年份:2008 高考复习专题训练->全国通用->教学教案->高考相关 上传会员：田中精英->文集 评论 2008-11-8 13:34:00
实用类文本阅读复习指导材料2009年高考考纲明确表明，实用类文本阅读包括：新闻、访谈、传记、调查报告、社科论文等。考查包含三个层级能力：一是C层级的分析综合（ ① 筛选并整合文中的信息， ② 分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思， ③ 分析文本的文体基本特征和主要表现手法）；二是D层级的鉴赏评价（ ① 评价文本的主要观点和基本倾向， ② 评价文本产生的社会价值和影响， ③ 对文本的某种特色作深度的思考和判断）；三是F层级的探究（ ① 从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴 ② 探讨文本反映的人生价值和时代精神 ③ 探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解）。
根据考纲的要求，我们分类整理了新闻、访谈、传记、调查报告阅读的资类，供同学们参考。
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年份:2008 高考复习专题训练->全国通用->教学教案->高考相关 上传会员：lyphm002->文集 评论 2008-10-31 23:36:00
2009年高考专题复习---古诗词鉴赏教案
【诗歌形象】
诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。
形象（意象） 人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）
景（写景诗或杂诗中的景象）
物（咏物诗或杂诗中的物象）
【分类鉴赏】
一、人物形象
1、形象类型
（1）诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我”（非作者本人）。
（2）诗中塑造的人物形象。
2、分析思路
古典诗词中的人物形象往往以片段的形式表现出来，它可以是人物的一个眼神、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、声音，或是一个典型的细节。
①鉴赏的依据——人物（肖像、行动、语言、神态、心理）、环境（自然环境、社会环
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年份:2008 高考复习专题训练->地区通用->教学教案->高考相关 上传会员：lyphm002->文集 评论 2008-10-30 10:52:00
2009届高考文言文翻译专题复习教案
文言文翻译专题复习教案
教 学 目标 1.以翻译为切入口，落实文言文复习。 2.在学生已掌握文言文翻译的一般原则、技巧的基础上，加强踩点得分意识，以难词难句为突破口，指导学生掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。
教学重点 1.抓关键词句(关键词语、特殊句式)，洞悉得分点。 2.借助积累(课内文言知识、成语、语法结构、语境等)，巧解难词难句。.以翻译为切入口，落实五册文言文复习。
教 学 过 程： 教学课时： 五课时
教师主导活动 学生主体活动 修改、备注
2008年江苏省【考试说明】： 理解并翻译文中的句子 古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。 第一课时教学目标：1、掌握翻译的一般目标及翻译的基本方法 教学重难点： 1、 让学生从整体上了解文言文翻译的原则和技巧 2、 在学习中发现自己在翻译中碰到的困惑和不足 一、课前一练，翻译下面一段文字。 虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《礼记》 翻译：即使有精美的食物，不品尝也不会知道它的滋味；即使有最好的道理，不学也不知道它好在哪里。因此说，认真学习之后，才知道自己知识的不足；教别人的时候，才知道自己知识
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年份:2008 高考复习专题训练->全国通用->教学教案->高考相关 上传会员：lyphm002->文集 评论 2008-10-29 18:19:00
结合大量高考真题进行解析，针对性极强，非常实用
（二） 激趣导思导学
二、 质疑讨论
（一） 高考考点梳理
1、 理解
（1）理解文中重要概念的含义
“重要概念”指准确把握文意时必须理解的概念。要注意这些概念在文中的具体含义。
（2）理解文种重要句子的含义
“重要句子”指对理解文章起重要作用的句子。考查重点是内涵较为丰富的句子，极富表现力的句子，结构比较复杂的句子。
2、 分析综合
（1） 筛选并整合文中信息
重点考查辨别、筛选并整合重要信息的能力。重要信息包括文章的基本观点，以及最能表达文章主旨和作者写作意图的语句等。
（2） 分析文章结构，把握文章思路
文章结构就是文章思路的具体体现。重点考查把握段落之间的相互联系，以及把握文段内部层次的能力。
（3） 归纳内容要点，概括中心意思
要求归纳某一片断的思想内容或整篇文章的中心。
（4） 分析概括作者在文中的观点态度
作者的观点态度，有的直接表达，有的间接表述；有的集中，有的分散；有的明朗，有的含蓄。要求能够筛选和辨析，并加以分析概括。
（二） 引导合作探究
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年份:2008 高考复习专题训练->全国通用->教学教案->高考相关 上传会员：高兴666->文集 评论 2008-9-5 21:27:00
夺冠2009高三语文早读晚练（早读晚练.轻松夺冠.精品成套）本资料共编辑了38套早读晚练内容，每套资料具体内容分为早读资料（吟诗诵词.文言文析读.美文赏读.名句诵读）晚练内容为精选各类试题。
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年份:2008 高考复习专题训练->人教版->教学教案->高考相关 上传会员：yangjiaping->文集 评论 2008-7-31 17:12:00
高三语文复习专题讲座（一）
词语的运用
词语包括成语的运用，一般考生往往只盯着第I卷的词语题、成语题，而忽视作文“有文采”、“词语生动”的要求。即便是词语题、成语题，尤其是成语题的得分率也是比较低的。再说作文，阅卷表演都认为，词语贫乏，是通病，能达“生动”水平的少之又少。再则，辨别语病也会牵涉到词语运用的问题。因此在高三复习时，要重视词语方面的问题。
本讲专门谈词语积累、词语选用、词语搭配、词语顺序等问题。
一、词语的积累
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年份:2008 高考复习专题训练->人教版->教学教案->高考相关 上传会员：yangjiaping->文集 评论 2008-7-31 17:06:00
一、填空
1. 中国文学史上往往将代表《诗经》的 和代表《楚辞》的 并称为“风”“骚”。
2. 中唐诗人白居易、元稹等继承了《诗经》的现实主义精神，发起进行了一场诗歌革新运动 ，提倡“惟歌生民病”，这是我国历史上第一次有理论、有实践的现实主义诗歌运动。
3. 《诗经》是我国文学史上第一部诗歌总集，共收录了自西周初期到春秋中叶五六百年间的 篇诗歌。
4. “思无邪”是 对《诗》三百的思想内容的评价，他还把《诗经》的政教功用概括为“兴、观、群、怨”。
5. 汉代传习《诗经》的齐、鲁、韩、毛四家诗中，鲁诗创建最早，影响也最大，它的创始人是鲁人 。齐诗的创始人是齐人 ，他采用阴阳五行学说，以《诗》来解说《易》和律历。韩诗的创始人是燕人 。毛诗是鲁人 和赵人 所创，特点是以诗论史。四家诗中，被称为“今文三家”或者“三家诗”的是 、 、 。
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年份:2008 高考复习专题训练->人教版->教学教案->高考相关 上传会员：yangjiaping->文集 评论 2008-7-31 16:36:00
一、字音字形
1．临近高考,最大的困难来自心理。对于字音、字形而言，就是因此而产生的混淆。明明都复习过的，可一提起笔来却犹疑不决，患得患失，这对考试的自信是一种极大的伤害。因此最后一个阶段，以“多见对的，少见或不见错的”为宜。
2．要强化 “因义辨音，因义辨形”的意识。
高考的字音字形我们不一定都复习过，也不一定都记得很牢。面对模糊的、陌生的字音字形，“因义辨音，因义辨形”是临场很可取的做法。
比如：横（ héng hèng）读hèng时有“不吉利的、意外的”意思，那么“横财、横死、横祸”解决一个词，就可以因义而推及其他。
处（chŭ chù）读chŭ时，有“处置、处罚
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年份:0 高考复习专题训练->人教版->教学教案->高考相关 上传会员：linzenghong->文集 评论 2008-7-13 11:10:00
涵盖字音字形，病句，文言虚词实词，诗歌鉴赏，语段压缩，各类现代文的阅读，文言文阅读，作文专项训练，作文应急处理，素材等等，资料全面。
文言文阅读复习资料
高考要求
1． 国语文高考的统一考试的考纲规定：“能阅读浅易的文言文。”
2． 高中语文教材附录的340个文言实词是高考查的基本的文言实词。
考纲规定语文高考要考查的文言虚词，主要是常用的“安、但、而、耳、夫、盖、故、何、乎、或、即、既、乃、其、且、然、若、虽、遂、所、为、惟、焉、也、以、已、矣、因、犹、于、哉、则、者、之”。还有八个双音节文言虚词：得无、否则、何况、何其、然后、然则、虽然、无巧。其中“而、何、乎、乃、其、且、然、若、所、为、焉、也、以、矣、因、于、与、则、者、之”这二十个文言虚词是最基本的。
复习建议
1． 理解常见文言实词的抽象的含义及其在文中的含义。
2． 掌握常见文言虚词的抽象用法和在文中的具体用法
3． 掌握与现代汉语不同的句式和用法。
4． 重新梳理掌握中学课本中出现过的通假字、异读字、偏义复词和常用实词、虚词的一词多义现象。
5． 重新梳理掌握中学课本接触到的古代文化常识知识。
6． 注意从上下文，从文段作者的历史背景，从语法关系去翻译文言文。
7． 强化一定数量的文言文翻译和做题训练。
8． 文言文翻译在考试中应直译为主，意译为辅，尤其是要将重点字词的原意翻译清楚，要做到“信”、“达”、“雅”，要忠实原文，不误解，不漏掉，不增译，无语病，通顺明白，符合现代汉语的表达要求和习惯。要注意演播下列翻译方法：
①留 就是保留不译那些古今通用的内容。诸如人名、地名、物名、国号、帝号、年号、称号、官职、科举典章制度、度量单位等。将它们挪移译文中即可。
②换 文言文中以单音节词为主，包括一些古今异义的词、通假词、偏义复词等。对于这些词，就要以相应的现代汉语的词换掉它们。如“涕”译为“眼泪”；“蚤”译为“早”；“作息”译为“劳动”；“河南”译为“黄河以南”。
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年份:2008 高考复习专题训练->全国通用->教学教案->高考相关 上传会员：颜初阳->文集 评论 2008-6-18 17:39:00
想知道清华附中的学子是如何经行高考复习的吗？想知道名校的秘密所在吗？这份资料将帮你解开这些问题的答案。为你的复习铺好阳光的道路。
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