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语文写作指导:灵动作文的“风马牛不相及效应”

点击数:128 次   录入时间:2017/4/19 10:26:00   编辑: zhangwei19910302  

灵动作文,作文灵动。

在灵动作文的书写过程之中,时有风马牛效应发生。

有时,生活里的积淀,会发生迁移,在见到作文题之后,我们会突然间想起,将生活中的这些故事“加”进作文里。

有时,于不经意间看素材、观电视时,见到了我们暂时用不上的素材。可这些材料,终究是能够派上用场的。如,2016年度的感动中国人物支月英老师,她的那扎根乡村36年之精神,让人敬佩,叫人折服,给人由衷的时刻不停的久久感动。在后来的作文过程里,我们会发现,这个素材最终派上了用场,我们为自己的“阅读”欣喜着。

有时,读写联动会产生意想不到的效果。看来,好像对写作不产生多少作用。然而,这“以读促写”的效应,自然是会在日后给写作注入活力,让其有较大提高的。

有时,阅读不停,写作不放松,让读写这两根“弦”,一刻也不放松。读写一体化,让读写成为语文学习不可或缺的翼翅。读写互相促进,读写相互“滚动”,效果会自是颇为丰足的。

这时,我想说的是,别放过任何风马牛不相及的东西,或许,这些不相及的东西,正是我们今后作文里需要用到的呢。

此之谓灵动作文的“风马牛不及效应”。