课前三分钟演讲——将“大语文”融入“小课堂” 一、活动宗旨： 《高中语文新课标》提出普通高中语文课程的基本理念：“注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展”，为了达到这个目标，所有的语文老师一直进行着不断的探索。 在语文教学实践中，语文这一学科总是让人“想说爱你不容易”，数学学科学习付出努力后可以让学生拿高分，英语紧随其后，作为三大主科之一的语文没有这样的优势，语文老师凭三寸不烂之舌“黄婆卖瓜——自卖自夸”总有“江南才尽”无辞再夸的时候，面对这样的尴尬境地，我想从丰富语文课堂的内涵着手，把“大语文”融入“小课堂”，设计语文课前三分钟学生演讲形式（遇到内容需要有时也会超过去3分钟），让学生自己来讲所历、所见、所闻、所感，这样学生就有了表现的机会，自然就会培养就感，而“成就感”会让学生慢慢喜欢上语文课，“喜欢”就是最好的老师，可以提高课堂效率；而且学生要做好这三分钟演讲，必须把视角伸延到课外，进行一定数量的阅读、交流，在这个过程中，学生就已经

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