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年份:2008 必修二 苏教版->苏教版->教学教案->文本资料 上传会员：美的瞬间->文集 评论 2008-11-18 12:24:00
孙犁最善于捕捉日常生活的典型细节，通过外在的言谈举止显示人物的内心活动。他不必编造紧张的故事情节，也无须过多的心理描写和形象勾勒，就能写活笔下的人物，这是生活、思想和艺术修养的一种表现。
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年份:2008 必修二 苏教版->苏教版->教学教案->高考相关 上传会员：zhulin09->文集 评论 2008-6-21 17:05:00
第一专题：珍爱生命
一、精神支柱
二、生命之歌
第二专题：和平的祈祷
一、遭遇战争
二、黑暗中的心迹
三、历史画外音
第三专题：历史的回声
一、后人之鉴
二、千古江山
三、永志不忘
第四专题：慢慢走，欣赏啊
一、一花一世界
二、永远新的旧故事
三、总借俊眼传出来
第一专题：珍爱生命
一、精神支柱
内容目标
1．认识人生需要精神的支撑，尤其是当生命面临困境和挑战的时候，更显出它的重要。要引导学生体会作者对生活的热爱，感受真诚坦率的人生思考。
2．阅读《我与地坛（节选）》，了解作者以自己的亲身经历为基础，叙述多年来在地坛公园沉思流连所观察到的人生百态和对命运的感悟。
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年份:2007 必修二 苏教版->苏教版->教学教案-> 上传会员：wangxingan->文集 评论 2007-4-12 10:09:00
林黛玉进贾府
教学目标：
1.从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法。
2.了解贾府这一典型环境及折射的社会背景。
教学时数：3
第一教时
明确目标：
1.介绍曹雪芹和《红楼梦》。
2.整体感知课文内容，理清思路。
教学过程：
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年份:2007 必修二 苏教版->苏教版->教学教案-> 上传会员：wangxingan->文集 评论 2007-4-12 10:08:00
林黛玉进贾府
学习目标
1． 理解本文中环境描写的特点和作用。
2． 把握环境这个要素在小说中的作用。
学习时间：2课时
学习过程：
一、 布置预习，熟悉课文。
任务：课文
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年份:2007 必修二 苏教版->苏教版->教学教案-> 上传会员：wangxingan->文集 评论 2007-4-12 10:07:00
林黛玉进贾府
[目的意图]
《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个重要组成部分。它的根本作用在于，通过林黛玉的耳闻目睹第一次向读者展现小说中众多人物所活动的典型环境——贾府。这对学生了解《红楼梦》全书有着非凡的意义。那么，教学本文的重点自然是对贾府这一环境的分析。本设计拟着重从贾府的“硬件”和“软件”两个方面来分析，充分认识“与别家不同”的贾府的特点。
[总体思路]
本教案由三部分组
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年份:2007 必修二 苏教版->苏教版->教学教案-> 上传会员：wangxingan->文集 评论 2007-4-12 10:06:00
林黛玉进贾府
《林黛玉进贾府》曾经教过两遍，无非以林黛进贾府的先后为顺序，以书中的“处处留心，时时在意”为突破进行教学。先教环境描写，再教人物描写，其中落实知识教学。任务倒都完成了，总觉得不过尔尔，没有什么新意。后来再教，便想到了来一点新的东西。
先是找了过去的几份教案来参考，感觉没有什么特别之处。再把别的教案和相关资料借来一读，觉得也还是大同小异。创新从何入手呢？记得有人作过“四疑”教学法，为何不能来一个“四疑”教学法呢？有了这一思路，再把课文和
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年份:2007 必修二 苏教版->苏教版->教学教案-> 上传会员：wangxingan->文集 评论 2007-4-12 10:05:00
林黛玉进贾府
教学目标：学习刻画人物的方法
教学重点：肖像描写
教学方法：讨论法、比较法
教学过程：
一、介绍《红楼梦》的有关评价
1、《红楼梦》是世界名著，清代就有“开谈不讲《红楼梦》，虽读诗书也枉然”之说。
2、 红学界有人说：《红楼梦》是中国古今第一奇书，是中国古典小说的金字塔。毛泽东称它是“中国封建社会的百科全书”,还称赞它是“中国的第五大
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年份:2007 必修二 苏教版->苏教版->教学教案-> 上传会员：wangxingan->文集 评论 2007-4-12 10:04:00
林黛玉进贾府
教学目的
1.认识阅读古代小说的意义，掌握阅读方法；初步了解《红楼梦》和曹雪芹。
2.了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。
3.从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法。
教学设想
首
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年份:2007 必修二 苏教版->苏教版->教学教案-> 上传会员：wangxingan->文集 评论 2007-4-12 10:04:00
林黛玉进贾府
三维目标
知识与技能
1．简介中国小说发展的有关知识，了解曹雪芹及《红楼梦》。
2．了解本文通过一个人物的行踪、见闻，按时间顺序描写环境和介绍人物的方法。
3．学习通过人物的出场、肖像、语言、举止、心理的描写塑造人物的性格，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。
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年份:2007 必修二 苏教版->苏教版->教学教案-> 上传会员：wangxingan->文集 评论 2007-4-12 10:03:00
林黛玉进贾府
预习提示与思考
1、《红楼梦》和曹雪芹。
作者简介《红楼梦》的作者曹雪芹（约1715-1763）名?，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。他的先世原是汉人，但很早就入了满洲旗籍。从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅，伯父曹?、父亲曹?\\三代世袭江宁织造的官职。他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做过康熙皇帝的待读，两个女儿入选王妃。康熙皇帝六次巡南就有四次以江宁织造署为行宫。由此可见曹家的显赫以及
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