边城
边城(节选) 沈从文
教学重点:1、把握作者塑造的翠翠的形象及其身上体现出来的纯朴的人性美。
2、体会课文对人物心理细致入微的刻画。
教学方法:1、美读课文,细细咀嚼品味作
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边城
教学目的:
1.通过学习,重点分析小说所描写的“边城”的风土人情,体会沈从文的小说风格。
2.把握对人物的描写,分析主要人物重点是翠翠的形象。
3.结合人物分析,领会作者的创作目的,小说的主旨。
教学重点:主旨和人物形象。
教学难点:沈从文的小说风格。
教学课时:2课时。
教学方法:品读法。
第一课时
一. 教学导入:
投影:
1.“美字笔画并不多,可是似乎很不容易认识,爱字虽人人认识,可是
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边城
一、 教学目标:
1、 通过故事情节,鉴赏淳朴的人情和人物内心的孤寂之情;
2、结合作家谈创作的文章和文章的题目,分析和理解文章的文化内涵,深入了解文章的主题;
3、鉴赏散文化的语言、优美的环境描写及其表达效果。
二、重点和难点:
重点:通过诵读,了解小说的情节,概括选文三个部分的内容;鉴赏淳朴的人情和人物内心的孤寂之情;鉴赏散文化的语言和优美的环境描写及其表达效果。
难点:分析探讨文章的文
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边城
边城【一】
学习目的:
了解小说主旨。
欣赏.如诗如画的边城风景。
学习重点:
1.小说主旨。
2.如诗如画的边城风景。
学习难点
1.小说怎样表达普通生活中的爱。
2.环境对人物心理活动有怎样的影响。
学习方法
鉴赏、分析、品味
学习过程
一、作者及作品情况
沈从文,现代小说家。原名沈岳焕,湖南人。生活经历比较丰富。十五岁入军队当文书,还当过警察
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边城
一、 教学目标
1、 了解沈从文描绘的湘西风土人情。
2、 感受沈从文小说的语言特色。
3、走进作者构筑的善与美的理想世界,体会人性之美。
二、 重、难点
情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。
三、 课时安排
2课时
四、
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边城
教学目的:1.学会”窥一斑而见全豹”,通过对长篇节选的本文的学习,了解湘西的人性美及<边城>的艺术特色
2.培养健康向上的感情
教学方法:点拨
教学时数:一课时
教学步骤:.导入:人类的真爱有什么?(亲情 爱情 友情.亲情又包括父子母子情 祖孙情&nb
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边城
教学要点:
1、(主)分析几个人物形象的性格特点/分析人物的人性美
2、(次)分析本文的文化内涵
教学法:运用探究式教学法
课时:1节
教学过程:
导引:中国现代文学史上有一位大家,他的主要贡
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边城
沈从文
【教学目标】
一、了解沈从文描绘的湘西风土人情。
二、感受沈从文小说的语言特色。
三、走进作者构筑的善与美的理想世界,体会人性之美。
【教学重、难点】
一、情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。&
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《边城》主题曲
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《边城》音频朗读,rm格式,女声配乐朗读,时长28分27秒
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