（课件）09高考复习奥运知识汇集 奥林匹克五环标志是由皮埃尔-德-顾拜旦于1913年构思设计的，它是世界范围内最为人们广泛认知的奥林匹克运动会标志。五个不同颜色的圆环代表了参加现代奥林匹克运动会的五大洲——欧洲、亚洲、非洲、大洋洲和美洲。每一个参加奥林匹克运动会的国家都能在自己的国旗上找到至少一种五环的颜色。

1、找原因。 俗语“无因不成果”，是说任何事物的发展变化都有其原因。我们一旦知其结果，只要顺藤摸瓜，层层推进，总能探求其原因。依据材料分析找原因，就是根据结果去推求原因，在原因处立论，确立文章的观点。

作文讲评 话题： “猎枪”与干粮 一位大学校长在大学生毕业典礼上说：“一个大学生进入社会，就好像一个猎人进入森林。我们不只要给他足够的干粮，还要给他一支猎枪。”

高考材料作文训练之审题立意 审题(审材料)的基本思路即如何抓住材料的主旨 明确材料中的主要对象 找寻主要对象的相关信息 分辨信息的主与次 由表及里把握隐性信息,挖掘本质 确定主旨

在生物链中，狼是羊的天敌，没有狼这个对手，羊群就面临灾难。在人类社会中，对手可以说是人类生命中的盐，少了它，生活会淡而无味。在人生旅途中，每个人都会碰上对手。如何寻找对手，如何对待对手，常常关系到人生的成败。请以“对手”为题写作。

高考作文指导之明文体 涉及高考评分标准对文体的要求以及记叙文、议论文、散文、小小说等文体的特点以及写作指导。共39页幻灯片。实用性极强！

高考作文需要亮点，所谓亮点，就是让阅卷老师眼睛为之一亮的地方。一篇文章，或词句，或短语，或句子，或段落；或立意，或思想，或结构，皆可成为抓住阅卷老师眼球的闪光点。而作文题记的写作就是这样一个可以制造得分的亮点。文章的开头巧妙贴切地使用题记，可以开宗明义，能先声夺人，使文章韵味深远，从而达到“浓缩言语动人心，未成曲调先有情”的效果。

新材料作文审题之切入口 三维目标 1．知识与能力:作文审题切入及其方法 2 ．过程与方法:通过讨论\体悟掌握审题切入技巧 3 ．情感态度与价值观:养成主动思考\多角度思考的良好习惯

《巧【教学目标】 1、知识与技能：训练学生分析运用课本素材的能力，并感受、把握课本素材的中心，使之应用恰当。 2、过程与方法：教师点拨、启发，学生进行有目的的训练，以达到分析表述课本素材的方法，初步学会运用。 3、态度情感与价值观：使学生养成活学活用课本素材及思考问题、分析问题的习惯。 4、教学重点、难点：如何让课本素材在学生的作文中发挥它的优势，从而使作文的语言更生动更形象。 【设计理念】 用新课程理念来衡量作文教学的过程应该是教师与学生、学生与学生、师生与生活、师生与课本之间进行多维立体性交流与对话、听说读写思的一段生命历程。作文教学目标应定位在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的交汇点上。这就是我设计本课题教学的基本理念. 用课本素材 作文别有洞天》作文教学设计

阅读下面的文字，根据要求作文。 微澜，春水吹皱，映照彩虹，奏响流水欢歌；微澜，尺水兴波，积蓄波折，酿成逆水坎坷。微澜，风行水上；微澜，荡漾心中。 请以“微澜”为题写一篇文章。 要求：①自定立意；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字。 题意解读：查阅《现代汉语词典》，“微”指“微小”，“澜”指“波浪”，“微澜”指微小的波浪。如果将“微澜”的这一本义(也是实指义)延展、引申开来，“微澜”也可虚指：生活中微小的改变、人生中微笑的曲折、内心中微小的感动……