边城   边城（节选）              沈从文 教学重点：1、把握作者塑造的翠翠的形象及其身上体现出来的纯朴的人性美。           2、体会课文对人物心理细致入微的刻画。 教学方法：1、美读课文，细细咀嚼品味作

边城 教学目的： 1.通过学习，重点分析小说所描写的“边城”的风土人情，体会沈从文的小说风格。 2.把握对人物的描写，分析主要人物重点是翠翠的形象。 3.结合人物分析，领会作者的创作目的，小说的主旨。 教学重点：主旨和人物形象。 教学难点：沈从文的小说风格。 教学课时：2课时。 教学方法：品读法。 第一课时 一. 教学导入： 投影： 1.“美字笔画并不多，可是似乎很不容易认识，爱字虽人人认识，可是

边城     一、 教学目标： 1、 通过故事情节，鉴赏淳朴的人情和人物内心的孤寂之情； 2、结合作家谈创作的文章和文章的题目，分析和理解文章的文化内涵，深入了解文章的主题； 3、鉴赏散文化的语言、优美的环境描写及其表达效果。 二、重点和难点： 重点：通过诵读，了解小说的情节，概括选文三个部分的内容；鉴赏淳朴的人情和人物内心的孤寂之情；鉴赏散文化的语言和优美的环境描写及其表达效果。 难点：分析探讨文章的文

边城   边城【一】 学习目的： 了解小说主旨。 欣赏.如诗如画的边城风景。 学习重点： 1.小说主旨。 2.如诗如画的边城风景。 学习难点 1.小说怎样表达普通生活中的爱。 2.环境对人物心理活动有怎样的影响。 学习方法 鉴赏、分析、品味 学习过程 一、作者及作品情况 沈从文，现代小说家。原名沈岳焕，湖南人。生活经历比较丰富。十五岁入军队当文书，还当过警察

边城 一、 教学目标   1、 了解沈从文描绘的湘西风土人情。   2、 感受沈从文小说的语言特色。   3、走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。   二、 重、难点   情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。   三、 课时安排   2课时   四、

边城   教学目的:1.学会”窥一斑而见全豹”,通过对长篇节选的本文的学习,了解湘西的人性美及<边城>的艺术特色           2.培养健康向上的感情   教学方法:点拨   教学时数:一课时   教学步骤:.导入:人类的真爱有什么?(亲情 爱情 友情.亲情又包括父子母子情 祖孙情&nb

边城     　教学要点：   １、（主）分析几个人物形象的性格特点／分析人物的人性美   ２、（次）分析本文的文化内涵   教学法：运用探究式教学法   课时：１节       教学过程：       导引：中国现代文学史上有一位大家，他的主要贡

边城 沈从文   【教学目标】   一、了解沈从文描绘的湘西风土人情。     二、感受沈从文小说的语言特色。     三、走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。     【教学重、难点】      一、情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。&

《边城》主题曲

《边城》音频朗读，rm格式，女声配乐朗读，时长28分27秒