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2008年全国高考已经结束,新的一届高考复习又将紧锣密鼓地登场了。为了把握古代诗歌鉴赏题的解题方法,现将2008年全国高考18套试卷的古代诗歌鉴赏题进行解析,给2009届师生提供借鉴,编写中错误在所难免,请不吝赐教。同时,需要说明的是,诗歌的解析、鉴赏,参考了许多鉴赏类工具书和有关资料,在此对这些书籍的作者、编者表示谢意!
【全国卷Ⅰ】
12 、阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(8分)
江间作四首(其三)
潘大临①
西山通虎穴②,赤壁隐龙宫。形胜三分国,波流万世功。
沙明拳宿鹭③,天阔退飞鸿。最羡渔竿客,归船雨打篷。
〔注〕①潘大临(约1057~1106):字邠老,黄州(今湖北黄冈)人,善诗文。曾随苏轼同游赤壁。②西山:在湖北鄂州西,山幽僻深邃.③拳宿鹭:指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。
(l)第三联两句中各有一个字用得十分传神,请找出来,并说说这样写的好处。
答:
(2)从全诗看,作者向往一种什么样的生活?请简要分析。
答:
【参考答案】⑴“拳”和“退”
用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。
⑵向往一种隐逸的生活。
①诗的前两联,作者从眼前之景,转入怀古,遥想当年赤壁之战时的人事,而今安在?从而发出了“波流万世功”的感叹。②诗的后两联,作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适,接着又仿佛看到了渔翁的扁舟,联系到“波流万世功”的感叹,于是提出“最羡渔竿客”,想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去!
【解析】本题第(1)题重点考查考生鉴赏诗歌语言的能力,考查考生对诗眼的把握,第(2)题重点考查考生鉴赏诗歌思想内容的能力。解答时,除把握全诗内容外,还要结合作者及注释内容理解。诗句中的动词往往是最富表现力的。诗歌从怀古开始,如今随苏轼同游古代英雄争霸的赤壁,不禁浮想联翩。再回到现实,眼前实景,着实可爱。而今只羡慕垂钓者(隐者)。
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浣溪沙,本唐代教坊曲名,因西施浣纱于若耶溪,故又名《浣溪纱》或《浣沙溪》。上下片三个七字句。四十二字。分平仄两体。平韵体流传至今。最早的是唐人韩偓词,是正体。上片三句全用韵,下片末二句用韵。过片二句用对偶句的居多。仄韵体始于南唐李煜。另有《摊破浣溪沙》,又名《山花子》上下片各增三字,韵位不变。
此调音节明快,句式整齐,易于上口。为婉约、豪放两派词人所常用。
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比赛规则:
1.第一道为字词的音义题:每组的每一位同学必须作答,30分,答错一个扣3分,每位同学作答时间为5秒,超时没分!
2.第二道为背诵课文题:每组将有2位同学被抽中,作答时间为10秒/人,30分,每人15分!
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古诗词鉴赏最新题集
1.阅读下面两首诗,然后回答问题。(6分)
清平乐
李煜
别来春半,触目愁肠断。砌下落梅如雪乱,拂了一身还满。
雁来音信无凭,路遥归梦难成。离恨恰如春草,更行更远还生。
清平乐
黄庭坚
春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。
春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风飞过蔷薇。
(1)两首词都写到了春,可是表达的内容有所不同,请分析它
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高考试卷上的提问方式:
这首诗描绘了一种怎样的意境?
【提问变体】
某些词语的内涵是什么?这首诗描写了什么样的景物?这首诗为我们展示了一幅怎样的画面?抒发了诗人怎样的情怀?
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古诗词艺术手法鉴赏--诗词鉴赏专题指导
1、抓住意象
2、体味意境
3、 咀嚼字词
4、 明辨手法
楚江微雨里,建业暮钟时。
漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。
海门深不见,浦树远含滋。
相送情无限,沾襟比散丝。
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全国一卷
12.阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8分)
望江南 超然台①作 苏轼
春未老,风细柳斜斜。试上超然台上望,半壕春水一城花,烟雨暗千家。
寒食②后,酒醒却咨嗟。休对故人思故国,且将新火试新茶,诗酒趁年华。
〔注〕①超然台:在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。
②寒食:清明前一或二日。旧俗寒食节不举火,节后举火称新火。
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“菊花诗”鉴赏训练三题
一.阅读黄巢《菊花》一诗,然后回答问题。
菊花
黄巢
待到秋来九月八,我花开后百花杀。
冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。
注:黄巢,唐末农民起义领袖。
1. 第二句“我花开后百花杀”中的“我花”“百花”用了什么手法?各指的是什么?
比喻或象征。“我花”指菊花,是广大被压迫人民(或劳动人民)的象征。
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高考文言实词制胜四招
李雪松
《新语文学习·高中》2006年第12期
一、考查特点
“理解常见文言实词在文中的含义”是古诗文阅读中的重要考点。2006年高考
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文言易误实词专项训练 淘淘 文言文易误实词专项练习 翻译下列句子,解释加横线的词。 1、齐孝公伐我北鄙。 (正:边境 误:轻视) 译:齐孝公进攻我国北部边境。 2、尧民之病水者,上而为巢,是为避害之巢。 (正:担心、忧虑 &nb
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