年份:2008 高考复习专题训练->全国通用->教学教案->高考相关 上传会员:田中精英->文集 评论 2008-11-8 13:34:00
实用类文本阅读复习指导材料2009年高考考纲明确表明,实用类文本阅读包括:新闻、访谈、传记、调查报告、社科论文等。考查包含三个层级能力:一是C层级的分析综合( ① 筛选并整合文中的信息, ② 分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思, ③ 分析文本的文体基本特征和主要表现手法);二是D层级的鉴赏评价( ① 评价文本的主要观点和基本倾向, ② 评价文本产生的社会价值和影响, ③ 对文本的某种特色作深度的思考和判断);三是F层级的探究( ① 从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴 ② 探讨文本反映的人生价值和时代精神 ③ 探究文本中的疑点和难点,提出自己的见解)。
根据考纲的要求,我们分类整理了新闻、访谈、传记、调查报告阅读的资类,供同学们参考。
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年份:2008 高考复习专题训练->全国通用->教学教案->高考相关 上传会员:lyphm002->文集 评论 2008-10-31 23:36:00
2009年高考专题复习---古诗词鉴赏教案
【诗歌形象】
诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。
形象(意象) 人(诗中塑造的人物形象或抒情主人公)
景(写景诗或杂诗中的景象)
物(咏物诗或杂诗中的物象)
【分类鉴赏】
一、人物形象
1、形象类型
(1)诗中的诗人形象“我”,一般指的就是抒情主人公,即诗人自己。有别于小说中的“我”(非作者本人)。
(2)诗中塑造的人物形象。
2、分析思路
古典诗词中的人物形象往往以片段的形式表现出来,它可以是人物的一个眼神、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化,或一组人物的语言、声音,或是一个典型的细节。
①鉴赏的依据——人物(肖像、行动、语言、神态、心理)、环境(自然环境、社会环
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年份:2008 高考复习专题训练->地区通用->教学教案->高考相关 上传会员:lyphm002->文集 评论 2008-10-30 10:52:00
2009届高考文言文翻译专题复习教案
文言文翻译专题复习教案
教 学 目标 1.以翻译为切入口,落实文言文复习。 2.在学生已掌握文言文翻译的一般原则、技巧的基础上,加强踩点得分意识,以难词难句为突破口,指导学生掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。
教学重点 1.抓关键词句(关键词语、特殊句式),洞悉得分点。 2.借助积累(课内文言知识、成语、语法结构、语境等),巧解难词难句。.以翻译为切入口,落实五册文言文复习。
教 学 过 程: 教学课时: 五课时
教师主导活动 学生主体活动 修改、备注
2008年江苏省【考试说明】: 理解并翻译文中的句子 古文翻译要求以直译为主,并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。 第一课时教学目标:1、掌握翻译的一般目标及翻译的基本方法 教学重难点: 1、 让学生从整体上了解文言文翻译的原则和技巧 2、 在学习中发现自己在翻译中碰到的困惑和不足 一、课前一练,翻译下面一段文字。 虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《礼记》 翻译:即使有精美的食物,不品尝也不会知道它的滋味;即使有最好的道理,不学也不知道它好在哪里。因此说,认真学习之后,才知道自己知识的不足;教别人的时候,才知道自己知识
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年份:2008 高考复习专题训练->全国通用->教学教案->高考相关 上传会员:lyphm002->文集 评论 2008-10-29 18:19:00
结合大量高考真题进行解析,针对性极强,非常实用
(二) 激趣导思导学
二、 质疑讨论
(一) 高考考点梳理
1、 理解
(1)理解文中重要概念的含义
“重要概念”指准确把握文意时必须理解的概念。要注意这些概念在文中的具体含义。
(2)理解文种重要句子的含义
“重要句子”指对理解文章起重要作用的句子。考查重点是内涵较为丰富的句子,极富表现力的句子,结构比较复杂的句子。
2、 分析综合
(1) 筛选并整合文中信息
重点考查辨别、筛选并整合重要信息的能力。重要信息包括文章的基本观点,以及最能表达文章主旨和作者写作意图的语句等。
(2) 分析文章结构,把握文章思路
文章结构就是文章思路的具体体现。重点考查把握段落之间的相互联系,以及把握文段内部层次的能力。
(3) 归纳内容要点,概括中心意思
要求归纳某一片断的思想内容或整篇文章的中心。
(4) 分析概括作者在文中的观点态度
作者的观点态度,有的直接表达,有的间接表述;有的集中,有的分散;有的明朗,有的含蓄。要求能够筛选和辨析,并加以分析概括。
(二) 引导合作探究
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年份:2008 高考复习专题训练->全国通用->教学教案->高考相关 上传会员:高兴666->文集 评论 2008-9-5 21:27:00
夺冠2009高三语文早读晚练(早读晚练.轻松夺冠.精品成套)本资料共编辑了38套早读晚练内容,每套资料具体内容分为早读资料(吟诗诵词.文言文析读.美文赏读.名句诵读)晚练内容为精选各类试题。
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年份:2008 高考复习专题训练->人教版->教学教案->高考相关 上传会员:yangjiaping->文集 评论 2008-7-31 17:12:00
高三语文复习专题讲座(一)
词语的运用
词语包括成语的运用,一般考生往往只盯着第I卷的词语题、成语题,而忽视作文“有文采”、“词语生动”的要求。即便是词语题、成语题,尤其是成语题的得分率也是比较低的。再说作文,阅卷表演都认为,词语贫乏,是通病,能达“生动”水平的少之又少。再则,辨别语病也会牵涉到词语运用的问题。因此在高三复习时,要重视词语方面的问题。
本讲专门谈词语积累、词语选用、词语搭配、词语顺序等问题。
一、词语的积累
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年份:2008 高考复习专题训练->人教版->教学教案->高考相关 上传会员:yangjiaping->文集 评论 2008-7-31 17:06:00
一、填空
1. 中国文学史上往往将代表《诗经》的 和代表《楚辞》的 并称为“风”“骚”。
2. 中唐诗人白居易、元稹等继承了《诗经》的现实主义精神,发起进行了一场诗歌革新运动 ,提倡“惟歌生民病”,这是我国历史上第一次有理论、有实践的现实主义诗歌运动。
3. 《诗经》是我国文学史上第一部诗歌总集,共收录了自西周初期到春秋中叶五六百年间的 篇诗歌。
4. “思无邪”是 对《诗》三百的思想内容的评价,他还把《诗经》的政教功用概括为“兴、观、群、怨”。
5. 汉代传习《诗经》的齐、鲁、韩、毛四家诗中,鲁诗创建最早,影响也最大,它的创始人是鲁人 。齐诗的创始人是齐人 ,他采用阴阳五行学说,以《诗》来解说《易》和律历。韩诗的创始人是燕人 。毛诗是鲁人 和赵人 所创,特点是以诗论史。四家诗中,被称为“今文三家”或者“三家诗”的是 、 、 。
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年份:2008 高考复习专题训练->人教版->教学教案->高考相关 上传会员:yangjiaping->文集 评论 2008-7-31 16:36:00
一、字音字形
1.临近高考,最大的困难来自心理。对于字音、字形而言,就是因此而产生的混淆。明明都复习过的,可一提起笔来却犹疑不决,患得患失,这对考试的自信是一种极大的伤害。因此最后一个阶段,以“多见对的,少见或不见错的”为宜。
2.要强化 “因义辨音,因义辨形”的意识。
高考的字音字形我们不一定都复习过,也不一定都记得很牢。面对模糊的、陌生的字音字形,“因义辨音,因义辨形”是临场很可取的做法。
比如:横( héng hèng)读hèng时有“不吉利的、意外的”意思,那么“横财、横死、横祸”解决一个词,就可以因义而推及其他。
处(chŭ chù)读chŭ时,有“处置、处罚
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年份:0 高考复习专题训练->人教版->教学教案->高考相关 上传会员:linzenghong->文集 评论 2008-7-13 11:10:00
涵盖字音字形,病句,文言虚词实词,诗歌鉴赏,语段压缩,各类现代文的阅读,文言文阅读,作文专项训练,作文应急处理,素材等等,资料全面。
文言文阅读复习资料
高考要求
1. 国语文高考的统一考试的考纲规定:“能阅读浅易的文言文。”
2. 高中语文教材附录的340个文言实词是高考查的基本的文言实词。
考纲规定语文高考要考查的文言虚词,主要是常用的“安、但、而、耳、夫、盖、故、何、乎、或、即、既、乃、其、且、然、若、虽、遂、所、为、惟、焉、也、以、已、矣、因、犹、于、哉、则、者、之”。还有八个双音节文言虚词:得无、否则、何况、何其、然后、然则、虽然、无巧。其中“而、何、乎、乃、其、且、然、若、所、为、焉、也、以、矣、因、于、与、则、者、之”这二十个文言虚词是最基本的。
复习建议
1. 理解常见文言实词的抽象的含义及其在文中的含义。
2. 掌握常见文言虚词的抽象用法和在文中的具体用法
3. 掌握与现代汉语不同的句式和用法。
4. 重新梳理掌握中学课本中出现过的通假字、异读字、偏义复词和常用实词、虚词的一词多义现象。
5. 重新梳理掌握中学课本接触到的古代文化常识知识。
6. 注意从上下文,从文段作者的历史背景,从语法关系去翻译文言文。
7. 强化一定数量的文言文翻译和做题训练。
8. 文言文翻译在考试中应直译为主,意译为辅,尤其是要将重点字词的原意翻译清楚,要做到“信”、“达”、“雅”,要忠实原文,不误解,不漏掉,不增译,无语病,通顺明白,符合现代汉语的表达要求和习惯。要注意演播下列翻译方法:
①留 就是保留不译那些古今通用的内容。诸如人名、地名、物名、国号、帝号、年号、称号、官职、科举典章制度、度量单位等。将它们挪移译文中即可。
②换 文言文中以单音节词为主,包括一些古今异义的词、通假词、偏义复词等。对于这些词,就要以相应的现代汉语的词换掉它们。如“涕”译为“眼泪”;“蚤”译为“早”;“作息”译为“劳动”;“河南”译为“黄河以南”。
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年份:2008 高考复习专题训练->全国通用->教学教案->高考相关 上传会员:颜初阳->文集 评论 2008-6-18 17:39:00
想知道清华附中的学子是如何经行高考复习的吗?想知道名校的秘密所在吗?这份资料将帮你解开这些问题的答案。为你的复习铺好阳光的道路。
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