(1990年～2008年)高考标点符号题汇编及诠释历年高考标点符号题汇编及诠释(1990年～2008年) 1．下列文中（1）～（5）处依次填入的应是（ ） （1990年） 这种倾向从哪里可以看出来呢？主要就表现在商品标记和文字上（1）明明是中国厂商自己制造的内销商品，购买者也都是中国人，但他们却喜欢仿造国外厂家的商标，冒充洋货（2）或者在商标上（3）包装上（4）说明书的图片（5）文字中印上些外文，甚至连一个中国字也没有。 （1） （2） （3） （4） （5） A．冒号 句号 逗号 逗号 顿号 B．句号 逗号 顿号 顿号 “和”字 C．逗号 分号 顿号 顿号 顿号 D．感叹号 句号 逗号 逗号 “或”字 【诠释】 “主要……上”是对前句的回答且语义完整，因此(1)处用句号。因有了“或者”一词连接，所以“冒充洋货”后只能用逗号，三个“……上”是并列关系，中间用顿号隔开，“图片”“文字”同属“说明书”的内容，属于再下一级，用“和”字连接。综上所述选B 。 2．依次填入下面①→⑤五个标号处的正确的标点符号是（ ）（1991年） 恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论说绝对做不到的①毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要②我国历代作家常以“意则期多，字则唯少③作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语④（姜夔《白石诗话》）⑤ ① ② ③ ④ ⑤ A ”。 。” ”， ” 。 B 。” ”。 ” ” 。 C ”。 。” ”， ”。

规范使用标点符号学案 顿号 1、用于并列的词或短语之间。 例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。 例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。 2、数字相连表概数，中间不用顿号。 例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志 3、集合词语内不用顿号。 例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生 4、顿号与连词不能同时使用。 例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。例如：开水、地瓜、和煎饼。 5、并列成分后带有语气词不用顿号。 例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。 6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。 例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

正确使用标点符号——围场卉原中学2008高考一轮复习学案 标点符号 用法说明 点号 顿号 1、用于并列的词或短语之间。 例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。 2、数字相连表概数，中间不用顿号。 例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。 七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志 3、集合词语内不用顿号。 例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。 工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生 4、顿号与连词不能同时使用。 例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。 所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。例如：开水、地瓜、和煎饼。 5、并列成分后带有语气词不用顿号。 例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。 6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。 例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

1、句号：表示陈述句句末的停顿。（1）句后有括号的句号：括号内的内容如是补充说明前面内容的，句号加在括号后。如句子是一句完整的引文，后面是引文的出处，句号加在引号内例： Ａ、“菱很小，但很嫩，味道十分鲜美。”（茹志鹃《静静的产院》）　　 　Ｂ、这是我国现存古建筑中最早的盘龙殿柱，雕于宋元佑二年（１０８７年）。

15张课件。标点符号热点考查《常见的八个考查热点》15张课件 热点之一：顿号。  使用顿号，要注意三点。第一，顿号是句中层次最低的停顿。须知：标点符号中表停顿的点号，其停顿长短是有层级之分的。不少试题常在这一知识点上设置误点。比如：  1．(1997年全国卷)今年春季，这个省的沿海地区要完成37007万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。

“正确使用标点符号”这一考点已经五年未列入全国高考语文的范围，2004年高考语文将这一考点再次列入考试范围，使不少考生感到措手不及。为帮助考生渡过这一难关，笔者将以前的高考试题和各地模拟试题作了整理，梳理出解题要污五点。

本考点要求学生熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。   应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一,高考关于标点符号使用的测试,一般都带有较高程度的综合性和技巧性,分值在2-5分之间。近几年来,考试频率最高的知识点有:①问号的使用。②引号与相关点号的位置关系。③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。,本考点的命题形式有两种,一是单项选择题,一是综合语用

标点符号精讲精练。比较实用，对一线教师的复习有较大帮助。PPT格式，共30页。 顿号使用须注意以下九种情况 1、约数的两个数字间不用顿号。 如：（24）你的年龄大概是十六七岁。（不能写成“十六、七岁”） ●【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。如：（25）三年级四、五班的学生。（26）战斗在一、二线的工人。 2、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。 如：（26）他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。

一、问号使用注意点 ⑴ 选择问，全句末尾才用问。即：选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。 例： a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ b.你打算今天去呢，还是明天去呢 c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？ ⑵ 倒装问，全句末尾也用问。即：倒装性的问句，问号也打在全句末。 08标点符号使用错误点例析讲座.ppt例：a.怎么了，你？ b.这究竟是怎么回事呢，同志们？ c.你干什么去？小张。（问号应放在“小张”后。） ⑶特指问，每句末尾都用问。即：特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。 例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？

高考标点符号的常见错误。（彩色标记）例如1、非疑问句误用问号；2、选择问句，中间的停顿误用问号；3、倒装句中问号、叹号前置之误；4、概数误用顿号 ；5、连词前误用顿号；6、句中未用逗号径直用分号 等等10多种常考错误