(1990年~2008年)高考标点符号题汇编及诠释历年高考标点符号题汇编及诠释(1990年~2008年)
1.下列文中(1)~(5)处依次填入的应是( ) (1990年)
这种倾向从哪里可以看出来呢?主要就表现在商品标记和文字上(1)明明是中国厂商自己制造的内销商品,购买者也都是中国人,但他们却喜欢仿造国外厂家的商标,冒充洋货(2)或者在商标上(3)包装上(4)说明书的图片(5)文字中印上些外文,甚至连一个中国字也没有。
(1) (2) (3) (4) (5)
A.冒号 句号 逗号 逗号 顿号
B.句号 逗号 顿号 顿号 “和”字
C.逗号 分号 顿号 顿号 顿号
D.感叹号 句号 逗号 逗号 “或”字
【诠释】 “主要……上”是对前句的回答且语义完整,因此(1)处用句号。因有了“或者”一词连接,所以“冒充洋货”后只能用逗号,三个“……上”是并列关系,中间用顿号隔开,“图片”“文字”同属“说明书”的内容,属于再下一级,用“和”字连接。综上所述选B 。
2.依次填入下面①→⑤五个标号处的正确的标点符号是( )(1991年)
恩格斯说过:“言简意赅的句子,一经了解,就能牢牢记住,变成口号;而这是冗长的论说绝对做不到的①毛泽东同志也强调过,讲话、写文章“都应当简明扼要②我国历代作家常以“意则期多,字则唯少③作为写文章的准则,力求“句句无余字,篇中无长语④(姜夔《白石诗话》)⑤
① ② ③ ④ ⑤
A ”。 。” ”, ” 。
B 。” ”。 ” ” 。
C ”。 。” ”, ”。
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规范使用标点符号学案
顿号
1、用于并列的词或短语之间。
例1:中国共产党是光荣、伟大、正确的党。
例2:周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。
2、数字相连表概数,中间不用顿号。
例3:我刚要跨过大门,被一个十二三岁的女孩子捉住了。七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志
3、集合词语内不用顿号。
例4:别不分青红皂白,见人就埋怨。工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生
4、顿号与连词不能同时使用。
例5:孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。所谓同时使用是指用于一处,起相同作用。例如:开水、地瓜、和煎饼。
5、并列成分后带有语气词不用顿号。
例6:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就很熟悉的。
6、并列成分出现不同层次,大并列用逗号,小并列用顿号。
例7:过去、现在、未来,上下、左右,中国、外国,都是互相联系、互相影响、互相制约的。
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正确使用标点符号——围场卉原中学2008高考一轮复习学案
标点符号 用法说明
点号 顿号 1、用于并列的词或短语之间。
例1:中国共产党是光荣、伟大、正确的党。例2:周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。
2、数字相连表概数,中间不用顿号。 例3:我刚要跨过大门,被一个十二三岁的女孩子捉住了。
七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志
3、集合词语内不用顿号。 例4:别不分青红皂白,见人就埋怨。 工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生
4、顿号与连词不能同时使用。 例5:孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。
所谓同时使用是指用于一处,起相同作用。例如:开水、地瓜、和煎饼。
5、并列成分后带有语气词不用顿号。 例6:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就很熟悉的。
6、并列成分出现不同层次,大并列用逗号,小并列用顿号。 例7:过去、现在、未来,上下、左右,中国、外国,都是互相联系、互相影响、互相制约的。
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1、句号:表示陈述句句末的停顿。(1)句后有括号的句号:括号内的内容如是补充说明前面内容的,句号加在括号后。如句子是一句完整的引文,后面是引文的出处,句号加在引号内例:
A、“菱很小,但很嫩,味道十分鲜美。”(茹志鹃《静静的产院》)
B、这是我国现存古建筑中最早的盘龙殿柱,雕于宋元佑二年(1087年)。
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15张课件。标点符号热点考查《常见的八个考查热点》15张课件
热点之一:顿号。
使用顿号,要注意三点。第一,顿号是句中层次最低的停顿。须知:标点符号中表停顿的点号,其停顿长短是有层级之分的。不少试题常在这一知识点上设置误点。比如:
1.(1997年全国卷)今年春季,这个省的沿海地区要完成37007万土方的河堤加高和河口截流改道工程,任务重、工程难、规模大。
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“正确使用标点符号”这一考点已经五年未列入全国高考语文的范围,2004年高考语文将这一考点再次列入考试范围,使不少考生感到措手不及。为帮助考生渡过这一难关,笔者将以前的高考试题和各地模拟试题作了整理,梳理出解题要污五点。
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本考点要求学生熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用;能给现代文、文言文加标点;对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。 应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一,高考关于标点符号使用的测试,一般都带有较高程度的综合性和技巧性,分值在2-5分之间。近几年来,考试频率最高的知识点有:①问号的使用。②引号与相关点号的位置关系。③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。,本考点的命题形式有两种,一是单项选择题,一是综合语用
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标点符号精讲精练。比较实用,对一线教师的复习有较大帮助。PPT格式,共30页。
顿号使用须注意以下九种情况
1、约数的两个数字间不用顿号。
如:(24)你的年龄大概是十六七岁。(不能写成“十六、七岁”)
●【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。如:(25)三年级四、五班的学生。(26)战斗在一、二线的工人。
2、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时,并列成分之间用逗号,不用顿号。
如:(26)他退休后生活很丰富,遛遛鸟呀,打打麻将呀,听听戏呀。
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一、问号使用注意点
⑴ 选择问,全句末尾才用问。即:选择性的问句,中间的停顿用逗号,只在全句末尾打一个问号。
例: a.你打算到西安去呢,还是到广州去呢?
b.你打算今天去呢,还是明天去呢
c.你是临场害怕呢,还是身体不舒服?
⑵ 倒装问,全句末尾也用问。即:倒装性的问句,问号也打在全句末。
08标点符号使用错误点例析讲座.ppt例:a.怎么了,你?
b.这究竟是怎么回事呢,同志们?
c.你干什么去?小张。(问号应放在“小张”后。)
⑶特指问,每句末尾都用问。即:特指性的问句,每个问句的末尾都要打上问号。
例:除了他能去,还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧?
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高考标点符号的常见错误。(彩色标记)例如1、非疑问句误用问号;2、选择问句,中间的停顿误用问号;3、倒装句中问号、叹号前置之误;4、概数误用顿号 ;5、连词前误用顿号;6、句中未用逗号径直用分号 等等10多种常考错误
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