《阿房宫赋》教案 教学目的 １．感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点。 ２．学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。 ３．了解秦亡的原因及作者借古讽喻的目的。 学习重点 文章一、二节 自读程序 １．读注释，了解文章写作背景。 ２．熟读教材，依据课下注释，梳通文意。 ３．再读教材，总体把握文章内容，根据赋的特点，找出“体物”与“写志”部分。 第一步总体把握：全文分为两部分，即“体物”部分，包括１、２两段；与“写志”部分包括３、４两段。 第二步反复研读“体物”部分，即１、２段，这是课文的重点部分，要求熟读成诵。 第三步细致研读“写志”部分即３、４两段，弄清彼此之间及与前一部分相辅相成的关系。 ４．品读比较。对文体特征、表现手法、思想内容进行拓展，并完成课后练习题。 第一步杜牧主张“凡为文以意为主，以气为辅，以 。

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