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年份:2008 必修一 粤教版->地区通用->试题试卷->月考试题 上传会员：lyphm002->文集 评论 2008-11-22 16:32:00
广东清远市连南民族高级中学2008-2009学年语文必修一测试卷
全卷满分100分，考试时间120分钟，闭卷作答。
一、基础题（每小题2分，共12分）
1、选出下列注音有误的一项：（ ）
A . 绰chuò号 钟灵毓yù秀 颠簸bǒ 戕qiāng灭
B . 聒guō噪 戏谑xuè 恫吓hè 诘jié难
C . 璀璨cuǐcàn 窒zhì息 攘袂mèi 桎梏gù
D . 云翳yì 回溯shuò 坍圮tānpǐ 熨yù贴
2、下列书写无误的一项是（ ）
A.攘袂 奸佞 吟哦 孤注一郑 B.璀璨 扼杀 漩涡 真知卓见
C.分娩 长枷 恫吓 毋庸质疑 D.箴言 缧绁 分歧 迫不及待
3、填入下列句子空白处的词语正确的一项是（ ）
前天下午我才对一位年轻朋友戏说：“我这人真是‘____’！从我身上无‘权’可‘____’，无‘官’可‘____’，无‘级’可‘____’，无‘款’可‘罚’，无‘旧’可‘毁’；地道的_____,无牵无挂,抽身便走的人.”
A. 一无是处 降 夺 罢 无忧无虑 B. 一无是处 夺 罢 降 无顾无虑
C. 一无所有 罢 降 夺 无忧无虑 D. 一无所有 夺 罢 降 无顾无虑
4、选出下面表述有误的一项 （ ）
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年份:2008 必修一 粤教版->人教新课标->试题试卷->期中期末 上传会员：bqzx->文集 评论 2008-11-18 16:11:00
1. 下列词语中加点字的注音全都正确的一项是
A．嗤笑(chī) 微蹙（cù） 瞥见（bì） 桀骜不驯（jié）
B. 逡巡(qūn) 呜咽 (yè) 懵懂(měng) 人才济济(jǐ)
C. 兴奋（xìng） 扉页(fēi) 追溯(sù) 置若罔闻(wǎng)
D. 呓语（yì） 骁勇(xiāo) 觊觎(jì) 呱呱坠地(guā)
2. 下列各组词语中有错别字的一项是
A.具备 万事俱备 风声 谈笑风生 B.求实 实事求是 世故 人情事故
C.陈规 墨守成规 精心 漫不经心 D.直接 直截了当 剧增 与日俱增
3.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是
A.他一心扑在工作上，为了把工作做得更好，他星期天也顾不上休息，整天东奔西跑，简直是席不暇暖。
B.如果从奴隶生活中寻出“美”来，赞叹，抚摩，陶醉，那简直是万劫不复的奴才了。
C．老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。
D．她那些美妙的想法，只不过是海市蜃楼而已。
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年份:2008 必修一 粤教版->粤教版->教学课件->高考相关 上传会员：xzfans->文集 评论 2008-11-15 11:40:00
作者曾这样解释过自己的名字：“心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我的姓名的昭示，让历史铁一样地生着，以便不断地去看它，不是不断地去看这些文字，而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂，看这灵魂的可能与去向。”这可以看作是对他作品最好的注释。
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年份:2008 必修一 粤教版->粤教版->教学课件->高考相关 上传会员：xzfans->文集 评论 2008-11-15 11:20:00
荷 塘 月 色
教学目标：
1．品味语言，学习赏析散文的艺术手法。
2．通过把握本文的情感脉络，学习鉴赏抒情散文。
教学重难点：
1．让学生走进作品的情感世界，体会作者颇不宁静的感情。
2．学习作者运用语言的技巧。
教学方法：
通过听录音、默读，让学生读文入境。
通过反复诵读、感知，品味作品语言。
通过提问思考讨论，体会作者的感情教学设计：
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年份:2008 必修一 粤教版->粤教版->试题试卷->高考相关 上传会员：xzfans->文集 评论 2008-11-11 14:10:00
粤教版必修一第一，2，3，4单元检测题
粤教版必修一第一，2，3，4单元检测题
粤教版必修一第一，2，3，4单元检测题
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年份:2008 必修一 粤教版->全国通用->教学素材->文本资料 上传会员：92468tj->文集 评论 2008-11-4 10:34:00
走近历史人物——屈原
深圳大学附属中学 田军
【要求】
积累作文素材，首先可以从关注一个名人开始。
欣赏近几年的高考满分作文，我们蓦然发现，一些中外名人如屈原、曹操、李白、杜甫、苏轼、鲁迅、霍金、贝多芬、罗丹等人的诗词、典故一次次在高考作文中出现。这些的名人出现，既厚实了作文的文化底蕴，也诗意、雅化了作文的语言，巧妙的提升了作文的档次。
很多历史人物原本就是伟大的诗人、文学家或政治家，他们名垂千古的故事本身就是传统文化最重要的组成部分，他们的诗文是他们的生命在人生的重要时刻奏出的最强音，两者结合，让底蕴芳香四溢。高中三年，甚至高考备考阶段，关注这样一位历史人物，对其人生经历进行概括总结，掌握其重要经历，特别是著名事迹和散落的轶事，熟记并理解他们每个人重要人生阶段的主要作品、名篇名句，必然会有助于我们写好高考作文。
具体说来，在高考作文素材积累中，我们可以：
1、熟悉几个重要的历史人物或文学人物；
2、对其人生经历进行概括总结，掌握其重要经历，特别是著名事迹和散落的轶事；
3、熟记并理解他们每个人重要人生阶段的主要作品，重点落实在名篇名句上(有时陌生一点的名篇名言效果会更好)；
4、关注他人对该名人的评价；
5、试着将积累的这些素材用于不同作文中，切实掌握作文素材的变通本领，为写好考场作文打好扎实的素材基础。
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年份:2008 必修一 粤教版->粤教版->教学教案->文本资料 上传会员：92468tj->文集 评论 2008-11-4 10:29:00
《孔雀东南飞》（并序）
深圳大学附属中学 田军
【教学重点】
1、熟悉汉乐府的文学常识与《孔雀东南飞》在中国文学史上的地位。
2、了解偏义复词、古今异义的特点，一词多义、词类活用的用法。
3、把握故事情节的发展，通过人物对话分析理解男女主人公的真挚感情。
4、掌握《孔雀东南飞》的表现手法：叙事与抒情的密切结合，曲折而完整的情节，生动鲜明的人物形象，铺陈排比的描写手法，托物起兴的开头，浪漫主义的神话结尾。
一、课前热身
**知识梳理：
1、注音：
自缢（ ） 箜篌（ ）（ ） 公姥（ ） 伶俜（ ） 腰襦（ ） 哽咽（ ）葳蕤（ ）（ ） 遗施（ ） 聘礼（ ） 磐石（ ） 拊掌（ ） 否泰（ ） 赍钱（ ） 踯躅（ ）（ ） 冥冥（ ） 摧藏（ ） 晻晻（ ） 仕宦（ ） 蹑履（ ） 玳瑁（ ）（ ） 明月珰（ ） 纤纤（ ） 窈窕（ ）（ ）
便言（ ） 婀娜（ ）（ ） 鹄舫（ ） 幡（ ）骢马（ ） 鲑（ ）
2、通假字：
例句 假借字 本字 意义
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年份:2008 必修一 粤教版->地区通用->试题试卷->期中期末 上传会员：lyphm002->文集 评论 2008-11-2 8:09:00
一、选择题（每小题2分，共24分）
1、下列加点字注音全对的一组是（ ）
A．斑斓（lán） 璀璨（cuǐ càn） 作揖（jí） 席不瑕暖（jiǎ）
B．干瘪（biě） 踱（duó）步 寰宇（huán） 简明扼要（è）
C．颤（chàn）动 夤缘（yǎn） 敷衍（yǎn） 婀（ā）娜多姿
D．倩（xiàn）影 对峙（zhì） 沙砾（lè） 聒噪不已（guō）
2、下列词语不含有错别字的一组是（ ）
A．慰藉 霓红 金榜提名 叁差不齐
B．渺芒 义气 虚无缥缈 义气用事
C．陶冶 绰号 目瞪口呆 通宵达旦
D．干躁 稀疏 神彩飞扬 物事人非
3、下列加点成语运用恰当的一组是（ ）
A．叙事，言简意赅，情实事真，无故作姿态之言。
B．这个饭店服务质量之差是有口皆碑的，但因别无分店，只好在这里吃饭了。
C．几年前，我们在清华园相识；今天，我们又在异地萍水相逢。
D．升到高中，就应该遵守高中的一切规章制度，做一个名不虚传的中学生。
4、下列句子没有语病的是（ ）
A．正在进行的比赛是冠亚军争夺战。
B．李院长肯定了今年高校是否扩大招生的问题。
C．回忆录很难写，我至今也没有读到写得好的令人读时欲罢不能。
D．山区那些孩子无时无刻不在等我，我必须尽快赶回去。
5．下列句子没有使用比喻的一项是（ ）
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年份:2008 必修一 粤教版->粤教版->教学教案->同步练习 上传会员：92468tj->文集 评论 2008-10-31 11:36:00
分为“知识梳理”、“品味鉴赏”、“延伸拓展”三个部分，实用性强，效果好！！
《离骚》（节选）
深圳大学附属中学 田军
【教学重点】
1、积累有关屈原和楚辞的文学知识。
2、理解屈原的爱国精神和人格节操。
3、鉴赏比喻、象征为主的表现手法。
一、课前热身
**对联:
1、天问千声悲故国，江咽万语吊斯人。
2、沉思高举洁白清忠，汨罗江上万古悲风。
3、何处招魂，香草还生三户地；当年呵璧，湘流应识九歌心。
4、志洁行廉，忠君爱国真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。
5、哀怨托离骚，生面独开诗赋主；孤忠报楚国，余风波及汉湘人。
6、泽畔行吟，五月孤中沉月夜；离骚寿市，三闾遗恨弃秋风。
**知识梳理：
1、注音并解释：
三、延伸拓展
（一）阅读《渔父》完成1－5题
（二）阅读《橘颂》，完成题目：
（三）阅读《九章。涉江》，完成题目：
阅读下文，按要求完成题目。
屈原——面向风雨的歌者
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年份:2008 必修一 粤教版->粤教版->教学教案->同步练习 上传会员：92468tj->文集 评论 2008-10-31 11:31:00
分为“知识梳理”、“品味鉴赏”、“延伸拓展”三部分，实用性强，效果好！
《氓》
深圳大学附属中学 田军
【教学重点】
1、学习《氓》作为叙事诗的特点和对比手法的使用。
2、学习赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。
一、课前热身
**知识梳理：
1、注音并解释：
2、通假字：
3、古今异义：
4、词类活用：
5、一词多义：
6、学成语识文言：（解释成语意思）
二、品味鉴赏：
**整体感知课文：
三、延伸拓展：
1、阅读下面两首诗，完成下面题目。
召 南•鹊 巢
维鹊有巢①，维鸠居之②。之子于归，百两御之③。
维鹊有巢，维鸠方之④。之子于归，百两将之⑤。
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