1祝福 一、 素质教育目标 （一）、知识教育点 1、 了解小说三要素及小说情节结构 2、 了解小说中任务描写的几种方式 （二）、能力训练点 1、训练学生概括小说情节的能力 2、着重体会鲁迅小说中“我”的感情及作用 （三）、德育渗透点 要注意领悟鲁迅先生冷峻的叙述之中所蕴涵的强烈的爱憎之情 二、 重、难点 着重认识环境与人物命运的必然联系 三、 课时安排 2课时 四、 学生活动设计 1、 第一课时，让学生理清小说结构，画出集中描写祥林嫂外貌的三段文字，反复诵读，体味这些看似冷峻的描写中所蕴涵的深情。 2、 第二课时，让学生分角色朗读对话，结合环境描写，分析任务形象，把握小说主题。 第一课时 教学内容和过程 一、重难点的学习与目标完成过程 1、 导入新课——回忆鲁迅先生的作品 关于《呐喊》和《彷徨》 2、 学生快速阅读，理解课文的内容，理清小说的情节结构，分析结构特点 （1）序幕 写祝福景象 结局 祥林嫂寂然死去 开端 祥林嫂初到鲁镇 发展 祥林嫂初卖改嫁 高潮 祥林嫂再到鲁镇 尾声 再写祝福景象 3、 请学生按照时间顺序，分析祥林嫂的外貌变化，并深入挖掘其社会根源。 初到鲁镇，情形如何？