(1990年～2008年)高考标点符号题汇编及诠释历年高考标点符号题汇编及诠释(1990年～2008年) 1．下列文中（1）～（5）处依次填入的应是（ ） （1990年） 这种倾向从哪里可以看出来呢？主要就表现在商品标记和文字上（1）明明是中国厂商自己制造的内销商品，购买者也都是中国人，但他们却喜欢仿造国外厂家的商标，冒充洋货（2）或者在商标上（3）包装上（4）说明书的图片（5）文字中印上些外文，甚至连一个中国字也没有。 （1） （2） （3） （4） （5） A．冒号 句号 逗号 逗号 顿号 B．句号 逗号 顿号 顿号 “和”字 C．逗号 分号 顿号 顿号 顿号 D．感叹号 句号 逗号 逗号 “或”字 【诠释】 “主要……上”是对前句的回答且语义完整，因此(1)处用句号。因有了“或者”一词连接，所以“冒充洋货”后只能用逗号，三个“……上”是并列关系，中间用顿号隔开，“图片”“文字”同属“说明书”的内容，属于再下一级，用“和”字连接。综上所述选B 。 2．依次填入下面①→⑤五个标号处的正确的标点符号是（ ）（1991年） 恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论说绝对做不到的①毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要②我国历代作家常以“意则期多，字则唯少③作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语④（姜夔《白石诗话》）⑤ ① ② ③ ④ ⑤ A ”。 。” ”， ” 。 B 。” ”。 ” ” 。 C ”。 。” ”， ”。

共40张，注重指导

共35张，详细实用

  高三语文第一轮复习专题讲座 第一讲：标点符号使用的“常见病”及其“快速诊断” 技法点拨 高考中，对考生标点符号使用能力的考查，其题型主要是选择题，其考查重点是考生对标点符号使用正误的判定能力。从本质上说，就是要求考生快速准确地发现标点符号使用的常见毛病。 标点符号有两大类： a. 标号：引号、括号、书名号、破折号、省略号、着重号、连接号和间隔号。 b. 点号： a.   句末点号：句号、问号、感叹

32张 1. 选出标点符号完全正确的一句： [ 　 ]    A. 第十二期《〈求是〉杂志》不到一 星期就销售一空。 B. 我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》 这首诗，觉得诗中的意境十分优美。 C. 今天，《文汇报》上刊登了一篇题 为《农民爱看喜盈门》的文章。 D. 《七律〈长征〉》是毛泽东同志在 长征途中所作。

标点符号考查中的常见错误.doc

49张 标点的分类 一、标号       标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、书名号、间隔号、连接号和专名号9种。 二、点号 作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。有句末点号和句中点号两种。 句末点号：句号、问号、叹号，表示一句话说完之后一个较大的停顿。 句中点号：逗号、分号、顿号和冒号，表示句中的停顿和结构关系。 高考常考的标号（1） 引号  引号标明行文中直接引用的

49张 标点的分类 一、标号       标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、书名号、间隔号、连接号和专名号9种。 二、点号 作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。有句末点号和句中点号两种。 句末点号：句号、问号、叹号，表示一句话说完之后一个较大的停顿。 句中点号：逗号、分号、顿号和冒号，表示句中的停顿和结构关系。 高考常考的标号（1） 引号  引号标明行文中直接引用的

3.下列句子中标点符号使用正确的一句是 A.作为音乐教师的她，轻轻地哼着“摇篮曲”，孩子在她怀中慢慢睡着了。 B.有的人可能终生是个谜，但只要他是英雄，不管谜面如何，谜底决然是个“公”字。 C.他暗自下定决心：不看电视，不听音乐，经过两个月的奋战，终于译完了这本书。 D.“但愿人长久，千里共婵娟。”的诗句，出自宋代诗人苏轼的《水调歌头明月几时有》一词。 4.下列句子中标点符号用得不正确的一项是 A.叶圣陶先生曾说：“教是为了不教。” B.叶圣陶先生说的

破解标点使用的模糊点 一、问号的使用与辨析 问号表示一句问话说完之后的停顿的点号。 1、选择问与连续问 （1）问话人一个接一个地发问，构成一串相对独立的问句时，每个问句末尾都用问号。（承接较紧密的，中间可用逗号）例： a 除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？ b 到底怎么办，（也可用？）去还是不去？ c 可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？ （2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号。 a这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？