《陋室铭》全程全解 【梳理知识】 1． 字音辨析 陋室（lòu） 德馨（xīn） 调素琴（tiáo）鸿儒（hóng）案牍（dú） 苔（tái） 2． 一词多义 素：素琴，不加装饰；素衣，白色。 儒：鸿儒，大；儒生，指读书人。 3． 古今词义 惟吾德馨（美好。今义为芳香。） 无案牍之劳形（身。今常用义为样子、形状。） 无丝竹之乱耳（琴瑟萧笛之类管弦乐器，这里指奏乐的声音。今指丝绸、竹子。） 4． 词类活用 山不在高，有仙则名（名词用作动词，出名。） 水不在深，有龙则灵（形容词用作动词，成为灵异的水。） 无丝竹之乱耳（形容词用作使动词，使……乱。） 无案牍之劳形（动词的使动用法，使……劳累。） 5． 特殊句式

  二十九、北京申奥陈述发言两篇 教学目的 1 、学习陈述发言，语言简法而得体，具有很大的感召力。 2 、理解陈述发言，表达了中国人民对奥运的热切期望。 教学重点、难点 1 、语言简法而得体。 2 、有浓郁的文化氛围。 教学时数 : 一课时 教学过程 一、   预

《北京申奥陈述发言两篇》教学简案   　　一、 播放 <北京申奥发言》录相片段   　　二、 教师借此导入新课，激发学生的阅读兴趣   　　三、运用两种方法，速读课文，然后分组进行交流   　　1．学习演讲词用词的准确性。   　　2．了解演讲词要有很深的感召力的特点。   　　3．学写演讲词。   　　四、各组代表发言，教

北京申奥陈述发言两篇 教学目的 1、学习陈述发言，语言简法而得体，具有很大的感召力。 2、理解陈述发言，表达了中国人民对奥运的热切期望。 教学重点、难点 1、语言简法而得体。 2、有浓郁的文化氛围。 教学时数: 一课时 教学过程 一、预习 解释下列词语。 盈余：收入中除去开支后剩余。 赤字：指经济活动中支出多于收入的差额数字。簿记上登记这种数目时，用红笔书写。 生涯：指从事某种活动或职

《北京申奥陈述发言两篇》 学习目标： 1、能运用适当的阅读方法自行阅读课文，并自行设计“探究·练习”题。            2、能根据发言人的身份比较两篇发言的重点内容，体会演讲语言的得体性。            3、能掌握演讲稿的特点及注意事项，学会写简短的演讲

《在萧红墓前的五分钟讲演》教案 一、教学目标     1、了解讲演的特点；     2、分析课文的基本结构、中心； 3、根据讲演的特点，写一篇讲演稿。 二、教学重点 讲演的特点 三、教学手段 多媒体 四、教学安排 二课时 第一课时：提炼讲演的特点，并分析课文； 第二课时：简介作者、萧红；提点重点字、词；分析课文中重点的句子、段落。   五

  在萧红墓前的五分钟讲演 教学目标： 1、理解和发扬“年轻精神”。 2、体会郭老的语言艺术。 3、培养学生的合作精神。 教学重点： 1、理解和发扬“年轻精神”。 2、体会郭老的语言艺术。 教学难点： 1、体会郭老的语言艺术。 教学方法： 1、讨论法；2、读写结合法；3、分工合作法。 教具准备：投影片一框。 教学时间：1课时。 教学过程： 一、导入。 1、课前板书：在萧红墓前的五

在萧红墓前的五分钟讲演   郭沫若 一、教学目标：   1、理解和发扬\'年轻精神\'。   2、体会郭老的语言艺术。   3、培养学生的合作精神。   二、教学重点：   1、理解和发扬\'年轻精神\'。   2、体会郭老的语言艺术。   三、教学难点：   1、体会郭老

在萧红墓前的五分钟讲演   郭沫若 一、教学设计思路       1·从扼要介绍讲演词的基本特点人手，?1导学生根据课后练 习一展开讨论，进而理解课文的内容和结构特点，在此基础上指导学生有表情地朗读课文。        2·从渗透篇章知识和培养自学能力着眼，采用\'点两头，拎中间\'的方法组织教学。教师可先引导学生理解课文开头和结尾部分，再将这两部分

在萧红墓前的五分钟讲演   郭沫若   学习目标 1、 了解“年轻精神”的品质。 2、 体会情理交融的语言特色。 3、 学习本文的构思的巧妙及正反对比的手法。 课时安排：一课时   教学重点难点： 1、理解讲演稿的写法，   2、学会写简短的讲演稿。   教学过程   一、导入课文，板书课题，作者。 1、清代著名思