有一定的前瞻性和参考价值 　　 　　2008年考查的内容主要是体现新课程理念，严格按照课程标准命题。试题内容加强与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力，适当加强试题的探究性和开放性，以有利于培养学生的创新意识和实践能力。 　　㈠试卷结构 　　试题内容仍然包括四大块：语文积累、语文综合运用、阅读（现代文、文言文）、写作。 　　语文积累及综合运用在近年来各地考试中都占有十分重要的地位，这是因为《新课标》对语文积累有明确要求。但纯知识识记能力的考查已受到明显限制。基础知识题考查形式已有不少改变，其主要特点是更注重灵活性与应用性。阅读分文言文和现代文阅读两部分。 　　文言文阅读整体趋势是分量逐年增加，难度逐年加大，这是因为《新课标》对文言文提出了“能独立阅读课外浅显的文言文。能结合自己已有积累，借助注释、工具书和有关资料，大体读懂文言文的内容”的要求，文言文阅读考查的主要内容有：词语在具体句子中的含义、句子的理解翻译、基本内容的理解领悟。文言文阅读材料一般课内与课外并重，课内材料的考查以理解领悟为主，课外材料考查以文言文基础知识为主，是课内知识和能力的迁移。 　　现代文阅读主要考查对文章的整体感知和理

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