通州市高三语文第四次统考试卷 （文科200分3小时 理科160分2、5小时） 一、语言文字运用（18分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分） A．里弄/弄鬼 强迫/强词夺理 角度/群雄角逐 B．着笔/着手 绿色/绿林起义 拗口/脾气很拗 C．行款/行乞 省事/不省人事 汤圆/河水汤汤 D．兽槛/门槛 单帮/单枪匹马 落枕/落花流水 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分） A．或许我们不是很富有，生活中也有过不去的坎，我个人以为不求把人生演绎到美的极致，但求尽心尽力，鞠躬尽瘁，把一个“人”字写得端正一点，仅此而已。 B．追忆似水年华，淡然平凡人生，繁花似锦的瞬间，一生成败又何妨。没有一个不凡的人生不在淡淡的生活中感悟至深，没有一个辉煌的人生不在平凡岗位中美轮美奂。 C．厚重的大雾悄然闷声不响地将阳光裹挟来时，我们这里已被冰雪肆虐了半个多月，家里的那株茶花早已在严寒的胁迫下失了生气，吸引不了任何人的眼睛。 D．在A股惨遭“腰斩”、投资者资产被不断蚕食过程中，市场对监管层通过推出精心筹备已逾两年的沪深300指数期货来挽救A股市场的呼吁亦甚嚣尘上。 3．下列各句中，没有语病的一句是（3分） A．证监会将按照市场实际需要情况，适时、有步骤地推进证券公司开展融资融券业务，节奏上有个试点到逐步推开的过程。 B．当美国滑入经济衰退通道，失去了无数的就业机会、美元持续贬值、石油和其他商品价格猛涨时，伊拉克灾难对于经济的负面影响就暴露得清清楚楚了。 C．五十余年前，大马归侨邬观水从广州前往琼岛兴隆华侨农场花费了半个多月，现在这一时间已缩减数十倍之多。 D．我省不仅将继续实行行政首长负责制，而且还将确立水库、水电站、主要江河、重点城镇、山洪灾害易发区等重点部位的防汛预案。

一、（15分，每小题3分） 1．下列词语中加横线的字，读音完全不相同的一组是( ) Α妨碍 令媛 狭隘 妖童媛女 B饼铛 撑腰 噌吰 瞠目结舌 C 玷污 粘贴 苫布 拈轻怕重 D严峻 皲裂 疏浚 怙恶不悛 2、下列词语中错别字最多的一项（ ） A必竟 暴躁 慰藉 反应情况 B 谛造 夙愿 翔实 独出新裁 C印证 园满 争揣 直接了当 D 勘乱 帐薄 肯求 金璧辉煌 3．下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是 A．擦皮鞋营生如今又见兴起，见得多了，也就不以为然了，何况这也确实是一种正当的职业。 B．他已经离休多年了，仍无时无刻惦念着青少年一代的健康成长。 C、进入高三，书山重重，题海滔滔。试卷永远做不完，简直就是按下葫芦又起瓢，弄得学子们身心疲惫。 D打击假冒伪劣产品是一项艰巨而长期的任务，可是有些地方官员实行地方保护主义，始终是雷声大、雨点小，收效甚微。

2008年甘肃省第二次高考诊断试卷 语 文 考生注意： 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分150分。考试时间150分钟。 第Ⅰ卷 (选择题，共30分) 一、(12分，每小题3分) 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 ( ) A．正月zhēng 匕首bì 庾毙yǔ 万姓胪欢lú B．偌大nuò 模糊mó 朝暾tūn 饿殍遍野piǎo C．猫腰máo 泥淖nào 解剖pōu 掎角之势jǐ D．罗绮qǐ 包扎zhā 编纂zuǎn 蓊蓊郁郁wěng 2．下列各组词语中，有两个错别字的一组是 ( ) A．陷阱 喋血 挖墙角 无遐顾及 B．打烊 慰藉 一炷香 锱铢必较 C．通宵 必竟 主旋律 渡过难关 D．廖廓 睥睨 侯车室 不明一钱 3．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是 ( ) A．收入差距过大，造成骨干教师“跳龙门”，这对那些师资力量本不厚实的普通学校而言，无异于釜底抽薪，必然影响到学校的生源质量与数量。 B．远离都市的喧嚣，静静地躺在乡村的小河旁望着天上恒河沙数般的星星，心中一片澄净。 C．此次，冯小刚把影片中最重要的角色给了张涵予，其他人反而成了举重若轻的角色。 D．袁隆平的杂交水稻技术对全球的稻米生产发挥了敲门砖的作用。

诗歌鉴赏： 一、分析意境型 (1)描绘诗中展现的图景画面。 (2)概括景物所营造的氛围特点。（孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉） (3)分析作者的思想感情。 二、分析技巧型 (1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释为什么用了这种手法。 (3)此手法有效传达出了诗人怎样的感情。 三、分析语言型 (1)用一两个词准确点明语言特色。 (2)用诗中有关语句具体分析这种特色。 (3)指出表现了作者怎样的感情。 四、炼字型 (1)解释该字在诗句中的含义。 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

文学作品阅读考点、知识点分析（教师版） （现代文训练需要少讲精练,重在学生的悟读.） 第一讲 准确理解 概括主旨 考 点：感知并能概括文章（段）内容 知识要点：准确感知和理解语言材料，概括文章（段）的主题。 考试说明：1、能判断对文章（段）内容的概括正确与否。 2、能准确概括出文章（段）的中心。努力避免感知不准，理解不透，概括不准或不全等问题。 3、能找出最能体现文章（段）主题的语言材料或事件材料。 4、能结合自已的认识，联系自己的生活，就文章（段）主题谈一点体会。 考点例析： 错也是对 （ 刘墉） 小时侯，父亲常教我写毛笔字，每当我写到一半，对其中一笔不满意而懊恼迟疑，父亲总会安慰我： “上一笔没写好，可以用下一笔去救。练字的人，不但要会写好，还要懂得救好。因为如果你会救，就无所谓错误了！错也是对！譬如一个人写‘太’字，第二笔写歪，别人认为没办法写好，却见他将最后两笔也改了个角度，结果不但漂亮，而且妙极了！”

汶川一震，举国同悲。本资料收集最新的时事评论，读来很感人。让学生积累，如能巧妙地运用到作文中，无疑可以增强作文的时代感和社会责任感。在灾难中固守文明的力量 自有人类始，来自天空和地底下的灾难袭击便一直是人类难以摆脱的噩梦。在这个世界上，我们是哲学家帕斯卡尔所说的芦苇，不经意间生命就会被灾难这只巨大的黑手轻轻抹去。 正因为在生理构造上如此的脆弱，人类才倾力创造和固执地守望文明。这是一种让人类超越于逆来顺受的动物状态的“第二本能”，它要穿透肉体不可能穿透的黑暗。 在这次让泱泱华夏痛彻心肺的震灾中，文明，成为我们脆弱的血肉之躯的拐杖。 震灾发生几小时之内，温家宝总理就亲赴灾区。国家动用一切必要的力量，不惜一切代价抢救废墟中的生命。这是国家对公民生命的责任。人类成立国家，目的之一就是为了免于个体的孤弱。当温家宝总理哽咽着安慰被救出来的孩子，说：“你别哭。政府会管你们的。管你们生活，管你们学习，你们一定会像在自己家里一样”，看着温总理那悲戚的容颜，很多人无法抑制自己的感动。 我们之所以在灾难之中抱成团，正在于文明所塑造的共同体的力量。当汶川大地震发生后，全国人民的目光都投向了灾区。人们为灾区人民祈祷，捐款捐物，亲赴灾区参与抢救。当逝去的生命越来越多，突破9000，突破12000，再突破14000，到14日14时达到14866人，那些抽象的数字符号像一条鞭子抽在每个人的心上，越来越痛。中华民族在这一刻体现出了巨大的凝聚力。“以最快的速度抢救每一个生命”，成为一个不可违抗的绝对命令。

2008年广东省新材料作文导练 广东省惠来一中 方仕贞 一、超越的美丽 所谓“题意”作文也称“新材料作文”，即提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要一求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。就其本质来说，题意作文介于材料作文与话题作文之间，其命题特点、写作要求与话题作文有相同之处，可以看作是话题作文的另一种类型。比较而言，题意作文比话题作文更具开放性，更有利于考生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。但有时隐性材料也曾加了同学们的审题难度。 【别犯五忌】 1、忌“引材料”时生搬硬套。 4、忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。材料作文要求若即若离，不即不离。 3、忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写。 4、忌就事论事，局限于材料。在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。

拟题的基本要求： 1标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发，不要太大太泛；要合理出新，不要落入俗套。如果标题万一太大，可以采用副标题的方式加以限制。 2 标题不能过长，标题过长则显得松散。 3 标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。 4 拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个新颖独特的思想[可以适当想象，但要联系实际生活]。 5 拟题时要善于联想。 联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关

考试大纲》对作文基础等级的要求的第一条就是“符合题意”。对话题作文来说，准确地把握话题中有关概念的内涵至关重要。如果不能准确理解话题概念，甚至偏离题意，一般只能在及格线（36分）以下评分；如果语言表达也不太理想，那就可能降到30分甚至更低。例如写“假如记忆可以移植”首先要明确“记忆”、“移植”这两个关键词语的内涵。“记忆”是指“保存在脑子里的过去事物的印象”，不是思维、性格、精神，当然更不是身份、地位、面貌。“移植”在这里是指“将机体的一部分组织转移到另一机体上的一种医疗手术”，不是克隆、复制。通过这样的分析，就不会闹出移植马克思的记忆后自己也长出大胡子之类的笑话了。再如“你与书的交往过程”和“对书的思考”这两个话题内涵并不一样。“你与书的交往过程”包含的信息主要有：①要写自己的，不能写他人的；②要以书为友，写得有较强的抒情性，读来有亲切感；③要写出“过程”，最好写散文或记叙文。“对书的思考”透露的信息则有：①要以写对书的感悟、体验以及书对“我”的启迪、教益为主；②文体上最好写随笔、杂感或议论文。有了上述思考，就可以保证我们在审题上不会出现大的失误。 要准确理解话题的概念常常必须同所给的材料及阐述联系起来考虑。如这样一道作文题：生活中，真正的自信者必是有勇气正视自己的人，而这样的自信又往往与对自己的怀疑和不满有着内在的联系。事实上，几乎所有的天才都并非自信的

图文转换综合考查对材料的的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。 “图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来高考题中的新宠。在2005年高考中，浙江卷、天津卷、湖北卷同时出现了这一题型。它一般置于第Ⅱ卷的第六大题中，分值一般为4—6分。估计今后各地考卷会发扬光大之，因此，要引起足够重视。