初三语文模拟试卷1 一、 单项语言技能考查：（10分） 选择题：下列题目均有若干个选项，其中只有一个符合题意，请将正确答案的字母序号填在括号内。 1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A、绯红(fěi） 执拗(niù) 模样(mó) 千山万壑（hè） B、瞥见(piě) 馈赠(kuì) 气量(liáng) 深恶痛疾(wù) Ｃ、污秽(suì) 黝黑(yǒu) 蜿蜒(wān) 杳无音讯(yǎo) Ｄ、绰号(chuò) 迸射(bèng) 不逊(xùn) 冥思遐想(míng) 2、下列词语中加点字解释有误的是（ ） A、正襟危坐（衣襟） 风雪载途（ 充满 ） B、千沟万壑（山沟） 广袤无垠（边） C、不可名状（叫） 彻夜不寐（睡觉） D、负隅顽抗（ 角落 ） 颔首低眉（低着） 3、下列句子没有语病的一句是（ ） A．经过全市人民的共同努力，我市荣获国家园林城市。 B、观点正确，材料丰富，语言通顺是衡量好文章的重要标准。 C、经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。 D、由于加强了管理，我市的社会安全和隐患都有了保障。

（2008年中考） 语文模拟试题（一） 考试时间：150分钟 满分：150分 题号 一 二 三 总分 （一） （二） （三） （四） （五） 得分 （全套试题共32个小题） 一.语文基础知识积累与运用 满分：30分 1. 读下面的文字，并按要求回答问题。 （5分） 不管处在任何环境之下，有一件事我们每个人都该做到：就是我们应该脚踏实地，即使跌倒，也可以立刻站起来，依然保持 A （①平衡,②平静）；就是我们应该在别人都慌张混乱的时候，仍能 B （①安神宁绪，②镇定如常）、思虑周祥。这能给与我们以大力量，能在社会里占重要地位。因为唯有头脑清醒的人、能够在惊涛（hài） 浪中平稳地驾驶船只的人，才是社会中人们所愿托以重任、委以大事的人；犹豫的人、没有自信的人，临到难关就要跌倒，遇到灾祸就要倒地。一个没有经历过风雨的人，就像年轻的胆小的姑娘一样，只能在风平浪静之后，驾驶扁舟。 （1）给文中加点的字注音。根据拼音写汉字，并改正文中书写有误的一个字，将其依次工整的书写在下面的方格内。 （3分） 扁 舟

一、 语言积累与运用（29分） 1、 阅读下面的文字，把文中拼音所表示的汉字依次书写在方格内。（2分） 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得（zào）热了，使（tián）静的阳光立即变得飞（jiàn）了，使困倦的世界立即变得（kànɡ）奋了。 2、 结合语境，选出下列句子中加横线词语解释有误的一项（2分） A、有些人无视近年的人口增长规律，臆 测（主观地推断）中国人口达到15亿了。 B、孟子认为“善”的本质分为恻隐（对受苦难的人表示同情）、羞恶、辞让、是非之心，是为“四端”。 C、我想走出心里的阴霾（天气阴晦、昏暗），谁能来帮帮我？ D、大围山顶峰海拔1607.9米，巍峨峥嵘（山势高峻突出），立峻挺拔。 3、下列句中的成语使用不正确的一项：（2分） A、中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱（比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体）。 B、今天的长沙城高楼大厦鳞次栉比（形容房屋等排列得密集整齐 ） ，道路宽阔车水马龙。 C、桃花源里的人怡然自得（形容高兴而自得其乐的样子），乐在其中。 D、罗纳尔迪尼奥率领巴西国家队取得了世界杯冠军，回国后受到了球迷的顶礼膜拜（虔诚

1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（2分） 也许，我们前行的步lǜ( )总是沉重、蹒跚；也许，我们qián ( )诚的信念会被世俗的尘雾缠绕，而不能自由áo( )翔……那么，我们为什么不能以勇敢者的气pò( )，坚定而自信的对自己说一声“再试一次！”再试一次，你就有可能达到成功的彼岸! 2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 (2分) ( ) ①“永远的丰碑”记录着革命先烈凭着 的信念，坚持斗争不动摇的光辉事迹。 ②坚持一个中国原则，实现祖国和平统一，完全 海峡两岸同胞的根本利益。 ③为了搞清矿井塌陷的真正原因，公安局决定成立专门小组立案 。 ④在德国不来梅世乒赛上，我国运动健儿 ，一举囊括男女团体冠军。 Ａ．顽强 迎合 侦察 所向披靡 Ｂ．坚定 符合 侦查 所向无敌 　Ｃ．顽强 符合 侦察 不可一世 Ｄ．坚定 迎合 侦查 不可一世 3．写出下列诗文名句，并在括号内的横线上写出相应的诗人。（7分） ①大漠孤烟直， （王维《使至塞上》） ② ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ③ ，大庇天下寒士俱欢颜。（ 《茅屋为秋风所破歌》） ④_____________________　　　_，西北望，射天狼。（苏轼《江城子　密州出猎》） ⑤《捕蛇者说》中，点明文章中心的语句是：　　　　　　　　　　　　　　　　　。⑥“项庄舞剑，意在沛公”和《醉翁亭记》中的“ ”意思相近。

1． 阅读下面一段文字，并按要求作答。（4分） 象征着和平、友谊、希望的奥林匹克圣火，3月31日上午诋达第29届夏季奥林匹克运动会主办城市中国首都北京。北京2008年奥运会圣火欢迎仪式暨火炬接力启动仪式随既在天安门广场隆重举行。中共中央总书记、国家主席胡锦涛在仪式上亲手点燃圣火盆，并宣布北京2008年奥运会火炬接力开始。 ①给文中加点字注音。 奥（ ） 暨（ ） ②找出文段中的两个错别字并加以改正。 改为 改为 2．下面这段文字中有两处语病，请先将有语病的句子找出来并用横线标出，然后逐一进行修改。（可以添加、删除或更换词语，但不得改变原句要表达的意思）（2分） 一个民族应该有值得回顾的历史，它会稳定和提升现在的生活。人们通过对先人所经历的艰苦磨练和取得的辉煌成果的回忆，来升华和照亮现在的生活。民族的生活和个人的生活一样，是一种极为可贵的经验财富。这种经验财富，如果得到巧妙的运用，就会导致社会的进步和发展；如果滥用和误用，就会导致空想、迷惑和失败。 修改意见一： 修改意见二：

1.阅读下面一段文字，并按要求作答。（4分） 缺乏苦难，人生将剥落很多光彩，有些人对个人苦难缄默不语，但他们的灵魂愈越了更为高峻的山峰，去俯瞰更为广阔的大地。寻求苦难，就是寻求属于自我的精神美学。如果找到了，你就能够高踞于人类的全部苦难之上，真正领受高原的慷概馈赠，真正享有朗月繁星的高华，山川草野的壮丽。 （1）给文中加点字注音。 缄（ ） 瞰（ ） （2）找出文段中的两个错别字并加以改正。 改为 改为 2.下面这段文字中有两处语病，请先将有语病的句子找出来并用横线标出，然后逐一进行修改。（可以添加、删除或更换词语，但不得改变原句要表达的意思）（4分） 在学习和生活中，人们难免会遇到各种各样的挫折，当然，①对待挫折的态度不同，得到的结果也就不一样。有人会因为挫折而激起旺盛的斗志，②最终成就一番理想；也有人会因为一次挫折而灰心丧气，一蹶不振，③沦为一个毫无作为的庸人。勇敢的人往往能直面挫折，把它当作前进的垫脚石；④而那些长期在安逸生活中养成了懦弱性格的

1．选材突出人文内涵 《语文课程标准》指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”，“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的”，要“在语言学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质。逐步形成积极的人态度和正确的价值观，提高文化品味和审美情趣”。现代文所选取的两个材料，都非常好地体现出“人文性”的特色。 2．强调能力考查 整套试题的考查定位于学生的语言素养。全卷27题，均围绕全面考查学生的语言素养而设计，很好地体现了《语文课程标准》的思想。一是强调能力的考查。除默写外，古诗文阅读和现代文阅读全部用的是课外文字材料，致力于考查学生对文章整体感知、理解和领悟的能力，当然也注重课内外的有机衔接。树立“大语文观”，提高举一反三的能力。写作以话题为形式，降低作文的审题难度，让学生有话可说。 3．突出语言积累 本试题默写部分占到全卷比例的10%，默写的内容基本是不超出《课程标准》推荐篇目。同时默写又不完全是考查学生死记硬背，考查题型灵活、丰富，也进一引导语文教学要善于让学生吸收、掌握和运用我国古代珍贵的文化遗产，全面提高文化素养。 4．注重思维能力考查 通观全卷，开放性试题为72分（含写作50分），占卷面总分值的69%。开放性试题有利于摆脱“思维定势”对学生的束缚，从而更能使学生一个个体的阅读经验、认识水平对待同一个阅读材料，充分发挥自己的能力。

试题特点： 1．选材突出人文内涵 《语文课程标准》指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”，“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的”，要“在语言学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质。逐步形成积极的人态度和正确的价值观，提高文化品味和审美情趣”。现代文所选取的两个材料，都非常好地体现出“人文性”的特色。 2．强调能力考查 整套试题的考查定位于学生的语言素养。全卷27题，均围绕全面考查学生的语言素养而设计，很好地体现了《语文课程标准》的思想。一是强调能力的考查。除默写外，古诗文阅读和现代文阅读全部用的是课外文字材料，致力于考查学生对文章整体感知、理解和领悟的能力，当然也注重课内外的有机衔接。树立“大语文观”，提高举一反三的能力。写作以话题为形式，降低作文的审题难度，让学生有话可说。 3．突出语言积累 本试题默写部分占到全卷比例的10%，默写的内容基本是不超出《课程标准》推荐篇目。同时默写又不完全是考查学生死记硬背，考查题型灵活、丰富，也进一引导语文教学要善于让学生吸收、掌握和运用我国古代珍贵的文化遗产，全面提高文化素养。 4．注重思维能力考查 通观全卷，开放性试题为72分（含写作50分），占卷面总分值的69%。开放性试题有利于摆脱“思维定势”对学生的束缚，从而更能使学生一个个体的阅读经验、认识水平对待同一个阅读材料，充分发挥自己的能力。

试题特点：注重知识积累，考查综合素质。 此次中考大联考中考语文试题的一个最突出的特点就是以课标为理念，注重知识积累，考查素质。 积累和运用题：多角度，相对灵活，充满灵性。从字词句运用、古诗文积累、综合性学习等诸多方面考查学生的语言积累、运用能力，题式多样，实用灵活。 阅读题：充满浓郁的人文色彩。充分考虑了语文作为人文学科的自身特点，在命题中重情感体验和感悟，体现语文学习中情感态度与价值观的正确导向。在阅读理解题中十分注意通过文本引发学生的主观感受，所设问题的角度尽可能贴近学生的生活和心理；注重创设问题情境，一道题其实就是引导学生进入一个问题情境，便于学生身临其境地表达感受，思考问题；注意学生的个性差异，在设问的方法上和参考答案中为学生发表主观化的感受预留空间，或彰显问题难度的不同层次。 作文题：注重激发学生的表达欲望。在审题上不设障碍，淡化文体，注重激发学生的表达欲望，使人人有话可说。

试题特点：注重知识积累，考查综合素质。 此次中考大联考中考语文试题的一个最突出的特点就是以课标为理念，注重知识积累，考查素质。 积累和运用题：多角度，相对灵活，充满灵性。从字词句运用、古诗文积累、综合性学习等诸多方面考查学生的语言积累、运用能力，题式多样，实用灵活。 阅读题：充满浓郁的人文色彩。充分考虑了语文作为人文学科的自身特点，在命题中重情感体验和感悟，体现语文学习中情感态度与价值观的正确导向。在阅读理解题中十分注意通过文本引发学生的主观感受，所设问题的角度尽可能贴近学生的生活和心理；注重创设问题情境，一道题其实就是引导学生进入一个问题情境，便于学生身临其境地表达感受，思考问题；注意学生的个性差异，在设问的方法上和参考答案中为学生发表主观化的感受预留空间，或彰显问题难度的不同层次。 作文题：注重激发学生的表达欲望。在审题上不设障碍，淡化文体，注重激发学生的表达欲望，使人人有话可说。