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年份:2008 高考复习专题训练->全国通用->试题试卷->高考相关 上传会员:lyphm002->文集 评论 2008-11-12 18:11:00
2009年高考专题复习-----病句训练强化突破60题(含答案)
1.从给出的几句话中选出没有语病的一句( ) 。
A、由于我国人口结构中老龄人口的增长,老人生活、学习用品的需求也将不断增长。
B、运动会开幕式后,上演了名为《太阳.冰雪.亚细亚》的大型文艺表演。
C、镇政府大院,张灯结彩,有八对青年男女在这里喜结良缘,这是该镇进行的第七批农村青年集体婚礼。
D、这种将企业各方的权利义务用合同、章程等方式加以明确,对于职工行使民主管理权力无疑是一种保障。
2、下列各句中没有语病的一句是( )。
A、无论是当官的还是老百姓,毫无例外,都必须遵纪守法
B、果园里到处是一派丰收的景象,累累的果实把枝条都压弯了,好像风一吹就会折断似的
C、交通局派来一辆最好的汽车由最好的司机驾驶,早已等在县委会的门口
D、有一种会辨别光明和黑暗的、理性的崇高的法庭,真诚的、不可以利诱的证人和辩护者将为了你的事业而生
3、下列各句中没有语病的一句是( )。
A、“严打”取得了显著成果,路霸匪患已经肃清和被大部分剿灭
B、他体型虽然细长,但体重却只有不足一百斤
C、不难看出,苏华学习成绩不断下降,其根本原因是学习不够刻苦在作怪
D、意思的表达要防止对方产生误解和歧义。这是语言的清晰性在消极方面的要求
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年份:2008 高考复习专题训练->全国通用->试题试卷->高考相关 上传会员:yirenruyue->文集 评论 2008-11-9 10:50:00
10万多字的资料。
详细的思路剖析!
有针对性的训练!
高考语文每日一练60天
第1日
[今日例题]下列词语中没有错别字的一组是( )
A.笔竿 国籍 老太龙钟 峥嵘岁月
B.脱颖 惦量 川流不息 投机倒把
C.自诩 翔实 鸠占雀巢 漫不经心
D.印象 沉湎 蓊蓊郁郁 销声匿迹
[思路剖析]解答这类题目一般分两步走:第一步,明确词语或成语的整体意思;第二步,在此基础上判断字的正误,并根据要求选出正确答案。设题时往往是利用别字来替代正确的字。而这些别字又常常是我们习惯误用的,或者是形近,或者是音同。如“老态龙钟”中的“态”会写成“太”,这就是音同而误。
[解题示范]先看A项:“笔竿”中的“竿”应为“杆”,意为“器物的象棍子的细长部分”;B项中“惦量”中的“惦”应为“掂”是“斟酌”“估量”的意思,而这个意思是由“用
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年份:2008 高考复习专题训练->地区通用->试题试卷->高考相关 上传会员:lyphm002->文集 评论 2008-11-2 13:38:00
共有100篇文言文阅读训练,采用电子书形式,使用方便面,全国通用,有详细解析,是老师备课及学生自学的好材料
白起者,郿人也。善用兵。秦以郢为南郡,白起迁为武安君。昭王三十四年,白起攻魏,虏三晋将,斩首十三万。与赵将贾偃战,沉其卒二万人于河中。
四十八年,秦复定上党郡。韩、赵恐,使苏代厚币说秦相应侯曰:“武安君禽马服子乎?”曰:“然。”又曰:“即围邯郸乎?”日:“然。”“赵亡则秦王王矣,武安君为三公。武安君所为秦战胜攻取者七十余城,南定鄢、郢、汉中,北禽赵括之军,虽周、召、吕望之功不益于此矣。今赵亡,秦王王,则武安君必为三公,君能为之下乎?虽无欲为之下,固不得已矣。故不如因而割之,无以为武安君功也。”于是应侯言于秦王曰:”秦兵劳,请许韩、赵之割地以和,且休士卒。”王听之,割韩垣雍、赵六城以和。武安君闻之,由是与应侯有隙。
九月,秦复发兵,使五大夫王陵攻赵邯郸。是时武安君病,不任行。病愈,秦王欲使武安君代陵将。武安君言曰:”邯郸实未易攻也。且诸侯救日至,彼诸侯孥秦之日久矣。今秦虽破长平军,而秦卒死者过半,国内空。远绝河山而争人国都,赵应其内,诸侯攻其外,破秦军必矣。不可。”秦王自命,不行;乃使应侯请之,武安君终辞不肯行,遂称病。
秦王使王龅代陵将,不能拔。楚使春申君及魏公子将兵数十万攻秦军,秦军多失亡。武安君言曰:”秦不听臣计,今如何矣!”秦王闻之,怒,强起武安君,武安君遂称病笃。于是免武安君为士伍,迁之阴密。既行,出咸阳西门十里,至杜邮。秦昭
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年份:2008 高考复习专题训练->地区通用->教学教案->高考相关 上传会员:lyphm002->文集 评论 2008-10-30 10:52:00
2009届高考文言文翻译专题复习教案
文言文翻译专题复习教案
教 学 目标 1.以翻译为切入口,落实文言文复习。 2.在学生已掌握文言文翻译的一般原则、技巧的基础上,加强踩点得分意识,以难词难句为突破口,指导学生掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。
教学重点 1.抓关键词句(关键词语、特殊句式),洞悉得分点。 2.借助积累(课内文言知识、成语、语法结构、语境等),巧解难词难句。.以翻译为切入口,落实五册文言文复习。
教 学 过 程: 教学课时: 五课时
教师主导活动 学生主体活动 修改、备注
2008年江苏省【考试说明】: 理解并翻译文中的句子 古文翻译要求以直译为主,并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。 第一课时教学目标:1、掌握翻译的一般目标及翻译的基本方法 教学重难点: 1、 让学生从整体上了解文言文翻译的原则和技巧 2、 在学习中发现自己在翻译中碰到的困惑和不足 一、课前一练,翻译下面一段文字。 虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《礼记》 翻译:即使有精美的食物,不品尝也不会知道它的滋味;即使有最好的道理,不学也不知道它好在哪里。因此说,认真学习之后,才知道自己知识的不足;教别人的时候,才知道自己知识
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年份:2008 高考复习专题训练->全国通用->试题试卷->高考相关 上传会员:lyphm002->文集 评论 2008-10-26 1:20:00
从浩如烟海的试卷中精心挑选,优中选优,绝对是09高考复习的绝佳资料,千万不要错过,约182600字。共35段古代传记阅读,另有2段古代小说阅读。
孔子迁于蔡三岁,吴伐陈。楚救陈,军于城父。闻孔子在陈蔡之间,楚使人聘孔子。孔子将往拜礼,陈蔡大夫谋曰:“孔子贤者,所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈蔡之间,诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚,大国也,来聘孔子。孔子用于楚,则陈、蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行绝粮从者病莫能兴孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见,曰:“君子亦有穷乎?”孔子曰:“君子固穷,小人穷斯滥矣。”
子贡色作。孔子曰:“赐,尔以予为多学而识之者与?”曰:“然。非与①?”孔子曰:“非也。予一以贯之②。”
孔子知弟子有愠心,乃召子路而问曰:“《诗》云:‘匪兕匪虎,率③彼旷野’。吾道非邪?吾何为于此?”子路曰:“意者吾未仁邪?人之不我信也。意者吾未知邪?人之不我行也。”孔子曰:“有是乎!由,譬使仁者而必信,安有伯夷、叔齐?使知者而必行,安有王子比干?”
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年份:2008 高考复习专题训练->全国通用->试题试卷->专题检测 上传会员:lyphm002->文集 评论 2008-10-25 11:53:00
2009届高三高考复习---小说阅读专题训练
小说阅读训练(一)
一、阅读下面这篇小说,然后回答问题。
优秀共产党员
①太阳就要落山了,就要落山的太阳映得乔庄一片血色苍茫。血色苍茫中钟声响了,钟声响了的时候,乔庄正是一片死寂。
②是时,太君叉着八字步,双手拄着刺刀,刺刀在夕阳的余晖中一片森然,一片森然的刺刀在乔庄人的感觉中好象已经压在了自己的脖子上。迎面架4挺机枪,机枪黑洞洞的好象冒出了青烟。是下午2时,鬼子突然全体出动,直扑乔庄。连家狗也被逐到了村前的大院。太君杀气腾腾:谁是共产党,若在太阳落山之前还不供出,将血洗乔庄,鸡犬不留。事出是有因的。据可靠消息,乔庄潜伏着一名共产党员,正在筹划领导暴动。皇军的前两次扫荡失利,就是他传送的消息。
③九月的太阳异常毒辣,没有一丝风。老村长肌肉绷紧,汗已流干了,有只苍蝇正趴在脸上,村长一点都没有感觉,一下午了,没有个计较。眼角瞄瞄左右。左边乔姓,右边王姓,皆如泥塑般,只有左边的乔二少低头复抬头,老村长不禁捏了一把汗。
④乔庄在左右是出了名的。清末曾出过武状元,惜乎竟坐了老佛爷的牢。更名震乡里的,是每年秋里的引水之争。乔庄有两大姓,乔姓和王姓,从不说话,每每见面,总是怒
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年份:2007 高考复习专题训练->全国通用->试题试卷->专题检测 上传会员:lyphm002->文集 评论 2008-10-24 21:31:00
不同的“中国观”
张 华
①在全球化的当下,英国和美国“回应”中国的热情却不尽相同。众所周知,赴美签证需要面签,而且较难获签;赴英签证已无须面签,而且相对容易。就是在这种情况下,位于美国波士顿的哈佛大学仍到处都是中国人,只要出门必能遇到;而在英国的伯明翰大学,中国人要专门去找才得一见。
②尽管伯明翰学派倡导以平民为视野的大众文化,但其文化骨髓仍是精英的,是“端着架子”的贵族式的,多数人包括知识阶层的英国人对中国的认识仍旧停留在好奇阶段;美国社会多元、综合、自由、开放,每种文化在这里都不难找到适合其生长的土壤,同时与他种文化相互影响,相互融合,许多美国人充满对中国的热情,知识阶层中许多人对中国社会了解相当深刻,研究相当深入。更重要的一个现象是,中美之间高层往来频率远超中英之间,中美贸易总额亦远超中英之间。
③如果再给出一些例子,也许很能说明这些不同。
④例一,美国日用品多数由中国制造,美国人若一周内不用中国产品,生活质量会明显下降,会感到不舒服;英国当然也有中国日用品,但离开中国产品还
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年份:2008 高考复习专题训练->人教版->教学素材->专题检测 上传会员:yuwenwjm->文集 评论 2008-10-21 12:45:00
高考现代文阅读复习资料包(共6套)现代文阅读复习之五
理解重要词语在文中的含义
现代文阅读,尤其是第II卷的现代文阅读,历来是高考语文试卷中得分率较低的一块之一。这里本着先分后总的原则,先就几个主要能力点作阐述。本讲说理解词语的有关问题。
一、什么是文中的重要词语
所谓“重要词语”是就词语在文中地位和作用相比较而言的。一般说来,哪些词语是文中的重要词语呢?
1.与文章的核心内容密切相关的词语
在文章中,有的词语与全文的核心内容或与文章局部的主要内容密切相关。不能正确理解,就全影响对全文或某个局部的正确理解,对这样一些词语,要给以足够的关注。如毛泽东《改造我们的学习》一文中的“学习”,它就是重要词语,如果把它理解为通过读书和实践来获得知识,就无法理解全文的内容。又如2001年高考全国卷选择的散文《门》,其中“开门”和“关门”便是与文章的核心内容密切相关的词语,自然是重要词语。
2.表达功能特别强烈的词语
有些词语在文中有高度的概括力,或者显示事物之间的差异,或者感情倾向特别强烈,这样的词语也是重要的词语。例如闻一多《兽•人•鬼》(2000年春季招生考试选文)开头说道:“刽子手们这次杰作,我们不忍再描述了,其残酷的程度,我们无以名之,只好名之曰兽行,或超兽行。”这一句中的“杰作”感情色彩特别强烈,自然是重要词语。
3.理解上容易发生偏差的词语
譬如1996年高考所选《贝多芬之谜》最后一段说:“懂得了这个……不仅懂得贝多芬的音乐,而且也懂得贝多芬以后最有深度的音乐了。”这里“最有深度的音乐”这个词语,既与文章核心内容相关,有高度的概括力,又是理解上容易发生偏差的词语,自然是重要词语,因为不理解它指什么样的音乐,简直可以说文章没有读懂。
二、理解重要词语的方法
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年份:2008 高考复习专题训练->人教版->教学素材->其它类型 上传会员:mlyzf3->文集 评论 2008-10-14 11:20:00
自己整理的现行高中语文必修1-5模块所有要求背诵默写的篇目全集,每篇均有题目和作者(用加粗字体标出),一一对应,容易查找。希望提供大家方便,便于大家整体复习。
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年份:2008 高考复习专题训练->地区通用->试题试卷->高考相关 上传会员:pczxcfk->文集 评论 2008-10-7 14:37:00
本套基础知识强化训练共十个练习,包括字音、成语、病句、文言文、诗歌鉴赏、名句默写。对于高三学生平时强化专题训练有很大帮助。
1.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是(3分)
A.恪守 贿赂 洛阳纸贵 束之高阁
B.弹劾 核心 骇人听闻 言简意赅
C.桔梗 拮据 佶屈聱牙 诘责问难
D.渎职 尺牍 买椟还珠 穷兵黩武
2.下列各句中,加点的词语使用不恰当的一项是(3分)
A.在我们深邃的民间里,几乎每一分钟都有些许民间文艺和非物质义化遗产在崩坏和消逝,抢救与保护它们,已经成为迫在眉睫的事。
B.近日,在报纸上看到,有中学生在作文里写道:“秋天了,人们在地里忙着采油菜花。”我们的年轻人对大自然无知,已经到了令人咋舌的地步。
C.与丰富的文物遗迹相比,京杭大运河沿线已经完成了数量可观的重建、复建或者仿古的商业性项目,希望依托运河遗产招商引资的项目更多,破坏性建设屡见不鲜。
D.城市全景实景地图的功能十分神奇。你可以通过移动鼠标实现360度的旋转,任意选择前后左右等不同方向,设身处地作一番虚拟游览。
3.下列各句中,没有语病的一项是(3分)
A.国际社会普遍认识到,海洋资源的开发利用是人类走出当前人口剧增、资源枯竭、环境恶化的困境和未来发展的重要出路。
B.现代阅读理论认为,作品是一个开放结构,只是一种意义的可能性,读者的参与才意味着意义的生成及作品的最终完成。
C.有一部分家长自己省吃俭片,供孩子吃喝玩乐。正是因为这种过分的溺爱,才造成很多学生缺乏自制力、生活上互相攀比、奢侈浪赞的后果。
D.新《劳动合同法》规定:凡符合在用人单位连续工作满10年左右或连续订立二次固定期限劳动合同等条件后,用人单位应与劳动者订立无固定期限劳动合同。
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