| ·2008高考文言文复习强化 常见的文言虚词用法
1.而
1、用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。
（一）表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。如：
蟹六跪而二螯。（《劝学》）
（二）表示递进关系。可译为“并且”“而且”。如：
君子博学而日参省乎己。（《劝学》）
（三）表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。
一夫作难而七庙隳，身死人手……（《过秦论》）
（四）表示转折关系。可译为“但是”“却”。如：
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扣点数：1点
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| ·2008高考文言文精编短训试题特辑(精品套题)本套资料可作高考文言文训练使用,内容包括课内文言基础知识的积累运用也有课外文言文的拓展,题型有默写填空,诗词训练,文言文阅读训练. |
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| ·放 鹤 亭记
苏轼
熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓，升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环；独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际
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扣点数：1点
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| ·常见的文言虚词用法
1.而
1、用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。
（一）表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。如：
蟹六跪而二螯。（《劝学》）
（二）表示递进关系。可译为“并且”“而且”。如：
君子博学而日参省乎己。（《劝学》）
（三）表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。
一夫作难而七庙隳，身死人手……（《过秦论》）
（四）表示转折关系。可译为“但是”“却”。如：
青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）
（五）表示假设关系。可译为“如果”“假如”。 |
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| ·金榜冲刺2008高考文言文阅读精编训练100篇，本资料精心选编了100篇文言阅读，附答案和译文，是高考文言文复习的好资料，精品特供，超值下载！ |
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