“生活的味道”作文讲评--高二语文月考作文讲评 作文讲评要点 本篇命题作文为“生活的味道”，要求写自己生活中的人和事，说真话，抒真情，切忌胡编乱造。 本篇作文存在问题仍然较多，讲评可从以下几点入手。 1、 切题。 文章要切合题目写，题目也可说是文章的灵魂。 本文题为“生活的味道”，那就要通过叙事写出生活的一点感受或一些感受，这种感受用比喻的手法说即是“味道”。要通过叙事来说明：生活究竟有何种味道，要明确，是甜？是苦？还是其他味道？这一点一定要明确，但很多同学不明确，文章洋洋洒洒写到最后，含糊地说“生活的滋味就是这样”，“生活中我有很多滋味”。这种文章可视为不够切题。 有的文章从头至尾，没有看见“生活的味道”几个字，完全写的另外的内容，如“生活的色彩”，“亲情的美好”，“爱的可贵”，等等，虽然也写到“生活”，却没有写到一点“味道”，可视为偏题。 2、 选材 本文要从生活中选材，要写事件，写自己参与的事件，看来的听来的事，间接知道的事，虽也可写，但缺少真切感，不能感染人。 有的同学也记叙，却是以写人为主，套用了“一个尊敬的人”的内容来写，重心偏离，不能很好表达主题。 有的同学写事件，写了四五个片断，中间并没有什么联系，显得零碎，没有明确的中心。 好的选材，写一个事件或两个有关联的事件，从事件中感受到生活的味道，中心明确，前后联贯。这篇作文宜写一种或两种味道，如苦，如甜，如从苦到甜。不宜什么味道都写。800字的文章，主题一定要明确集中，不要写得太庞杂，挖一口井，见到水，不要挖很多井，都不见水。写很多滋味，却都蜻蜓点水，吃力不讨好。具体可参见好作文。 3、 立意 立意即是文章的主题。主题要挖掘得深刻一些，有点高度，让人读了之后有一定启发。很多同学写的文章，主题停留在“生活就有甜酸苦辣”，“生活中什么味道都有”，“我的生活就是这样”，没有议论出生活有这种味道的意义。 很多同学不会适当议论，更不会点题。 其实，有时一两句画龙点睛的句子可使文章生色不少，可提高5至6分的分数。如同样写“生活就有甜酸苦辣”，但如加上几句 “这些滋味都是生活的赠予，甜酸苦辣都有价值，都让我明白生活的真谛：只有经过艰辛努力，才能由苦变作甜，才能最终尝到生活甘美的味道。”

怎样写好命题为“遗憾”的作文--高二语文月考作文讲评 怎样写好命题为“遗憾”的作文 1、 选材 看到这个题目，同学便会想，我生活中有什么遗憾的事？嗯，考试没考好，算一件。和父母吵了一次架，算一件。和同学相处不谐，彼此不再理睬，算一件。仔细想来，好像遗憾的事还不少。 本篇作文只要写好一件遗憾的事，即可。这个题目不同于“生活的滋味”，“生活的滋味”中生活的范围较大，可以写几件事或几个片断突出“生活的味道”。遗憾的事写清楚一件就可以了。想一想，到底是什么事遗憾，发生在谁身上，有怎样的经过。 有同学写“和好同学分别”是一件遗憾的事，可以写，但要注意选材的重点。下列有三个侧重点，选哪个好？ A．主体内容写平时和同学相处，如何互相友爱互相帮助，最后一节写同学分别了，点出“真是遗憾”。 B．主要篇幅写分别场景，写同学彼此的依依不舍，最后点明，和同学分别真是一件遗憾的事。 C．写和同学分别，记叙和同学分别以后生活和学习都出现了一些问题，穿插回忆和同学相处时的互相帮助彼此友爱的片断，点出“分别的遗憾”。 A的内容有些偏题了，中心事件体现互相关爱的友情，题目可改为《友爱》。B也偏了，中心事件是分别，题目可为《分别》。C的中心事件是分别及别后的孤独寂寞，内容才是侧重于“遗憾”。这里，分别本身是遗憾的，离别后没人分担欢乐痛苦是遗憾的，想念时没法慰藉是遗憾的，回忆从前在一起的快乐更突出如今的遗憾。而正因为遗憾，才知道要珍惜友情，善待新朋友，尽快与新同学建立友谊（加上这一内容，就深化了中心）。 记住，中心事件必须是“遗憾的事”。 读一读下面这篇文章，看看这篇文章的中心事件是什么？ 遗憾 自古以来，我们的泱泱大国积演了五千多年的古典宝藏。然而如今，她的夺目光辉在“现代文化”的波击下正慢慢隐藏，遗憾甚矣。 我怀着朝圣的心情，去音乐厅聆听民族乐器演奏会的表演。蓝天空灵澄澈，宛如一块温润的美玉，在蓝天下，一个匆匆的少年朝圣者步履急迫，赴往自己内心神圣的庙堂。 我终于坐在了音乐厅那舒适的前排椅子上。灯光缓缓亮起，演奏者们手执各种乐器，出现在我的面前。

高中语文第四册教案全集（新教材） 1 药 教学目标： ⒈引导学生从分析背景、情节入手赏析作品主题。 ⒉学习小说用语言描写和动作描写刻画人物的方法。 ⒊欣赏环境描写，品析自然环境描写营造出的氛围及其在表现小说主题上所起的作用。 教学时数：3 第一教时 明确目标： 1.介绍作品的相关背景。 2.把握作品的情节及双线结构特点。 教学过程： 一、导入新课 二、解题 介绍写作背景

材料作文“把大目标变成小目标”例文点评 作文素材：曾有人做过一个实验：组织三组人，让他们分别沿着十公里以外的三个村子步行。 　　第一组的人不知道村庄的名字，也不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就行。刚走了两三公里就有人叫苦，走了一半有人几乎愤怒了，有人甚至坐在路边不愿走了，越往后走他们的情绪越低落。 　　第二组的人知道村庄的名字和路段，但路边没有里程碑，他们只能凭经验估计行程时间和距离。走到一半的时候大多数人就想知道他们已经走了多远，比较有经验的人说：“大概走了一半的路程。”于是大家又簇拥着向前走。当走到全程的四分之三时，大家情绪低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还很长，当有人说：“快到了!”大家又振作起来加快了步伐。 　　第三组的人不仅知道村子的名字、路程，而且公路边每一公里就有一块里程碑，人们边走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行程中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高昂，很快就到达了目的地。 　　审题：没有目标的奋斗是盲目的，再多的耐心也会被消磨，再强的信心也会被摧毁。给自己一个明确的理想，并将其分解成每阶段都可以实现的小目标，希望就会一直在前方向你招手，直到终点。 目标+态度＝成功 吴嘉权 　　人要取得成功，不仅要有目标，还要有积极的态度。（中心句） 　　人因为知道了自己的目标，并且用乐观的态度去实现它，才会很快到达目的地，取得成功。 　　曾经的小草。它拥有坚定的目标和乐观的态度去对待“野火”，才会取得“春风吹又生”的成功。 　　曾经的石头。它有着“要留清白在人间”的目标，所以用乐观的态度去对待“烈火火烧”和“粉身碎骨”的煎熬。 　　物犹如此，而人呢？ 　　且看韩信。他曾经受过胯下之辱，但他拥有坚定的目标和乐观的态度去对待困难和挫折，最终功成名就。

《长亭送别》教学设计 ［学习目的］ 1.理解课文的主旨。 2.理解本文情景交融的特点。 3.理解本文运用多种修辞方法融古代诗词和民间口语为一体的语言特色。 ［学习过程］ 一、 回答元曲的文学常识. 二、 作家以及写作背景. 1. 作家作品：王实甫，中国元代杂剧作家。名德信。大都（今北京市）人。生卒年与生平事迹不详。他的创作活动大致在元成宗的元贞、大德年间。长期混迹于教坊、行院，与伎艺为伍，是位不得志的落拓文人。编撰杂剧13种，只有代表作《西厢记》与《丽春堂》传世，《贩茶船》、《芙蓉亭》各传曲文一折，余则散佚。 2. 王实甫是我国古代一位杰出的语言艺术大师，他吸收了当时民间生动活泼的口语，继承了唐诗宋词精美的语言艺术，融化百家，创造了文彩斑斓的元曲语汇，成为我国戏曲史上文采派最杰出的代表，形成了非常优美的“花间美人”的艺术风格。我们今天学习的这篇课文，可以说就是这种

话题作文“比较”写作导引及示例 ［精彩真题］ 　　阅读下面的文字，根据要求作文。 　　印度哲学大师奥修说：“玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要比较。”一味的比较最容易动摇我们的心态，改变我们的初衷。而比较的结果，使人不是自卑，就是自傲，总之是流于平庸。其实，每一个人都有一段“沉香”。 　　也有人说：“没有比较就没有鉴别。”只有通过比较，才能明确自己的优劣高低，确定自己的奋斗目标。 　　“比较”引起了你什么样的联想或思考？请自定立意、自拟题目、自选文体，写一篇不少于800字的文章。 　　 　　［写作导引］ 　　这是一道给材料、给话题的比喻性、思辨性作文题。写作这样较复杂的作文，首先要明辨题型，看山唱歌。一种选择是可以论辩性作文对待，须独持“偏见”，作正方或反方文章。或扣“没有比较就没有鉴别”做正方文章，旗帜鲜明地提倡比较：比较，可区分孰轻孰重，谁主谁次，孰先孰后，谁对谁错，方明白优劣高低，有利于确定奋斗目标，选择行进路径，抵达成功彼岸；比较，可借鉴他人经验教训，避免摸索，少走弯路，汰劣择优，找到成功捷径。立足点是汰劣择优作“入世”文章。或扣“只要去看，不要比较”和“每个人都有一段沉香”作反方文章，在坚信“存在即合理”、“人皆可为尧舜”的哲学思想的基础上，提出：修身，则独善其身；做人，则特立独行；行事，则独辟蹊径。剔去浮华，除掉伪善，加强个人修为，培养潜在美质，就足以彰显你独有的人格魅力，展现你个性的人生辉煌。立足点是以坦然心态面对人生社会，“走自己的路，让别人去说吧”。“入世”则敢于创新，坚守自我，大有可为；“出世”，则独善其身，人格伟岸，境界高远。

《林黛玉进贾府》说课稿 苍溪中学校语文组 邓学强 优秀适用《林黛玉进贾府》说课稿 苍溪中学校语文组 邓学强 一、说教材 〔一〕教材的地位 　　《林黛玉进贾府》是人教版高中语文第四册第三单元的一篇重要讲读课。本单元是小说单元，单元教学重难点是鉴赏古代小说的人物形象和语言。构成本单元的四篇文章分别选自《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《警世通言》，均属中国古典小说，故拟重点说明两点：①阅读我国古代小说的意义和阅读小说的基本方法，激发学习兴趣。②《林黛玉进贾府》重在研讨环境、人物表现艺术。　

高中议论文写作指导教案：学习纵向展开议论 写作目标 1、了解议论文结构的纵向模式。 2、进行纵向层进式思维训练，学会灵活运用纵向模式展开议论。 3、通过写作，认识幸福是什么，学会从生活中发现幸福。 写法指导 一．议论文纵向层进式结构的基本特征 层进式结构即文章各层次之间层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。这是议论文经常使用的一种结构方式。

高中作文“情感的传达”教案：世间惟有情难画 编写：卞建容 一、 学习目标 1、 引导学生了解情感传达在写作中的重要作用。 2、 在具体的写作实践中，学会在具体情境中表达“真、善、美”的情感。 3、 了解并掌握一些情感传达的具体方法。 二、 写作指导 （一）题目解说 情感的传达就是抒发感情，托尔斯泰说过：“在自己心里唤起曾经一度体验的感情，在唤起这种感情之后，用动作、线条、色彩、声音以及言辞所表达的形象来传达出这种感情，使别人也体验到同样的感情——这就是艺术活动。”

作文指导——结构篇 南海一中 陈永洲 一些同学在作文过程中结构不严谨，条理不清晰，东拉西扯。要解决这一问题，最好的办法是学点有关文章结构的知识，懂得各种文体安排结构的一般规律。 一、记叙类文章。 常以事件发生的开端、经过、结果为经线来安排结构，当然其中可以采用倒叙、插叙等方法；记游的文章常按游踪的先后顺序来安排结构。此外，要注意安排好文章的线索。记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。线索确定得恰当，会使文章内容多而不乱，全篇浑然一体。一般的线索有时间、游踪、具件事物、思想情感等等。如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起来的彩线。因此，安排好记叙文的线索是非常重要的。 记叙文设计情节——反映事物的本质与意义