1《诗经》三首教案 教学指要 本单元鉴赏先秦到汉魏晋诗歌，从中可以发现我国古代诗歌创作的现实主义和浪漫主义的源头。教学重点是在熟读背诵的基础上，领悟诗中的思想感情；了解赋比兴手法及其艺术效果；了解四言诗、骚体诗、五言诗的节奏。 《诗经》《离骚》至汉魏晋诗歌的语言形式各不一样，本单元以语言的节奏作为教学重点，旨在让学生了解诸种语言节奏的划分方法，能够准确、流畅地朗读；了解古代诗歌从四言到五言，再到七言的形式方面的发展进程；了解这一变化过程也是诗歌容量逐渐加大、所反映的社会生活逐渐复杂的过程。《诗经》《楚辞》反映了我国奴隶社会现实生活。《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集。内容上分为风雅颂三类，其中最有思想艺术价值的国风，它们大多是“饥者歌其食，劳者歌其事”的言志抒情诗，赋比兴的写作手法开创了诗歌现实主义的优秀传统。教读《〈诗经〉三首》，应引导学生了解《诗经》广泛而深刻地反映的古代社会生活及其写实精神；理解《诗经》的“六义”、重章迭句等特点。《离骚》是文学史上的名篇，由于时隔久远，会给鉴赏造成一定困难。理解字词固然重要，但还应把主要精力放在感受屈原为追求理想而九死未悔的高尚节操和爱国主义思想感情上，放在品赏诗作的艺术

课前三分钟演讲——将“大语文”融入“小课堂” 一、活动宗旨： 《高中语文新课标》提出普通高中语文课程的基本理念：“注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展”，为了达到这个目标，所有的语文老师一直进行着不断的探索。 在语文教学实践中，语文这一学科总是让人“想说爱你不容易”，数学学科学习付出努力后可以让学生拿高分，英语紧随其后，作为三大主科之一的语文没有这样的优势，语文老师凭三寸不烂之舌“黄婆卖瓜——自卖自夸”总有“江南才尽”无辞再夸的时候，面对这样的尴尬境地，我想从丰富语文课堂的内涵着手，把“大语文”融入“小课堂”，设计语文课前三分钟学生演讲形式（遇到内容需要有时也会超过去3分钟），让学生自己来讲所历、所见、所闻、所感，这样学生就有了表现的机会，自然就会培养就感，而“成就感”会让学生慢慢喜欢上语文课，“喜欢”就是最好的老师，可以提高课堂效率；而且学生要做好这三分钟演讲，必须把视角伸延到课外，进行一定数量的阅读、交流，在这个过程中，学生就已经

含17套各地单元、期中试题。 包括：伊春市第一中学2007－2008学年度第一学期第一次月考； 泰和中学０7—０8学年度高二年级上学期第一次月考； 无棣一中高二第一学期第三次月考 ； 浏阳三中高二上期第一次阶段性考试试题 ； 河北冀明中学2007年9月月考试题 ； 等。

唐五代词.ppt共76张。 二、词与格律诗的异同 同：固定字数　律化平仄  异：长短句　有弹性 可重复　可跳跃  更方便用口语　可减少韵（韵宽） 《词律》：调660　体1180 多变化

高二语文文言文部分