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通州市高三语文第四次统考试卷
(文科200分3小时 理科160分2、5小时)
一、语言文字运用(18分)
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(3分)
A.里弄/弄鬼 强迫/强词夺理 角度/群雄角逐
B.着笔/着手 绿色/绿林起义 拗口/脾气很拗
C.行款/行乞 省事/不省人事 汤圆/河水汤汤
D.兽槛/门槛 单帮/单枪匹马 落枕/落花流水
2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(3分)
A.或许我们不是很富有,生活中也有过不去的坎,我个人以为不求把人生演绎到美的极致,但求尽心尽力,鞠躬尽瘁,把一个“人”字写得端正一点,仅此而已。
B.追忆似水年华,淡然平凡人生,繁花似锦的瞬间,一生成败又何妨。没有一个不凡的人生不在淡淡的生活中感悟至深,没有一个辉煌的人生不在平凡岗位中美轮美奂。
C.厚重的大雾悄然闷声不响地将阳光裹挟来时,我们这里已被冰雪肆虐了半个多月,家里的那株茶花早已在严寒的胁迫下失了生气,吸引不了任何人的眼睛。
D.在A股惨遭“腰斩”、投资者资产被不断蚕食过程中,市场对监管层通过推出精心筹备已逾两年的沪深300指数期货来挽救A股市场的呼吁亦甚嚣尘上。
3.下列各句中,没有语病的一句是(3分)
A.证监会将按照市场实际需要情况,适时、有步骤地推进证券公司开展融资融券业务,节奏上有个试点到逐步推开的过程。
B.当美国滑入经济衰退通道,失去了无数的就业机会、美元持续贬值、石油和其他商品价格猛涨时,伊拉克灾难对于经济的负面影响就暴露得清清楚楚了。
C.五十余年前,大马归侨邬观水从广州前往琼岛兴隆华侨农场花费了半个多月,现在这一时间已缩减数十倍之多。
D.我省不仅将继续实行行政首长负责制,而且还将确立水库、水电站、主要江河、重点城镇、山洪灾害易发区等重点部位的防汛预案。
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一、(15分,每小题3分)
1.下列词语中加横线的字,读音完全不相同的一组是( )
Α妨碍 令媛 狭隘 妖童媛女 B饼铛 撑腰 噌吰 瞠目结舌 C 玷污 粘贴 苫布 拈轻怕重 D严峻 皲裂 疏浚 怙恶不悛
2、下列词语中错别字最多的一项( )
A必竟 暴躁 慰藉 反应情况 B 谛造 夙愿 翔实 独出新裁
C印证 园满 争揣 直接了当 D 勘乱 帐薄 肯求 金璧辉煌
3.下列各句中加点的成语,使用恰当的一句是
A.擦皮鞋营生如今又见兴起,见得多了,也就不以为然了,何况这也确实是一种正当的职业。
B.他已经离休多年了,仍无时无刻惦念着青少年一代的健康成长。
C、进入高三,书山重重,题海滔滔。试卷永远做不完,简直就是按下葫芦又起瓢,弄得学子们身心疲惫。
D打击假冒伪劣产品是一项艰巨而长期的任务,可是有些地方官员实行地方保护主义,始终是雷声大、雨点小,收效甚微。
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2008年甘肃省第二次高考诊断试卷
语 文
考生注意:
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分150分。考试时间150分钟。
第Ⅰ卷 (选择题,共30分)
一、(12分,每小题3分)
1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 ( )
A.正月zhēng 匕首bì 庾毙yǔ 万姓胪欢lú
B.偌大nuò 模糊mó 朝暾tūn 饿殍遍野piǎo
C.猫腰máo 泥淖nào 解剖pōu 掎角之势jǐ
D.罗绮qǐ 包扎zhā 编纂zuǎn 蓊蓊郁郁wěng
2.下列各组词语中,有两个错别字的一组是 ( )
A.陷阱 喋血 挖墙角 无遐顾及
B.打烊 慰藉 一炷香 锱铢必较
C.通宵 必竟 主旋律 渡过难关
D.廖廓 睥睨 侯车室 不明一钱
3.下列各句中,加点的熟语使用恰当的一句是 ( )
A.收入差距过大,造成骨干教师“跳龙门”,这对那些师资力量本不厚实的普通学校而言,无异于釜底抽薪,必然影响到学校的生源质量与数量。
B.远离都市的喧嚣,静静地躺在乡村的小河旁望着天上恒河沙数般的星星,心中一片澄净。
C.此次,冯小刚把影片中最重要的角色给了张涵予,其他人反而成了举重若轻的角色。
D.袁隆平的杂交水稻技术对全球的稻米生产发挥了敲门砖的作用。
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诗歌鉴赏:
一、分析意境型
(1)描绘诗中展现的图景画面。
(2)概括景物所营造的氛围特点。(孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉)
(3)分析作者的思想感情。
二、分析技巧型
(1)准确指出用了何种手法。
(2)结合诗句阐释为什么用了这种手法。
(3)此手法有效传达出了诗人怎样的感情。
三、分析语言型
(1)用一两个词准确点明语言特色。
(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。
(3)指出表现了作者怎样的感情。
四、炼字型
(1)解释该字在诗句中的含义。
(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
(3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。
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文学作品阅读考点、知识点分析(教师版)
(现代文训练需要少讲精练,重在学生的悟读.)
第一讲 准确理解 概括主旨
考 点:感知并能概括文章(段)内容
知识要点:准确感知和理解语言材料,概括文章(段)的主题。
考试说明:1、能判断对文章(段)内容的概括正确与否。
2、能准确概括出文章(段)的中心。努力避免感知不准,理解不透,概括不准或不全等问题。
3、能找出最能体现文章(段)主题的语言材料或事件材料。 4、能结合自已的认识,联系自己的生活,就文章(段)主题谈一点体会。
考点例析:
错也是对 ( 刘墉)
小时侯,父亲常教我写毛笔字,每当我写到一半,对其中一笔不满意而懊恼迟疑,父亲总会安慰我: “上一笔没写好,可以用下一笔去救。练字的人,不但要会写好,还要懂得救好。因为如果你会救,就无所谓错误了!错也是对!譬如一个人写‘太’字,第二笔写歪,别人认为没办法写好,却见他将最后两笔也改了个角度,结果不但漂亮,而且妙极了!”
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汶川一震,举国同悲。本资料收集最新的时事评论,读来很感人。让学生积累,如能巧妙地运用到作文中,无疑可以增强作文的时代感和社会责任感。在灾难中固守文明的力量
自有人类始,来自天空和地底下的灾难袭击便一直是人类难以摆脱的噩梦。在这个世界上,我们是哲学家帕斯卡尔所说的芦苇,不经意间生命就会被灾难这只巨大的黑手轻轻抹去。
正因为在生理构造上如此的脆弱,人类才倾力创造和固执地守望文明。这是一种让人类超越于逆来顺受的动物状态的“第二本能”,它要穿透肉体不可能穿透的黑暗。
在这次让泱泱华夏痛彻心肺的震灾中,文明,成为我们脆弱的血肉之躯的拐杖。
震灾发生几小时之内,温家宝总理就亲赴灾区。国家动用一切必要的力量,不惜一切代价抢救废墟中的生命。这是国家对公民生命的责任。人类成立国家,目的之一就是为了免于个体的孤弱。当温家宝总理哽咽着安慰被救出来的孩子,说:“你别哭。政府会管你们的。管你们生活,管你们学习,你们一定会像在自己家里一样”,看着温总理那悲戚的容颜,很多人无法抑制自己的感动。
我们之所以在灾难之中抱成团,正在于文明所塑造的共同体的力量。当汶川大地震发生后,全国人民的目光都投向了灾区。人们为灾区人民祈祷,捐款捐物,亲赴灾区参与抢救。当逝去的生命越来越多,突破9000,突破12000,再突破14000,到14日14时达到14866人,那些抽象的数字符号像一条鞭子抽在每个人的心上,越来越痛。中华民族在这一刻体现出了巨大的凝聚力。“以最快的速度抢救每一个生命”,成为一个不可违抗的绝对命令。
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2008年广东省新材料作文导练
广东省惠来一中 方仕贞
一、超越的美丽
所谓“题意”作文也称“新材料作文”,即提供一则材料或图画并略作提示,但不提供话题,要一求考生阅读材料或图画,根据自己对材料或图画的感悟、理解,自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。就其本质来说,题意作文介于材料作文与话题作文之间,其命题特点、写作要求与话题作文有相同之处,可以看作是话题作文的另一种类型。比较而言,题意作文比话题作文更具开放性,更有利于考生发挥自己的聪明才智,展示自己的才华。但有时隐性材料也曾加了同学们的审题难度。
【别犯五忌】
1、忌“引材料”时生搬硬套。
4、忌抛开材料,信马由缰。既然要求根据材料作文,就必须以材料为根据来联想生发,不能置材料与不顾,而天马行空,脱缰狂奔。材料作文要求若即若离,不即不离。
3、忌对原材料进行随意改动,杜撰原材料的故事与情节,或者对原材料进行续写。
4、忌就事论事,局限于材料。在吃透材料的基础上,应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼,联想生发开去,借题发挥,写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验,使文章真实而具有现实性。
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拟题的基本要求:
1标题范围尽量要小,要从自己确立的角度出发,不要太大太泛;要合理出新,不要落入俗套。如果标题万一太大,可以采用副标题的方式加以限制。
2 标题不能过长,标题过长则显得松散。
3 标题要含蓄,把思维蕴涵于形象的标题之中,含蓄能起到言有尽而意无穷的作用,且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。
4 拟一个好题目,把题目演绎成一个生动的故事,用故事表达一个新颖独特的思想[可以适当想象,但要联系实际生活]。
5 拟题时要善于联想。 联想,就是由某人某事或事理推想到与其相关
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考试大纲》对作文基础等级的要求的第一条就是“符合题意”。对话题作文来说,准确地把握话题中有关概念的内涵至关重要。如果不能准确理解话题概念,甚至偏离题意,一般只能在及格线(36分)以下评分;如果语言表达也不太理想,那就可能降到30分甚至更低。例如写“假如记忆可以移植”首先要明确“记忆”、“移植”这两个关键词语的内涵。“记忆”是指“保存在脑子里的过去事物的印象”,不是思维、性格、精神,当然更不是身份、地位、面貌。“移植”在这里是指“将机体的一部分组织转移到另一机体上的一种医疗手术”,不是克隆、复制。通过这样的分析,就不会闹出移植马克思的记忆后自己也长出大胡子之类的笑话了。再如“你与书的交往过程”和“对书的思考”这两个话题内涵并不一样。“你与书的交往过程”包含的信息主要有:①要写自己的,不能写他人的;②要以书为友,写得有较强的抒情性,读来有亲切感;③要写出“过程”,最好写散文或记叙文。“对书的思考”透露的信息则有:①要以写对书的感悟、体验以及书对“我”的启迪、教益为主;②文体上最好写随笔、杂感或议论文。有了上述思考,就可以保证我们在审题上不会出现大的失误。
要准确理解话题的概念常常必须同所给的材料及阐述联系起来考虑。如这样一道作文题:生活中,真正的自信者必是有勇气正视自己的人,而这样的自信又往往与对自己的怀疑和不满有着内在的联系。事实上,几乎所有的天才都并非自信的
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图文转换综合考查对材料的的分析能力,要求从原始材料中筛选信息,进行分析、综合,并运用简明的语言概括出观点。 “图文转换”类题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断,然后,用恰当的语言表述出来。“图文转换”题,表面看来是“看图说话”,实际上,它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型,说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神,所以,成为近年来高考题中的新宠。在2005年高考中,浙江卷、天津卷、湖北卷同时出现了这一题型。它一般置于第Ⅱ卷的第六大题中,分值一般为4—6分。估计今后各地考卷会发扬光大之,因此,要引起足够重视。
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