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年份:2008 必修一 人教新课标->人教新课标->教学教案->期中期末 上传会员：zhfei246011->文集 评论 2008-10-6 21:10:00
本教案集《安徽省高中学业水平测试语文必修部分复习课教案》是马鞍山二中当涂分校2008年高二备课组集体备课的结晶。每课均附反馈练习。并附两套模拟测试试卷。必修①1、《沁园春 长沙》、《再别康桥》《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》《记念刘和珍君》《记梁任公先生的一次演讲》、《短新闻两篇》必修②《荷塘月色》《故都的秋》《囚绿记》《孔雀东南飞》《短歌行》、《烛之武退秦师》《鸿门宴》《在马克思墓前的讲话》必修③必修④必修⑤……
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年份:2008 必修一 人教新课标->人教新课标->教学教案->文本资料 上传会员：辣妹子宋->文集 评论 2008-9-30 16:52:00
【教学目标】
1、理解思想内容，学习用历史唯物主义的观点正确评价历史人物和历史事件。
2、结合课文学习，进一步掌握常见的文言实词、虚词和句式，培养文言标点和翻译的能力。
3、体会课文的写作特色，提高鉴别欣赏能力。学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格。
4、掌握文言常用实词：亲、深、解、救、教、敢、还、资、振、图、室、诏、被、穷、兵、阵、私；通假字：淬、决、卒；古今异义词：涕、币、提、股。
5、背诵“易水送别”。
【教学重点】
一、要了解战国末期燕国与秦国的斗争形势，从整体出发，再来观察燕太子丹遣荆轲刺奏王的意义。
二、要历史地看待古人，看待英雄人物，要实事求是地分析评价。
三、要理解学习本文历史的真实性和表达的艺术性。
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年份:2008 必修一 人教新课标->人教新课标->教学教案->其它类型 上传会员：yan1976->文集 评论 2008-9-18 19:46:00
不错的课堂教学实录，教学效果较好。
多媒体展示：两卷新诗，廿年老友，相逢同是天涯，只为佳人难再得；一声河满，九点齐烟，化鹤重归华表，应愁高处不胜寒。
师：这是一副挽联，所挽对象为新月诗派代表人物徐志摩。 “两卷………………
【点评】 诵读•方法•拓展
——评《再别康桥》课堂教学
考查《再别康桥》的教学，至少有这样几个亮点——
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年份:2008 必修一 人教新课标->人教新课标->教学教案->文本资料 上传会员：cpguyr->文集 评论 2008-9-8 17:19:00
横看成岭侧成峰——作文的多角度立意
湖北省长阳县都正湾镇中心学校 李志军 邮编 443509
教学目标
A、立意力求有新颖的视角，能多角度思考；
B、学会运用发散思维、逆向思维、求异思维；
C、养成深入思考的习惯。
教学重点
立意的思维技巧训练。
教学难点
养成深入思考的习惯，形成触类旁通的能力。
教学内容
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年份:2008 必修一 人教新课标->人教新课标->教学教案->文本资料 上传会员：xysgb->文集 评论 2008-7-29 20:12:00
第三届安徽省“教坛新星”评比选拔赛--研究课《雨巷》教学实录
文/洪峻（安徽东至一中）
教学目标：
知识目标：分析和理解本诗的意象和象征意味；能有感情地诵读此诗。
情感目标：感受诗歌的意境美。
教学重难点：
“象与情合”、“情由境生”。
教学方法：
自主合作探究
教学时间：
一课时
教学过程：
一：导入新课
（播放影音文件）由唐磊的歌《丁香花》导入戴望舒先生的《雨巷》。
师：……唐磊歌中反复提到一个名叫丁香花的女子，实际上，歌曲最初的创作灵感应该来源于现代名诗人——戴望舒的成名作《雨巷》。今天，我们就一起来感受并欣赏望舒先生80年前《雨巷》中的“丁香情结”（板书课题）。
二：教学步骤
（一）作家介绍（幻灯片）
师：为什么一首小诗竟引得后人纷纷模仿……大家肯定好奇，想了解作者，戴望舒是何许人呢？请一位同学介绍一下。
（二）创作背景（幻灯片）
有人说，文学是时代的镜子，大凡优秀的作品都或多或少的留下了那个时代的影子，譬如李白《茅屋为秋风所破歌》杜甫《石壕吏》譬如鲁迅《药》，《雨巷》成诗的时代背景又是怎样呢？再请一位同学介绍一下。
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年份:2008 必修一 人教新课标->人教新课标->教学教案->文本资料 上传会员：yejian85->文集 评论 2008-7-7 22:20:00
这篇教案主要是通过学生自主学习,通过教师的知道完成对这篇文章的理解.主要通过教师的引导让学生理解在当时文革那个特殊的时代之下的特殊生存状态.连一只小狗都不能幸免和感受巴金先生的人格魅力.
这篇课文的主要价值，首先在于它的认识作用，它从一个侧面反映了十年动乱的社会现实，以及当时的人们普遍的命运穷困、人性扭曲的状况，由此而产生课文应有的认识教育作用，包括现在的高中生在内的所有中国人都不应该忘记那个年代；课文的价值还在于作者的深刻反省、自我拷问的警醒人心的力量，老年的巴金显示出一个正直的成熟的作家严于解剖自己、敢于说真话的勇气和度量，进而可以引发学生对过去那个年代甚至当今时代的民族精神、民族文化心理的探讨和拷问，这有助于学生形成高尚的人格和道德情操。
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年份:2008 必修一 人教新课标->人教新课标->教学教案->文本资料 上传会员：greatness->文集 评论 2008-7-5 0:42:00
教学设计思路清晰，教学过程以问题为导向来组织教学，能够比较好地把课文内容串联起来。并附有教学反思。
《别了，不列颠尼亚》教案
设计者：广东肇庆市实验中学 钟玉君
一、课题：《别了，不列颠尼亚》
二、课时：1课时
三、教学目标：
1、知识与能力：了解文中重点语句的深刻含义
2、过程与方法：①、了解本文一时间顺序组织材料的写作特点
②、弄清现实场景和背景材料的有机融合
3、情感态度与价值观：培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信心和自豪感
四、教学重点：1、欣赏文学作品语言，品味文中蕴含的丰富感情
2、学习特写的表达技巧，培养正确的价值观和健康审美情趣
五、教学难点：弄清现实场景和背景材料的有机融合
六、教学方法：讲解、品读、感悟
七、教学课型：精讲课
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年份:2005 必修一 人教新课标->人教新课标->教学教案-> 上传会员：geer->文集 评论 2005-11-5 1:53:00
【地位】
《论语》是儒家最重要的经典之一，后来被尊奉为儒家经典，成为《四书》（包括《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》）中的一种，甚至被尊为儒家之《圣经》。其实抛开这些神圣化了的东西之后，再看《论语》不失为一本平实的好书。
在汉代，学童经过启蒙识字教育之后，便读《论语》和《孝经》，《论语》是读书人必读之书。相反，“五经”却可读可不读。
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年份:2005 必修一 人教新课标->人教新课标->教学教案-> 上传会员：geer->文集 评论 2005-10-14 14:13:00
《奇妙的对联》教学建议
《奇妙的对联》教学目标
1. 了解对联所承载的中华民族传统文化。
2. 积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。
3. 学习欣赏对联，重点积累一些名联。
4. 尝试写对子。
关于介绍对联知识的建议
对联是中国独特的艺术形式，它充分利用了中国方块汉字的特点，寥寥数语，就能
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年份:2005 必修一 人教新课标->人教新课标->教学教案-> 上传会员：geer->文集 评论 2005-10-14 14:13:00
《奇妙的对联》教学建议
《奇妙的对联》教学目标
1. 了解对联所承载的中华民族传统文化。
2. 积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。
3. 学习欣赏对联，重点积累一些名联。
4. 尝试写对子。
关于介绍对联知识的建议
对联是中国独特的艺术形式，它充分利用了中国方块汉字的特点，寥寥数语，就能
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