第一单元 关注社会 1、时评两篇 教学目的 1、学习本文作者关注社会、反特权、倡导平等民主意识的精神； 2、学习掌握概括段意的方法。 教学重点、难点： 1、重点：理解掌握时事评论的写法。 2、难点：概括段意的方法。 教学时数：一课时 教学步骤： 学习《车队与红灯》 一、字词 摆谱（摆门面或摆架子） 习以为常（常常作某件事，成了习惯） 烙lào印 鸣锣开道（封建官吏出行时，前面有人敲锣要行人让路。现比喻为某事物的出现制造舆论） 肃静回避（严肃寂静，闲人避开） 渊源（比喻事情的本原） 一视同仁（同一看待） 二、课文研讨 （一）研读课文，回答：本课关注了什么社会现象？（练习一） ——“两会”车队以前可以一路绿灯，现在跟社会车辆一视同仁。 （二）全文的中心论点在哪里？请在书上找出。 ——北京对“两会”车队与社会车辆一视同仁，谁遇红灯谁让道，事情虽小意义深远，体现的是交通法规面前无特权。 （三）请用提纲形式梳理出作者分析这一现象的思路。（练习一。做这题首先要给全文划分层次，并概括层次大意）

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