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年份:2008 人教版七年级上册->人教版->教学教案->文本资料 上传会员：海边漫步->文集 评论 2008-11-20 18:22:00
本课采用了以读带讲兼以学生自学讨论的教学方法。教学过程中穿插朗读指导，有助于学生充分理解、领会诗歌。整体感知部分，考虑到启发学生进行创造性思维、情感体验，很好地激发了学生的兴趣。
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年份:2008 人教版七年级上册->人教版->教学教案->其它类型 上传会员：lyphm002->文集 评论 2008-11-17 15:09:00
人教版七年级上教案及课堂实录合集
1 在山的那边3
2 走一步，再走一步
青岛宋晓渝
○教学目标
① 有感情地朗读课文，感悟作品的思想感情。
②品味作品富有表现力的语言，提高文学欣赏能力。
③联系生活实际，感悟生活哲理。
○教学重点
①有感情地朗读课文，感悟作品的思想感情。
② 复述课文内容，体味人生的哲理。
○课前准备组织学生认真预习《在山的那边》、《走一步，再走一步》的课文内容：查字典解决“读一读、写一写”和注释中的问题，有感情地朗读课文。让学
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年份:2008 人教版七年级上册->人教版->教学教案->同步练习 上传会员：apple9651->文集 评论 2008-11-4 19:44:00
行道树教学设计
一、教学目标:
能力目标:让学生在教材研读、合作讨论,主动探究的过程中,提高提出问题、分析解决问题的能力。
情感目标:1、培养敢于质疑的精神。
2 、感受行道树崇高的精神品质。
知识技能目标:根据上下文对疑难的字词句作出较为准确的理解
教学难点:疑难的字词句的的理解
教学重点:疑难的字词句的的理解
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年份:2008 人教版七年级上册->人教版->教学教案->月考试题 上传会员：lyphm002->文集 评论 2008-10-23 19:42:00
一. 基础知识积累与应用。（24分）
1. 根据拼音填写汉字。（5分）
○1.我的心在瘦骨lín xún（ ）的胸腔里咚咚直跳。
○2.我听见有人chuòqì( )，正nàhàn（ ）那是谁，结果发现原来是我自己。
○3.斜阳里，想起秋风颜色，就kuānshù（ ）了那烦人的聒聒。
○4.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像bèngjiàn（ ）的水花。
2. 诗词填空。（8分）
○1理想是石，敲出星星之火；理想是火，________________；理想是灯,照亮前行的路；理想是路，________________。
○2《论语十则》主要有三个方面的内容：⑴学习态度；⑵学习方法；⑶思想品德修养。请分别就这几个方面各举两则。（6分）
学习态度：___________________________ _____________________________
学习方法：___________________________ _____________________________
品德修养：___________________________ ____________________________
3．句子理解。（6分）
○1《在山的那边》第二部分开头句“在山的那边是海”，这是什么修辞手法的运用？“山”和“海”的真正含义是什么？
_______________________________________________________________________
○2 “每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”仔细揣摩 ，体会此处写景的妙
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年份:2008 人教版七年级上册->人教版->教学教案->文本资料 上传会员：chchr->文集 评论 2008-10-14 10:41:00
1．在山的那边
—、预习
1．找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音并解释，掌握这些词语的运用。
(1)痴想(chī)：
(2)隐秘：隐蔽，不外露。
(3)铁青：形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。
(4)凝成(nng)：凝结成。
(5)诱惑(yu)：吸引，招引。
(6)喧腾(xuān)：喧闹沸腾。
(7)漫湿：水满湿润。
(8)枯干(kū)：失去水分，没有水。
(9)一瞬间(shn)：一眨眼之间。
2．朗读全诗，感悟诗中的思想感情。
二、导入
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年份:2008 人教版七年级上册->人教版->教学教案->文本资料 上传会员：chchr->文集 评论 2008-10-14 10:37:00
新课标七年级上册第一单元教学计划及说明
二、单元教学说明
第一单元与第二单元都是以“人生”为主题组元的，但是侧重点有所区别，第一单元侧重于怎样面对人生道路上的困难或不幸。正像居里夫人所说的，“生活对于任何一个男女都非易事”。进入初中学段，是人生道路上一个新的起点。在这个起点上，一个12岁少年，对未来展开了新的憧憬和想望，追求美好的人生，是孩子们共同的目标。在这个起点上，一个12岁的少年，也将面对种种困难。集中地阅读以人生为主题的课文，是初一新生非常需要的，从中可以得到非常有益的启示。同时可以发现，自己的人生，就是自我表达的一个重要领域，可想的，可说的，可写的，太多了，把语文与自己的生活首先联系起来，就打通了联系语文与生活的第一渠道。
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年份:2008 人教版七年级上册->人教版->教学教案->文本资料 上传会员：魏翔->文集 评论 2008-10-2 18:32:00
【单元目标概说】本单元以人生为主题，表现了课文作者对于人生的憧憬、体验和思考。
对本单元课文的学习，要能够从整体把握文章内容，用心领会作者的写作意图，联系自己的生活体验，想想人生的大问题。在阅读方法上，要注重朗读能力，要求读音准确，停顿恰当，能初步读出语气，读出感情。
本单元的“写作、口语交际、综合性学习”主题是“这就是我”，在活动中，要求能够正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。要能够用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方，能根据不同的目的调整说话的内容和方式。在介绍自我的基础上进行写作练习。要求尽可能集中、明了、说简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。
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年份:2008 苏教版七年级上册->苏教版->教学教案->文本资料 上传会员：jianzhu9821->文集 评论 2008-10-1 9:21:00
《七颗钻石》课堂的真实记录。导入新课：（投影显示星空的画面）一看到这幅画面，同学们肯定会有很多的遐想，你能告诉大家你想到了什么吗？
生甲答：我想到了牛郎织女的故事。……
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年份:2008 人教版七年级上册->人教版->教学教案->其它类型 上传会员：lyphm002->文集 评论 2008-9-29 16:36:00
1．在山的那边
教学目标
知识与能力
1. 加强朗读训练，提高朗读能力。
2．初步领悟作品的精妙之处，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
过程与方法
掌握自主、合作、探究的学习方式。
情感、态度、价值观
培养学生努力奋斗、顽强拼搏的精神。
重点难点
1．重点：加强朗读训练，提高朗读能力。
2．难点：初步领悟课文的精妙之处，从中获得对自然、社会、人生的有益
教学时间 二课时
教学过程：
第一课时
—、预习
1．找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音并解释，掌握这些词语的运用。
(1)痴想(chī)：
(2)隐秘：隐蔽，不外露。
(3)铁青：形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。
(4)凝成(nng)：凝结成。
(5)诱惑(yu)：吸引，招引。
(6)喧腾(xuān)：喧闹沸腾。
(7)漫湿：水满湿润。
(8)枯干(kū)：失去水分，没有水。
(9)一瞬间(shn)：一眨眼之间。
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年份:2008 人教版七年级上册->人教版->教学教案->其它类型 上传会员：lyphm002->文集 评论 2008-9-16 19:48:00
是备课的绝好资料,
人教版七年级上语文第四单元教学设计
16．《化石吟》
【教学目标】
知识目标
1．理解、积累“奇幻、葱茏、幽雅、叹服、海枯石烂、日转星移”等词语。
2．了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。
能力目标
1．理解诗歌内容，体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。
2．学习快速默读、筛选、概括要点的阅读方法。
德育目标
培养对生物进化的兴趣和爱科学爱文学的思想感情。
【重点难点】
1．反复诵读，感受诗歌的思想感情和节奏韵律之美。
2．联系生物学的相关知识，激活联想想像思维，深入理解诗歌内容。
【教学设想】
1．教学时要注意诗的韵律，通过反复诵读，感受思想感情和体会诗歌的音乐美。
2．联想想像法。要联系生物学知识，充分调动思维活动，要注意把语文知识和自然知识结合起来。
3．讨论点拨法。课堂教学中，充分发挥学生的主动性，探究诗歌的内容要点和首尾圆合的结构美。教师巧妙设疑，引导学生思维以突破重难点。
4．课前准备：要求学生在课前参观当地的博物馆，走访有关专家，请教生物老师，或通过图书馆和因特网，查找有关古生物的图片或文字资料。
5、教师在备课前，也要搜集一些有关资料。多媒体课件
6．教学时数：1课时
【教学过程】
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