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1.0 普通点

简介:必修一\11、包身工\人教版高中(必修一) 语文 第4单元 第11课-包身工(共38张PPT).ppt必修一\11、包身工\人教版高中(必修一) 语文 第4单元 第11课-包身工(共38张PPT).ppt [来自e网通客户端]

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简介:\必修一\12、飞向太空的航程\人教版高中(必修一) 语文 第4单元 第12课-飞向太空的航程(共43张PPT).ppt\必修一\12、飞向太空的航程\人教版高中(必修一) 语文 第4单元 第12课-飞向太空的航程(共43张PPT).ppt [来自e网通客户端]

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简介:必修一\8、小狗包弟\人教版高中(必修一) 语文 第3单元 第8课-小狗包弟(共37张PPT).ppt必修一\8、小狗包弟\人教版高中(必修一) 语文 第3单元 第8课-小狗包弟(共37张PPT).ppt [来自e网通客户端]

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简介:11、包身工\人教版高中(必修一) 语文 第4单元 第11课-包身工(共58张PPT).ppt11、包身工\人教版高中(必修一) 语文 第4单元 第11课-包身工(共58张PPT).ppt [来自e网通客户端]

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简介:必修一\7、记念刘和珍君\人教版高中(必修一) 语文 第3单元 第7课-记念刘和珍君(共40张PPT).ppt必修一\7、记念刘和珍君\人教版高中(必修一) 语文 第3单元 第7课-记念刘和珍君(共40张PPT).ppt [来自e网通客户端]

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1 高级点

简介:荆轲刺秦王 《战国策》 导入新课 于易水送人 骆宾王 此地别燕丹,壮士发冲冠。 昔时人已没,今日水犹寒。 士为知己者死,女为悦己者容 战国策 关于《战国策》 国别体史书。战国时游说之士的策谋和言论的汇编。西汉末刘向整理。 第一部国别体史书:《国语》。 《战国策》文辞优美,语言生动,富于雄辩与运筹的机智,描写人物绘声绘色。 战国策是一部国别体史书,作者已不可考。经过汉代刘向整理编辑,是定名为《战国策》。全书共三十三篇,是先秦历史散文成就最高,影响最大的著作之一。 要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事,也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。 战国形势 公元前458年韩、赵、魏三家分晋,标志着战国时代的开始。 公元前356年秦国商鞅变法 。 公元前344年魏惠王称王,是七雄中第一个称王的。 公元前230年秦 [来自e网通客户端]

简介:《雨巷》(教学设计) 【教材内容】 使用教材:人教版高中《语文》必修一第一单元第2课《诗两首》中的《雨巷》。第一单元是学习新诗内容,《雨巷》是此单元中的第二篇,认真学好它,对学生了解新诗以及鉴赏新诗中的分析意象,品味语言起到重要的奠定作用。 【学情分析】 《雨巷》是一篇抒情色彩浓烈的诗歌。没有直白的“情语”,只有委婉的“景语”,形象丰富且具象征意味,因此,在教学活动中就要首先训练学生感知形象的能力,进而引导学生去进行体验,最后达到认知形象意蕴的目的,用个别读、集体读、示范读等多种形式的读反复体验,深入诗的意境,造成情感上的共鸣。从初步感知、体会诗的情感基调到深入品味、强化感觉,对感觉和体验进行整理再到细节认知,从感性认识逐步上升到理性认知,本课的授课对象是高一学生,在初中时,他们对古典诗词背诵比较多,但是在对现代诗歌赏析这一块,还出于混沌状态。所以,在本节课上,我注重引导他们欣赏诗歌的情境美,另外,“授之以渔”,把本首诗作为一个范例,希望在引导他们欣赏诗歌情境美的同时,渗透诗歌赏析的基本方法—从理解意象到把握意境再到领会情感。这堂 [来自e网通客户端]

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简介:小狗包弟 巴金 济宁高新区高中 许青 学习目标 1、了解作家巴金基本情况。 2、理清全文的思路。 3、阅读文本,理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。 4、品味文本,感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。 教学重难点: 重点:阅读理解、鉴赏评价 难点:课堂拓展、延伸讨论 作者介绍 巴 金   巴金,原名李尧棠,字芾(fèi)甘。1904年11月25日生于四川成都的一个官宦家庭,2005年10月17日于上海逝世,享年101岁。   他被公认为20世纪不多的几位文学大师之一,他的作品代表着20世纪中国现代文学与人文精神的颠峰。 珍爱未来,所以我们反省过去! 反省过去,是为重建精神家园! 有一位感动中国的伟大作家,他把心交给了读者,在他101岁的人生旅程中,留下了1300万字的作品。他就是巴金,一位世纪老人,一位文学巨匠,一位精神的拓荒者和领路人。被誉为“20世纪中国的良心”。 巴金——20世纪中国的良心! 巴 金 他的主要作品包括: 长篇小说:《灭亡》(第一部长篇小说) 《激流三 [来自e网通客户端]

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简介:大堰河——我的保姆 艾青 学习目标 1、把握保姆大堰河的形象。 2、理解诗人的情感。 作者简介: 现代著名诗人艾青,原名蒋海澄。1910年3月27日生于浙江省金华县畈田蒋的一个地主家庭。自幼在一个贫苦农妇家带养,五岁回父母家中。 1928年初中毕业,考入国立西湖艺术院绘画系。次年春,赴法国巴黎习画,同时接触了俄罗斯批判现实主义小说、苏维埃十月革命的小说、诗歌及欧洲现代诗歌。凡尔哈仑、惠特曼、马雅可夫斯基、兰波都对他产生过重要的影响。 写作背景: 《大堰河──我的保姆》是一首带有自传性质的诗。追溯诗人的身世,可以为我们找到解读这首诗的钥匙。据说艾青出生后,一个算命先生说他命中“克”双亲。于是,他被送到本村一个贫苦农妇“大堰河”家抚养。 艾青在“大堰河”家里住了五年,到了读书的年龄才回到父母家里。而亲生父母对他非常冷漠,他幼小的心中得不到一丝家庭的温暖。艾青后来说过他“从小就等于没有父母”,只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着她的乳儿,给了他温暖的母爱,他们之间有着 [来自e网通客户端]

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简介:作品介绍 战国策是战国时游说之士的策谋和言论的汇编。初有《国策》、《国事》、《事语》、《短长》、《长书》、《修书》等名称和本子,西汉末刘向编定为三十三篇。它是一部国别体史书。全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写,共33卷,约12万字。是先秦历史散文成就最高,影响最大的著作之一。 《战国策》主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略,展示了战国时代的历史特点和社会风貌,是研究战国历史的重要典籍。 《战国策》文思开阔,语言风格绚丽恣肆,铺张扬厉。主要艺术特色是:叙事生动形象,有不少完整而富于戏剧性的故事;文笔多彩,刻画人物栩栩如生,有鲜明的个性;说理论辩,言辞犀利、精辟;善用比喻、夸张、寓言,以增强表达效果。 关于《战国策》 国别体史书。战国时游说之士的策谋和言论的汇编。西汉末刘向整理。 第一部国别体史书:《国语》。 《战国策》文辞优美,语言生动,富于雄辩与运筹的机智,描写人物绘声绘色。 背景简介 《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末期的公元前227年,即秦统一中 [来自e网通客户端]

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5.0 储值

简介:大题得分是决胜高考的关键,精做大题不求多,只求精。做题需要产生效果,追求效率是高分的保证。“刷题不如精做”。大题精做系列图书有以下几个特点: 选题“精”。我们挑选了近几年的高考真题,整合了全国名校的好题及根据高考要求精编的创新题,确保每道题都出自我们的精心挑选或制作,具有较强的代表性。 形式“精”。题组搭配训练,提升解题能力。高考真题代表高考的命题趋势,为在新冲刺线上的学子指明方向,是高考冲刺的利器;经典模拟由权威名师甄选优质好题,由真题到模拟,新题预测前瞻预测高考试题,题组训练进阶通关。 解析“精”。本书的解析由全国各地一线名师联袂编写,精析高考原题及名校好题,旨在通过试题的分析,洞悉命题者的思路,揭示试题背后的玄机,把握高考趋势,明确高考大题的固有规律和解题方法,指导学生备考。 [来自e网通客户端]

简介:练案7 烛之武退秦师(1) 本练案共2页,共16题,满分为60分,用时45分钟 一、打牢文言基础(30分) 1.下列词句中加点字的读音,全都正确的一组是(3分)( A ) A.函(hán)陵  很有涵(hán)养 佚(yì)民  名人轶(yì)事 B.氾(fán)南  劳动模范(fàn) 追(zhuī)赶  夜缒(chuí)而出 C.阙(quē)秦  填词一阕(què) 戍(shù)边  戊戌(shù)变法 D.逢(pánɡ)孙  国逢(fénɡ)盛世 枸杞(jǐ)  岂(qǐ)有此理 【解析】 B“缒”应读“zhuì”。C“戌”应读“xū”。D“杞”应读“qǐ”。 2.下列句子中加点词的解释,不正确的一句是(3分)( B ) A.且贰于楚也  贰:从属二主。 B.是寡人之过也  过:超过。 C.阙秦以利晋  阙:削弱。 D.以乱易整,不武  易:替代。 【解析】 过:过错。 3.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一项是(3分)( C ) A.①臣之壮也,犹不如人  ②是寡人之过也 B.①以其无礼于晋  ②焉用亡 压缩包中的资料: 练案7.doc 练案8.doc 4 第1课时.ppt 4 第2课时.ppt [来自e网通客户端]

简介:练案9 荆轲刺秦王(1) 本练案共2页,共16题,满分为67分,用时45分钟 一、打牢文言基础(30分) 1.下列词句中加点字的读音,全都正确的一组是(3分)( D ) A.拜谒(yè)   切齿拊(fǔ)心 忤(xǔ)视  骨髓(suǐ)移植 B.淬(cuì)火  瞋(zhēn)目而视 偏袒(tǎn)  赠遗(wèi)礼品 C.震慑(shè)  直揕(shèn)其胸 濡(rú)染  群臣惊愕(è) D.陛(bì)下  变徵(zhǐ)之声 惶(huánɡ)急  头晕目眩(xuàn) 【解析】 A“忤”应读“wǔ”。B“瞋”应读“chēn”。C“揕”应读“zhèn”。 2.下列句子中加点词的解释,不正确的一句是(3分)( C ) A.则秦未可亲也  亲:接近。 B.秦王惊,自引而起  引:挣脱。 C.秦之遇将军,可谓深矣  深:深刻。 D.乃欲以生劫之  劫:威逼。 【解析】 深:刻毒。 3.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一项是(3分)( B ) A.①乃请荆卿曰  ②乃欲以生劫之 B.①工以药淬之  ②醒能述 压缩包中的资料: 练案9.doc 练案10.doc 5 第1课时.ppt 5 第2课时.ppt [来自e网通客户端]

简介:练案11 鸿门宴(1) 本练案共2页,共16题,满分为67分,用时45分钟 一、打牢文言基础(48分) 1.下列词句中加点字的读音,全都正确的一组是(3分)( B ) A.美姬(jī)   飨(xiǎnɡ)德怀恩 帷(wéi)幕  目眦(cì)尽裂 B.鲰(zōu)生  所佩玉玦(jué) 卮(zhī)酒  刀枪剑戟(jǐ) C.参乘(chénɡ)  戮(lù)力同心 瞋(chēn)目  七郤(xì)八手 D.芷(zhǐ)阳  彘(zhì)肩斗酒 刀俎(zǔ)  以肉啖(tán)虎 【解析】 A“眦”应读“zì”。C“乘”应读“shènɡ”。D“啖”应读“dàn”。 2.下列句子中加点词的解释,不正确的一句是(3分)( C ) A.君安与项伯有故  故:老交情。 B.范增数目项王  数:屡次。 C.大礼不辞小让  让:允许。 D.沛公则置车骑  置:留下。 【解析】 让:谦让。 3.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一项是(3分)( A ) A.①因击沛公于坐  ②不如因善遇之 B.①贪于财货,好美姬  ②得复见 压缩包中的资料: 练案11.doc 练案12.doc 6 第1课时.ppt 6 第2课时.ppt [来自e网通客户端]

简介:练案13 记念刘和珍君(1) 本练案共2页,共13题,满分为54分,用时40分钟 一、打牢文言基础(40分) 1.下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是(3分)( C ) A.干(ɡān)练  噩(è)耗传来 立仆(pū)  长歌当(dànɡ)哭 B.绯(fēi)红  赁(lìn)屋授课 尸骸(é)  桀骜(ào)锋利 C.不惮(dàn)  洗涤(dí)旧痕 攒(cuán)射  广有羽翼(yì) D.屠戮(lù)  无端喋(dié)血 山阿(ā)  祭品菲(fěi)薄 【解析】 A“干”应读“ɡàn”。B“骸”应读“hái”。D“阿”应读“ē”。 2.下列词语的书写,正确的一组是(3分)( D ) A.安慰 淋蓠尽致 诧异 几缕血痕 B.苟活 惨淡经营 和蔼 消行寥落 C.沉默 徒手请愿 微漠 暗然泣下 D.徘徊 洗成绯红 授课 屠戮妇婴 【解析】 A“蓠”应为“漓”。B“消”应为“销”。C“暗”应为“黯”。 3.填入下列句子横线处的词语,恰当的一项是(3分)( A ) ①当我在人生的十字路口______的时候,是老师那坚毅 压缩包中的资料: 练案13.doc 练案14.doc 7 第1课时.ppt 7 第2课时.ppt [来自e网通客户端]

简介:练案19 短新闻两篇(1) 本练案共2页,共8题,满分为32分,用时40分钟 一、打牢语言基础(20分) 1.填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(3分)( B ) ①通过生物信息学整合生物______物数据,能拓展我们对疾病相关生物通路和调控机制的认知。 ②马田办事处召开对违法建筑进行排查全面______部署会,对违法建筑一一实施安全排查工作。 ③有科学家指出,泰坦尼克号的船体残骸正在被微生物蚕食,或将在2030年彻底______在海底。 A.标记 管制 消释   B.标志 管治 消失 C.标记 管治 消失  D.标志 管制 消释 【解析】 ①用于具体事物的失去,应为“标记”。②用于违法建筑安全的治理,应为“管治”。③该处表示失去之意,应为“消失”。 2.下列句子中加点的成语,使用不正确的一句是(3分)( A ) A.谁都想对自己放松一下,然而“放松”也应讲究场合,因为举世瞩目之下,每个人的行为都展示着一个城市的形象。 B.他在“《财经》年会2017预测与战略”上表示,中国农产品价格还应徐徐上升,逐步达到合理水平,不应暴涨或暴跌。 C. 压缩包中的资料: 练案19.doc 练案20.doc 10 第1课时.ppt 10 第2课时.ppt [来自e网通客户端]

简介:第四单元 11.包 身 工 夏 衍 第一课时 感知课文 课 前 预 习 不假思索 横七竖八 睡眼惺忪 衣衫褴褛 新闻 文学 课 内 动 脑 词 语 辨 析 【雇用·雇佣】二者都与“引进人力”有关,但词义不同。“雇用”,动词,指雇进人力加以利用,不含贬义,如“雇用女工”;“雇佣”,名词,指用货币购买的劳动力,引申为缺乏主人翁态度与责任感,按酬付劳,含贬义,如“雇佣劳动”。 【怨恨·埋怨】二者都有“不满”之意。不同的是:“怨恨”指对人或事物强烈的不满或愤恨,程度重,如“现在提起当年足协对自己的处罚,李玮峰表示自己并没有太多的怨恨”;“埋怨”指因为事情不如意,而对自己认为原因所在的人或事物表示不满,程度轻,如“当年我们这一代人没有去简单地埋怨市场商品价格高,也没有简单地去埋怨工资收入水平低”。 【剧烈·猛烈】二者都有“来势急”的意思。不同的是:“剧烈”着重指急剧变动或刺激厉害,还常形容药性、疼痛、运动、斗争等,如“剧烈的斗争”“柔软体操不是剧烈的运动”“他感到一阵剧烈疼痛”;“猛烈”着重指来势急而猛、力量大、气势凶,还常形容风 压缩包中的资料: 11 第1课时.ppt 11 第2课时.ppt 练案21.doc 练案22.doc [来自e网通客户端]

简介:练案15 小狗包弟(1) 本练案共2页,共14题,满分为52分,用时45分钟 一、打牢文言基础(39分) 1.下列词句中加点字的读音,全都正确的一组是(3分)( C ) A.款(kǎn)待  用舌头舔(tiǎn) 篱(lí)笆  逆(nì)来顺受 B.歉(qiàn)意  绿草如茵(yēn) 忏(chàn)悔  堕(duò)入地狱 C.叱(chì)骂  严刑拷(kǎo)问 乘(chénɡ)凉  伶(línɡ)俐可爱 D.解剖(pāo)  惨遭厄(è)运 卧榻(tà)难眠  衰(shuāi)草 【解析】 A“款”应读kuǎn。B“茵”应读yīn。D“剖”应读pōu。 2.下列词语的书写,正确的一组是(3分)( B ) A.作缉 厌倦 斟酌 波澜起伏 B.内涵 歉疚 浩劫 深思熟虑 C.悲悯 警醒 底蕴 感情溶洽 D.揣测 说谎 判逆 践踏无辜 【解析】 A“缉”应为“揖”。C“溶”应为“融”。D“判”应为“叛”。 3.填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(3分)( D ) ①我们的美术写生组来到红色沂蒙,所到之处,无不受到革命 压缩包中的资料: 练案15.doc 练案16.doc 8 第1课时.ppt 8 第2课时.ppt [来自e网通客户端]

简介:练案17 记梁任公先生的一次演讲(1) 本练案共2页,共14题,满分为55分,用时45分钟 一、打牢文言基础(39分) 1.下列词句中加点字的读音,全都正确的一组是(3分)( C ) A.莅(lì)临   叱咤(chà)风云 蓟(jì)北  拭(shì)目以待 B.弥(ní)漫  戊(wù)戌变法 箜(kōnɡ)篌  情绪亢(kànɡ)奋 C.谦逊(xùn)  涕(tì)泗横流 酣(hān)畅  迥(jiǒnɡ)然不同 D.宦(huàn)官  屏(pínɡ)住呼吸 角(jué)色  步履(lǔ)稳健 【解析】 A“咤”应读“zhà”。B“弥”应读“mí”。D“屏”应读“bǐnɡ”,“履”应读“lǚ”。 2.下列词语的书写,正确的一组是(3分)( A ) A.韵文 策划 起承转合 哀从衷来 B.宣纸 自负 专心学术 起迪作用 C.背颂 秃头 掩面顿足 泪下沾巾 D.畅通 笔锋 浓默重彩 茅津渡口 【解析】 B“起”应为“启”。C“颂”应为“诵”。D“默”应为“墨”。 3.填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(3分)( B ) 压缩包中的资料: 练案17.doc 练案18.doc 9 第1课时.ppt 9 第2课时.ppt [来自e网通客户端]

简介:练案23 飞向太空的航程(1) 本练案共2页,共13题,满分为50分,用时45分钟 一、打牢语言基础(34分) 1.下列词语中的加点字的读音,有错误的一项是(3分)( C ) A.相当(dānɡ)  云霄(xiāo) 苛(kē)刻  朝阳辉(huī)映 B.透露(lù)  烈焰(yàn) 诞(dàn)生  扭转乾坤(kūn) C.尘(chén)封  泄露(lù) 横亘(ɡèn)  飞船着(zháo)陆 D.借鉴(jiàn)  酝酿(niàng) 翌(yì)年  耸(sǒnɡ)入云天 【解析】 “着”应读“zhuó”。 2.下列各组词语中,有错别字的一组是(3分)( B ) A.运载 摘星揽月 橘红 四战四捷 B.沉闷 拨地而起 竖立 直刺九宵 C.震动 惊天动地 跨进 大漠深处 D.落伍 举国关注 响彻 发源地 【解析】 “拨”应为“拔”,“宵”应为“霄”。 3.下列各句中,加点的词语使用最恰当的一句是(3分)( D ) A.上午9时整,随着一声惊天动地的巨响,巨型运载火箭绽放出一团橘红色的烈焰,托举着载人飞船拔地而起,直刺九 压缩包中的资料: 练案23.doc 练案24.doc 12 第1课时.ppt 12 第2课时.ppt [来自e网通客户端]

简介:练案2 沁园春 长沙(2) 本练案共2页,共8题,满分为44分,用时45分钟 一、阅读下面这首词,完成1~2题。(11分) 忆秦娥 娄山关① 毛泽东 西风烈, 长空雁叫霜晨月。 霜晨月, 马蹄声碎, 喇叭声咽。 雄关漫道②真如铁, 而今迈步从头越。 从头越, 苍山如海, 残阳如血。 1935年2月 【注】 “忆秦娥”是词牌名。“娄山关”又名太平关,遵义市北大娄山脉中段,遵义、桐梓交界处,古称天险,自古为兵家必争之地。1935年,红军经娄山关北上,准备于泸州与宜昌之间渡过长江;但在红花园与黔军遭遇,黔军仓皇应战,败退关口,红军沿盘山道猛烈攻击,直到傍晚时分,才把这座雄关控制在手中,使大部队顺利通过。这一仗意义重大,战斗结束不久,毛泽东即写下这首不朽之作。②漫道:莫道。 1.下列对这首词的赏析,不恰当的两项是(5分)( AC ) A.开篇“西风烈,长空雁叫霜晨月”两句,极其简炼地介绍了娄山关之战的时间、具体地点与景候特点,营造了一种壮烈的抒情氛围。 B.“马蹄声碎,喇叭声咽”两句,以“碎”形容马蹄声,表明马蹄声急而低;以“咽”描绘不怎么嘹亮的喇叭声 压缩包中的资料: 练案2.doc 1 第1课时.ppt 1 第2课时.ppt 练案1.doc [来自e网通客户端]

简介:练案6 大堰河——我的保姆(2) 本练案共2页,共8题,满分为44分,用时44分钟 一、阅读下面这首诗,完成1~2题。(11分) 镜 子 艾 青 仅只是一个平面,却又是深不可测 它最为真实,决不隐瞒缺点 它忠于寻找它的主人,谁都从中发现自己 或是醉后酡颜,或是鬓如霜雪 有人喜欢它,因为自己美 有人躲避它,因为它直率 甚至有的人,恨不得把它打碎 1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是(5分)( BD ) A.这首诗表面上写的是镜子,实际上借镜子的形象赞扬了像镜子一样正直的人,讽刺了生活中的种种不正直的现象。 B.本诗构思巧妙,诗人以偶行的简短诗节构筑全篇,其中前三节从侧面描述镜子的特征,后面四节则写镜子的遭遇。 C.诗人抓住镜子的特征,以小见大,在对人人见之不觉奇的镜子的咏叹中,揭示深刻的人生哲理,使人受到启迪。。 D.“喜欢”“躲避”“打碎”等词语语言朴实直率,风格明快,直抒胸臆,对生活中种种丑恶现象作了无情的讽刺。 E.本诗运用了对比手法。“平面”与“深不可测”对比,“醉后酡颜”与“鬓如霜雪”对比,“喜欢”与“躲避”对比。 【解析】 B“前三 压缩包中的资料: 练案6.doc 3 第1课时.ppt 3 第2课时.ppt 练案5.doc [来自e网通客户端]

简介:第一单元 2.诗 两 首 第一课时 雨 巷 戴望舒 课 前 预 习 新诗在韵律上虽然没有旧体诗那样具有严格的格律,但也是要押韵的。 课 内 动 脑 识 记 字 音 彷(pánɡ)徨(huánɡ)   寂寥(liáo) 彳(chì)亍(chù)  惆(chóu)怅 颓(tuí)圮(pǐ)  消散(sàn) 凄(qī)婉(wǎn)  愁怨(yuàn) 识 记 字 形 撑伞 彷徨 悠长 寂寥 愁怨 忧愁 哀怨 冷漠 凄清 惆怅 静默 凄婉 迷茫 颓圮 篱墙 消散 词 语 辨 识 【哀怨·愁怨】二者都有“怨恨”的意思。不同的是:“哀怨”重在形容“哀伤”,如“琴声哀怨心自知”;“愁怨”重在形容“忧愁”,如“愁怨催得白发生”。 【彷徨·犹豫】二者都有“拿不定主意”的意思,都是形容词。不同的是:“彷徨”指犹豫不决,在一个地方走来走去,有动作的强调,如“鲁迅也曾因找不到斗争的方向而彷徨在十字路口”;“犹豫”指拿不定主意,不知怎么办,如“一到紧要关头他就犹豫不决”。 【惆怅·愁肠】二者都有“失意”的意思。不同的是:“ 压缩包中的资料: 2 第1课时.ppt 2 第2课时.ppt 练案3.doc 练案4.doc [来自e网通客户端]

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1.0 普通点

简介:教学目标 教学目标 1、朗读品味,体会作者思想情感。   2、理解诗歌意象,把握意象的象征意义。 凄美 哀怨 惆怅 油纸伞 油纸伞本身就有复古,怀旧,神秘,迷蒙的特点。而且和雨巷很好地接合起来了。时间是暮春,在寂寥的下着小雨,凭添了一份冷漠,凄清的氛围,撑着一伞风雨独立消魂的形象,把它放于独特的环境中能产生独特的意象。 小巷本来就让人感到幽深,寂静,再加上濛濛细雨,意境充满了朦胧美。 雨巷 悠长 寂寥 篱笆墙 这个篱笆墙是颓圯的,就是让人有种哀怨,凄凉的氛围。 丁香: 整首诗说不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香”二字。丁香形状像结,开在暮春时节,易凋谢。开花为白色或紫色。在古诗词中,诗人往往以丁香喻愁。 美丽 高洁 愁怨 摊破浣溪沙 李璟 手卷真珠上玉钩, 依前春恨锁重楼. 风里落花谁是主, 思悠悠. 青鸟不传云外信, 丁香空结雨中愁. [来自e网通客户端]

简介:《小狗包弟》教学设计 一、教学目标: 1、知识目标:   ①了解作品的相关背景,分析理解巴金深刻的思想和真挚的感情。   ②把握散文的情节结构,正确评价作家放弃小狗包弟的行为。 2、能力目标:   学习文章以小见大的写法。 3、情感、态度和价值观目标:   ① 认识文革给人身心造成的巨大伤害。   ② 感受巴金严于解剖自己的伟大人格,培养学生的反省忏悔意识 二、教学重点:     领悟作家深刻的思想和真挚的感情,培养学生的反省忏悔意识 三、教学难点:     正确评价作家放弃小狗包弟的行为 四、教学课时:1课时 五、课前准备:   课前让学生预习课文,搜集一些有关“文化大革命”的历史资料,从而了解作品相关的时代背景。教师课前把搜集的有关文革的“图片”、文字材料制作成文本材料。 六、教学过程: (一)、故事导入 1、在作家冯冀才的《一百个人的十年》中描述着这样一个荒唐的故事:一位非常受学生欢迎的故事大王似的语文教师,因为讲述胆略过人机警智谋的毛主席浏阳遇险水沟藏身,而被人划为歪曲毛主席伟大形象的右派,结果被判刑8年丧妻失子。 对于这样一个故事或许你 [来自e网通客户端]

简介:小 狗 包 弟 巴金 作 者 简 介 巴金(1904-2005),四川成都人,原名李尧棠,字芾甘,现代著名的文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响力的作家之一,是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。 作 品 简 介 1929年小说《灭亡》的发表引起轰动,使他正式走上文学创作道路,开始使用笔名“巴金”。 20世纪30年代发表长篇小说 “激流三部曲”:《家》、《春》、《秋》 “爱情三部曲”:《雾》、《雨》、《电》 其他作品:《寒夜》、《憩园》 关于《随想录》 《随想录》是巴金晚年创作的一部散文集。他在《随想录》中痛苦地回忆,深刻地反思;他在《随想录》中重新开始青年时代的追求,完成了一个真实人格的塑造。 该书收录了巴金先生文革结束后创作的150篇文章,分为《随想录》、《探索集》、《真话集》、《病中集》、《无题集》五集,统称《随想录》。其中《小狗包弟》写于1980年1月4日。 颁奖词: 穿越一个世纪,见证沧桑百年,刻画历史巨变,一个生命竟如此厚重。他在字 [来自e网通客户端]

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简介:备课札记 压缩包中的资料: [中学联盟]湖南省衡阳市清泉学校人教版高中语文必修一教案:2诗两首-再别康桥.doc [中学联盟]湖南省衡阳市清泉学校人教版高中语文必修一教案:2诗两首-雨巷(第二课时).doc [中学联盟]湖南省衡阳市清泉学校人教版高中语文必修一教案:2诗两首-雨巷(第一课时).doc [来自e网通客户端]

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简介:第二课时 一、抽背 二、继续分析图画,抓住意象,把握内容大意。 面对美丽壮观的寒秋图,诗 人提出了什么问题?表达了作者怎样的情感? 明确:怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? (三)峥嵘岁月图[来源:学科网ZXXK] 1、“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。”在全文中起什么作用? 明确:承上启下 过渡作用 2、塑造了怎样的少年形象? 明确:年龄气质(同学少年 风华正茂) 精神状态(书生意气 挥斥方遒) 战斗 行动(指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯) 青春年 少,神采飞扬,才华横溢,意气风发 ,热情奔放。 压缩包中的资料: [中学联盟]湖南省衡阳市清泉学校人教版高中语文必修一教案:1沁园春?长沙(第一课时).doc [中学联盟]湖南省衡阳市清泉学校人教版高中语文必修一教案:1沁园春?长沙(第二课时).doc [来自e网通客户端]

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简介:记念刘和珍君 教学目标: 1、知识与技能:学会采用勾画,摘录关键词语的方法,抓住作者思想感情发展的脉络,理清全文思路。 2、过程与方法:在理清思路的基础上,深入理解文章的思想感情和含义深刻的句子。 3、情感态度与价值观:学习爱国青年的斗争精神,铭记血债,不忘教训,增强民族自尊心、自信心。 教学重难点 1、教学重点:整体感知,理清文章思路,把握文章内容。 学习文章记叙、议论、抒情融为一体的表达技巧,重点体味作者的思想情感。 品析文章关键词语的深刻含义。 2、教学难点:训练并培养学生自行理清文章思路的能力。 教学课时 三课时 教学过程 第一课时 教学要点:背景介绍;整体感知 一、导入: 一个年轻的生命陨落了,如一枝怒放的鲜花凋零了。刘和珍,一个22岁的女孩,将自己永远定格在那让人钟情的花季。人们痛悼她,是因为她将青春的热血化作了灿烂的星辰;人们怀念她,是因为她像一颗明星照亮了黑暗的天空。对国家、对民族来说,她的牺牲无疑是一个巨大的损失、巨大的悲痛,鲁迅曾经说过:“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。” 今天,我们再来重温“三一八”惨案这段让 压缩包中的资料: [中学联盟]湖南省衡阳市清泉学校人教版高中语文必修一教案:7记念刘和珍君(第一课时).doc [中学联盟]湖南省衡阳市清泉学校人教版高中语文必修一教案:7记念刘和珍君(第二课时).doc [中学联盟]湖南省衡阳市清泉学校人教版高中语文必修一教案:7记念刘和珍君(第三课时).doc [来自e网通客户端]

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简介:小狗包弟 教学目标 1、知识与技能:透过细节描写来叙事,或隐或显地表现感情的写法;学习文章精巧的构思和布局。 拈取生活中的小事,以小见大的构思技巧;培养学生的分析能力、语言表达能力、搜集信息、整理信息的能力。 2、过程与方法:品味文本,感悟作者敢于讲真话、敢于自责的精神。 3、情感态度与价值观:认识文革给人身心造成的巨大伤害;能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为;领悟作者深刻的思想和真挚的感情;培养学生珍惜生命、热爱生活、善待他人的美好情愫。 教学重难点 1、教学重点:品味语言,感悟作者感情。 2、教学难点:感悟作者勇于解剖自己、敢于讲出真话的精神。 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 导入介绍:了解作者及文革背景 整体把握:朗读,品味;结构,文眼 具体探讨:作者产生“歉意”的原因,感悟作者情感 一、导入 小调查:爱狗的同学有多少?你喜欢狗的什么特点? ――狗,聪明、可爱,人类最忠实的朋友。 ――著名作家巴金也养了一条狗,并写了一篇回忆性散文。今天我们来学习这篇散文《小狗包弟》。 二、作家作品及背景介绍 1、走进作 压缩包中的资料: [中学联盟]湖南省衡阳市清泉学校人教版高中语文必修一教案:8小狗包弟(第一课时).doc [中学联盟]湖南省衡阳市清泉学校人教版高中语文必修一教案:8小狗包弟(第二课时).doc [来自e网通客户端]