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年份:2008 高考复习专题训练->全国通用->试题试卷->高考相关 上传会员：lyphm002->文集 评论 2008-11-12 18:11:00
2009年高考专题复习-----病句训练强化突破60题（含答案）
1.从给出的几句话中选出没有语病的一句（ ） 。
A、由于我国人口结构中老龄人口的增长，老人生活、学习用品的需求也将不断增长。
B、运动会开幕式后，上演了名为《太阳．冰雪．亚细亚》的大型文艺表演。
C、镇政府大院，张灯结彩，有八对青年男女在这里喜结良缘，这是该镇进行的第七批农村青年集体婚礼。
D、这种将企业各方的权利义务用合同、章程等方式加以明确，对于职工行使民主管理权力无疑是一种保障。
2、下列各句中没有语病的一句是（ ）。
A、无论是当官的还是老百姓，毫无例外，都必须遵纪守法
B、果园里到处是一派丰收的景象，累累的果实把枝条都压弯了，好像风一吹就会折断似的
C、交通局派来一辆最好的汽车由最好的司机驾驶，早已等在县委会的门口
D、有一种会辨别光明和黑暗的、理性的崇高的法庭，真诚的、不可以利诱的证人和辩护者将为了你的事业而生
3、下列各句中没有语病的一句是（ ）。
A、“严打”取得了显著成果，路霸匪患已经肃清和被大部分剿灭
B、他体型虽然细长，但体重却只有不足一百斤
C、不难看出，苏华学习成绩不断下降，其根本原因是学习不够刻苦在作怪
D、意思的表达要防止对方产生误解和歧义。这是语言的清晰性在消极方面的要求
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年份:2008 高考复习专题训练->全国通用->试题试卷->高考相关 上传会员：yirenruyue->文集 评论 2008-11-9 10:50:00
10万多字的资料。
详细的思路剖析！
有针对性的训练！
高考语文每日一练60天
第1日
[今日例题]下列词语中没有错别字的一组是( )
A.笔竿 国籍 老太龙钟 峥嵘岁月
B.脱颖 惦量 川流不息 投机倒把
C.自诩 翔实 鸠占雀巢 漫不经心
D.印象 沉湎 蓊蓊郁郁 销声匿迹
[思路剖析]解答这类题目一般分两步走：第一步，明确词语或成语的整体意思；第二步，在此基础上判断字的正误，并根据要求选出正确答案。设题时往往是利用别字来替代正确的字。而这些别字又常常是我们习惯误用的，或者是形近，或者是音同。如“老态龙钟”中的“态”会写成“太”，这就是音同而误。
[解题示范]先看A项：“笔竿”中的“竿”应为“杆”，意为“器物的象棍子的细长部分”；B项中“惦量”中的“惦”应为“掂”是“斟酌”“估量”的意思，而这个意思是由“用
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年份:2008 高考复习专题训练->地区通用->试题试卷->高考相关 上传会员：lyphm002->文集 评论 2008-11-2 13:38:00
共有100篇文言文阅读训练,采用电子书形式,使用方便面,全国通用,有详细解析,是老师备课及学生自学的好材料
白起者，郿人也。善用兵。秦以郢为南郡，白起迁为武安君。昭王三十四年，白起攻魏，虏三晋将，斩首十三万。与赵将贾偃战，沉其卒二万人于河中。
四十八年，秦复定上党郡。韩、赵恐，使苏代厚币说秦相应侯曰：“武安君禽马服子乎?”曰：“然。”又曰：“即围邯郸乎?”日：“然。”“赵亡则秦王王矣，武安君为三公。武安君所为秦战胜攻取者七十余城，南定鄢、郢、汉中，北禽赵括之军，虽周、召、吕望之功不益于此矣。今赵亡，秦王王，则武安君必为三公，君能为之下乎?虽无欲为之下，固不得已矣。故不如因而割之，无以为武安君功也。”于是应侯言于秦王曰：”秦兵劳，请许韩、赵之割地以和，且休士卒。”王听之，割韩垣雍、赵六城以和。武安君闻之，由是与应侯有隙。
九月，秦复发兵，使五大夫王陵攻赵邯郸。是时武安君病，不任行。病愈，秦王欲使武安君代陵将。武安君言曰：”邯郸实未易攻也。且诸侯救日至，彼诸侯孥秦之日久矣。今秦虽破长平军，而秦卒死者过半，国内空。远绝河山而争人国都，赵应其内，诸侯攻其外，破秦军必矣。不可。”秦王自命，不行；乃使应侯请之，武安君终辞不肯行，遂称病。
秦王使王龅代陵将，不能拔。楚使春申君及魏公子将兵数十万攻秦军，秦军多失亡。武安君言曰：”秦不听臣计，今如何矣!”秦王闻之，怒，强起武安君，武安君遂称病笃。于是免武安君为士伍，迁之阴密。既行，出咸阳西门十里，至杜邮。秦昭
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年份:2008 高考复习专题训练->地区通用->教学教案->高考相关 上传会员：lyphm002->文集 评论 2008-10-30 10:52:00
2009届高考文言文翻译专题复习教案
文言文翻译专题复习教案
教 学 目标 1.以翻译为切入口，落实文言文复习。 2.在学生已掌握文言文翻译的一般原则、技巧的基础上，加强踩点得分意识，以难词难句为突破口，指导学生掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。
教学重点 1.抓关键词句(关键词语、特殊句式)，洞悉得分点。 2.借助积累(课内文言知识、成语、语法结构、语境等)，巧解难词难句。.以翻译为切入口，落实五册文言文复习。
教 学 过 程： 教学课时： 五课时
教师主导活动 学生主体活动 修改、备注
2008年江苏省【考试说明】： 理解并翻译文中的句子 古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。 第一课时教学目标：1、掌握翻译的一般目标及翻译的基本方法 教学重难点： 1、 让学生从整体上了解文言文翻译的原则和技巧 2、 在学习中发现自己在翻译中碰到的困惑和不足 一、课前一练，翻译下面一段文字。 虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《礼记》 翻译：即使有精美的食物，不品尝也不会知道它的滋味；即使有最好的道理，不学也不知道它好在哪里。因此说，认真学习之后，才知道自己知识的不足；教别人的时候，才知道自己知识
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年份:2008 高考复习专题训练->全国通用->试题试卷->高考相关 上传会员：lyphm002->文集 评论 2008-10-26 1:20:00
从浩如烟海的试卷中精心挑选，优中选优，绝对是０９高考复习的绝佳资料，千万不要错过，约182600字。共35段古代传记阅读，另有2段古代小说阅读。
孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行绝粮从者病莫能兴孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见，曰：“君子亦有穷乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”
子贡色作。孔子曰：“赐，尔以予为多学而识之者与？”曰：“然。非与①？”孔子曰：“非也。予一以贯之②。”
孔子知弟子有愠心，乃召子路而问曰：“《诗》云：‘匪兕匪虎，率③彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”子路曰：“意者吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也。”孔子曰：“有是乎！由，譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齐？使知者而必行，安有王子比干？”
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年份:2008 高考复习专题训练->全国通用->试题试卷->专题检测 上传会员：lyphm002->文集 评论 2008-10-25 11:53:00
2009届高三高考复习---小说阅读专题训练
小说阅读训练（一）
一、阅读下面这篇小说，然后回答问题。
优秀共产党员
①太阳就要落山了，就要落山的太阳映得乔庄一片血色苍茫。血色苍茫中钟声响了，钟声响了的时候，乔庄正是一片死寂。
②是时，太君叉着八字步，双手拄着刺刀，刺刀在夕阳的余晖中一片森然，一片森然的刺刀在乔庄人的感觉中好象已经压在了自己的脖子上。迎面架4挺机枪，机枪黑洞洞的好象冒出了青烟。是下午2时，鬼子突然全体出动，直扑乔庄。连家狗也被逐到了村前的大院。太君杀气腾腾：谁是共产党，若在太阳落山之前还不供出，将血洗乔庄，鸡犬不留。事出是有因的。据可靠消息，乔庄潜伏着一名共产党员，正在筹划领导暴动。皇军的前两次扫荡失利，就是他传送的消息。
③九月的太阳异常毒辣，没有一丝风。老村长肌肉绷紧，汗已流干了，有只苍蝇正趴在脸上，村长一点都没有感觉，一下午了，没有个计较。眼角瞄瞄左右。左边乔姓，右边王姓，皆如泥塑般，只有左边的乔二少低头复抬头，老村长不禁捏了一把汗。
④乔庄在左右是出了名的。清末曾出过武状元，惜乎竟坐了老佛爷的牢。更名震乡里的，是每年秋里的引水之争。乔庄有两大姓，乔姓和王姓，从不说话，每每见面，总是怒
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年份:2007 高考复习专题训练->全国通用->试题试卷->专题检测 上传会员：lyphm002->文集 评论 2008-10-24 21:31:00
不同的“中国观”
张 华
①在全球化的当下，英国和美国“回应”中国的热情却不尽相同。众所周知，赴美签证需要面签，而且较难获签；赴英签证已无须面签，而且相对容易。就是在这种情况下，位于美国波士顿的哈佛大学仍到处都是中国人，只要出门必能遇到；而在英国的伯明翰大学，中国人要专门去找才得一见。
②尽管伯明翰学派倡导以平民为视野的大众文化，但其文化骨髓仍是精英的，是“端着架子”的贵族式的，多数人包括知识阶层的英国人对中国的认识仍旧停留在好奇阶段；美国社会多元、综合、自由、开放，每种文化在这里都不难找到适合其生长的土壤，同时与他种文化相互影响，相互融合，许多美国人充满对中国的热情，知识阶层中许多人对中国社会了解相当深刻，研究相当深入。更重要的一个现象是，中美之间高层往来频率远超中英之间，中美贸易总额亦远超中英之间。
③如果再给出一些例子，也许很能说明这些不同。
④例一，美国日用品多数由中国制造，美国人若一周内不用中国产品，生活质量会明显下降，会感到不舒服；英国当然也有中国日用品，但离开中国产品还
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年份:2008 高考复习专题训练->人教版->教学素材->专题检测 上传会员：yuwenwjm->文集 评论 2008-10-21 12:45:00
高考现代文阅读复习资料包（共6套）现代文阅读复习之五
理解重要词语在文中的含义
现代文阅读，尤其是第II卷的现代文阅读，历来是高考语文试卷中得分率较低的一块之一。这里本着先分后总的原则，先就几个主要能力点作阐述。本讲说理解词语的有关问题。
一、什么是文中的重要词语
所谓“重要词语”是就词语在文中地位和作用相比较而言的。一般说来，哪些词语是文中的重要词语呢？
1．与文章的核心内容密切相关的词语
在文章中，有的词语与全文的核心内容或与文章局部的主要内容密切相关。不能正确理解，就全影响对全文或某个局部的正确理解，对这样一些词语，要给以足够的关注。如毛泽东《改造我们的学习》一文中的“学习”，它就是重要词语，如果把它理解为通过读书和实践来获得知识，就无法理解全文的内容。又如2001年高考全国卷选择的散文《门》，其中“开门”和“关门”便是与文章的核心内容密切相关的词语，自然是重要词语。
2．表达功能特别强烈的词语
有些词语在文中有高度的概括力，或者显示事物之间的差异，或者感情倾向特别强烈，这样的词语也是重要的词语。例如闻一多《兽•人•鬼》（2000年春季招生考试选文）开头说道：“刽子手们这次杰作，我们不忍再描述了，其残酷的程度，我们无以名之，只好名之曰兽行，或超兽行。”这一句中的“杰作”感情色彩特别强烈，自然是重要词语。
3．理解上容易发生偏差的词语
譬如1996年高考所选《贝多芬之谜》最后一段说：“懂得了这个……不仅懂得贝多芬的音乐，而且也懂得贝多芬以后最有深度的音乐了。”这里“最有深度的音乐”这个词语，既与文章核心内容相关，有高度的概括力，又是理解上容易发生偏差的词语，自然是重要词语，因为不理解它指什么样的音乐，简直可以说文章没有读懂。
二、理解重要词语的方法
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年份:2008 高考复习专题训练->人教版->教学素材->其它类型 上传会员：mlyzf3->文集 评论 2008-10-14 11:20:00
自己整理的现行高中语文必修1-5模块所有要求背诵默写的篇目全集，每篇均有题目和作者（用加粗字体标出），一一对应，容易查找。希望提供大家方便，便于大家整体复习。
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年份:2008 高考复习专题训练->地区通用->试题试卷->高考相关 上传会员：pczxcfk->文集 评论 2008-10-7 14:37:00
本套基础知识强化训练共十个练习,包括字音、成语、病句、文言文、诗歌鉴赏、名句默写。对于高三学生平时强化专题训练有很大帮助。
1．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（3分）
A．恪守 贿赂 洛阳纸贵 束之高阁
B．弹劾 核心 骇人听闻 言简意赅
C．桔梗 拮据 佶屈聱牙 诘责问难
D．渎职 尺牍 买椟还珠 穷兵黩武
2．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（3分）
A．在我们深邃的民间里，几乎每一分钟都有些许民间文艺和非物质义化遗产在崩坏和消逝，抢救与保护它们，已经成为迫在眉睫的事。
B．近日，在报纸上看到，有中学生在作文里写道：“秋天了，人们在地里忙着采油菜花。”我们的年轻人对大自然无知，已经到了令人咋舌的地步。
C．与丰富的文物遗迹相比，京杭大运河沿线已经完成了数量可观的重建、复建或者仿古的商业性项目，希望依托运河遗产招商引资的项目更多，破坏性建设屡见不鲜。
D．城市全景实景地图的功能十分神奇。你可以通过移动鼠标实现360度的旋转，任意选择前后左右等不同方向，设身处地作一番虚拟游览。
3．下列各句中，没有语病的一项是（3分）
A．国际社会普遍认识到，海洋资源的开发利用是人类走出当前人口剧增、资源枯竭、环境恶化的困境和未来发展的重要出路。
B．现代阅读理论认为，作品是一个开放结构，只是一种意义的可能性，读者的参与才意味着意义的生成及作品的最终完成。
C．有一部分家长自己省吃俭片，供孩子吃喝玩乐。正是因为这种过分的溺爱，才造成很多学生缺乏自制力、生活上互相攀比、奢侈浪赞的后果。
D．新《劳动合同法》规定：凡符合在用人单位连续工作满10年左右或连续订立二次固定期限劳动合同等条件后，用人单位应与劳动者订立无固定期限劳动合同。
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