语文学科网
高中
上传 客户端 扫码下载APP 定制您的专属资源库 网校通

高中语文考试高分值阅读题 怎么才能拿满分?

  一、大阅读的类型

  文学类文本:小说、散文、戏剧

  实用类文本:人物传记、新闻、科普文、调查

  二、传记考查的切入角度

  1、写什么?

  (1)理解作者在文中的重要语句所要表达的含义。

  (2)理清作品陈述的基本事实,把握传主的人生经历;

  (3)把握传主的形象,概括传主的精神品质。

  2、怎么写和为什么这样写?

  把握文章结构,分析传记的语言特色,理解作者在文中所运用的表现手法及其效果(作用)。

  3、探究——探讨文本反映的人生价值和时代精神,能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。

  三、大阅读的“结构作用”题型

  以小说为例(传记同样适用)

  一、文本的故事结构(小说情节)

  故事开端-----发展------高潮-----结局

  二、情节的类型及作用

  (一)就整体篇章而言

  (二)就文章开头而言

  (三)就文章结尾而言

  (四)考题问法:

  “文章(传记、小说均可)以……………………(周汝昌“安安静静的离开”)开头(结尾),”有什么作用,请结合全文进行分析。

  对待“作用”题型,可以从“结构”和“内容”两个角度进行分析,具体如下:

  1。考虑情节与其他情节的关系。

  2。考虑情节与读者感受的关系。

  3。考虑情节与人物形象的关系。

  4。考虑情节与小说主题的关系。

  具体分析:

  1。情节与其他情节的关系:

  ①开头的作用:总领全文;照应题目,呼应下文;引出下文,为后文做铺垫;开门见山,直入主题;欲扬先抑;对比衬托;渲染气氛,奠定基调;埋下伏笔;设置悬念。

  ②中间的作用:过渡(承上启下);由……到……(由叙述转向议论,由写景转向抒情,由正面到反面);为下文写……做铺垫(为议论、抒情做铺垫);推动情节的发展;照应;总结上文;呼应前文。

  ③结尾的作用:卒章显志,点明中心;戛然而止,回味深长;点明题旨;深化主题;照应前文,结构严谨;升华感情,照应开头,画龙点睛;言有尽而意无穷;以小见大。

  ④标题的作用:一是起线索作用,贯穿全文;二是点明主题。

  2。情节与人物形象的关系:也就是情节本身对人物性格塑造的具体作用。常用答题术语:塑造了……的人物形象,表现了人物……的性格或精神,刻画了人物……的心理等。

  3。情节与小说主题的关系:一般来说,情节有点题和突出、深化主题等作用。常用答题术语:揭示(表达、寄托、暗示)了……的主题,深化主题,突出主题等。

  4。情节与读者感受的关系:就是站在读者的位置上考虑情节的作用。常用答题术语:设置悬念、吸引读者注意力、引起读者的阅读兴趣、引发读者思考等。

2019届高三第二次月考 联考 (高三10月份月考)试题