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八年级 · 鲁教版上旧
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简介:山东省枣庄市第二十九中学2015-2016学年八年级 12月月考语文试题 八年级语文试题2015.12 (时间90分钟 满分100分) 一、积累运用(29分) 1.下列加点的字注音正确的一项是(     )(3分) A.譬如( pì)  嗜好(shì)  余暇(xiá)  粗劣(lüè) B.皱(zhòu)眉  炫耀(xuàn) 恐吓(hè)  消遣(qiǎn) C.咀嚼(jiáo)  庞大(páng) 尴尬(gà)  潜逃(qiǎn) D.流杵(chǔ)  辟若(pì)  弓缴(jiǎo) 狡黠(xiá) 2.下列成语书写不正确的一项是 (     ) (3分) A.一丝不苟 敏而好学 虚怀若 谷 心无旁骛 B.饥肠辘辘 三翻五次 人赃俱获 丑态必露 C.众目睽睽 物极必反 正襟危坐 一笔勾销 D.煞有介事 当仁不让 略施小计 潸然泪下 3.下列句中加点词语解释不妥的是 (     ) (3分) A.古人说的虚怀若谷,大致可以形容这种心理状态。 虚怀若谷:胸 怀象山谷一样深广,能容纳别人的意见。形容十分谦虚。 B.想如长鬃披散的烈马那 压缩包中的资料: 精品解析:山东省枣庄市第二十九中学2015-2016学年八年级12月月考语文试题解析/精品解析:山东省枣庄市第二十九中学2015-2016学年八年级12月月考语文试题解析(原卷版).doc 精品解析:山东省枣庄市第二十九中学2015-2016学年八年级12月月考语文试题解析/精品解析:山东省枣庄市第二十九中学2015-2016学年八年级12月月考语文试题解析(解析版).doc [来自e网通客户端]

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简介:山东省夏津县第四中学2015-2016学年上学期第二次月考质量检测八年级语文试题及答案第四中学2015-2016学年上学期第二次月考质量检测 八年级语文试题 基础知识 1.下列词语没有错别字的一项是( ) A.赢弱 伶仃 怡然自得 人迹罕至 迫不急待 B.喑哑 剽悍 嘎然而止 抑扬顿挫 微不足道 C.标致 宽恕 提心吊胆 藏污纳垢 万籁俱寂 D.恻隐 奥悔 孜孜不倦 略胜一畴 蹑手蹑脚 2.下面加点字的读音完全不相同的是( ) A.阻挠 妖娆 富饶 侥幸 B.惴 惴 湍急 踹开 喘气 C.玷污 沾染 粘贴 毡房[来源:Zxxk.Com] D.磋商 蹉跎 差使 嗟叹 3.下面四句话中,“跟”字的词性依 次列出四种,其中正确的一项是:( ) ①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿 A.①动②介③连④名 B.①介②动③动④名 C.①动②介③连④形 D.①动②连③介④名 4.下列句子中斜字体的词语使用正确的一项是(   压缩包中的资料: 精品解析:山东省德州市夏津县第四中学2015-2016学年八年级上学期第二次月考质量检测语文试题解析/精品解析:山东省德州市夏津县第四中学2015-2016学年八年级上学期第二次月考质量检测语文试题解析(原卷版).doc 精品解析:山东省德州市夏津县第四中学2015-2016学年八年级上学期第二次月考质量检测语文试题解析/精品解析:山东省德州市夏津县第四中学2015-2016学年八年级上学期第二次月考质量检测语文试题解析(解析版).doc [来自e网通客户端]

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简介:应有格物致知精神丁肇中学习目标写作背景整体感知朗读课文,说说课文论述的话题是什么,作者的观点是怎样的?理清作者从几个方面来谈问题的。肇(zhào)事 格物致知 彷徨(páng huáng) 不知所措  一帆风顺 袖手旁观 请按照“提出问题——分析问题——解决问题”的结构给全文划分层次并归纳意思。1、丁肇中教授在文章中指出中国学生应该怎样了解自然科学? 应有格物致知精神。 2、“格物致知”的含义是什么? 丁教授引用"格物致知"的意思是从探察物体而得到知识。也就是通过实验得到知识。3、传统的中国教育并不重视真正的格物和致知的原因是什么? 4、为什么说当今社会需要真正的格物致知精神? 5、丁教授认为《四书》中格物致知真正的意义是什么?1、第4段举王阳明"格物"失败的例子证明了什么? 证明传统的中国教育不重视真正的格物和致知。2、实验精神在科学上的重要性在哪里? 只有通过实地实验才能得到新的知识。 3、第8段举研究竹子的例子证明了什么? 4、第9段讲的是什么道理? [来自e网通客户端]

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简介:一、积累运用(29分) 1.下列加点的字注音正确的一项是( )(3分) A.譬如( pì) 嗜好(shì) 余暇(xiá) 粗劣(lüè) B.皱(zhòu)眉 炫耀(xuàn) 恐吓(hè) 消遣(qiǎn) C.咀嚼(jiáo) 庞大(páng) 尴尬(gà) 潜逃(qiǎn) D.流杵(chǔ) 辟若(pì) 弓缴(jiǎo) 狡黠(xiá) 2.下列成语书写不正确的一项是 ( ) (3分) A.一丝不苟 敏而好学 虚怀若谷 心无旁骛 B.饥肠辘辘 三翻五次 人赃俱获 丑态必露 C.众目睽睽 物极必反 正襟危坐 一笔勾销 D.煞有介事 当仁不让 略施小计 潸然泪下 3.下列句中加点词语解释不妥的是 ( ) (3分) A.古人说的虚怀若谷,大致可以形容这种心理状态。 虚怀若谷:胸 怀象山谷一样深广,能容纳别人的意见。形容十分谦虚。 B.想如长鬃披散的烈马那样用面颊摩挲草尖。  摩挲:两个物体相互挤压并发生相对移动 C.在众目 睽睽之下,我几乎是狼狈地跨出了店门。 众目睽睽:大家的眼睛都注视着。 D.这是陶渊明所标榜的好读书不求甚解。 标榜:提出某种好听的名义,加以宣扬。

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简介:试题完整、扫描清晰、排版工整、希望对各位老师同学有所帮助!!!试题完整、扫描清晰、排版工整、希望对各位老师同学有所帮助!!!试题完整、扫描清晰、排版工整、希望对各位老师同学有所帮助!!!试题完整、扫描清晰、排版工整、希望对各位老师同学有所帮助!!![来自e网通客户端]

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简介:学习过程 一、基础知识 1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者____,字____,____人,__代诗人。“歌一曲”指的是_ 的《 》。 2.《赤壁》作者﹏﹏﹏﹏,字﹏﹏﹏朝诗人,他与李商隐被称为“﹏﹏﹏﹏”。 3、《过零丁洋》选自《 》,作者____,字____,又字____,自号____,___,____人,____(朝代)诗人。 4、《水调歌头》作者____,字____,自号____,______人,__代文学家, “水调歌头”,是____。 5、《山坡羊潼关怀古》作者____,字____,号____,____人,__代散曲作家。“山坡羊”是____。 二、朗读课文,整体感知 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 【作者简介】刘禹锡(772-842),字梦得,洛阳(今河南省洛阳)人,自称为汉代中山王刘胜的后人。贞元九年进士,官至察御史。王叔文失败,被贬为朗州司马,后又任连州.夔州.和州等刺史,官至检礼部尚书兼太子宾客。有《刘宾客集》,又称《刘中山集》《刘梦得集》。 刘禹锡那样讲究书本上的古老出典,同时又对口头文学的民间歌谣发生了新鲜事物感。他不但学会了唱民歌,还受了民歌的启发,写出了《竹枝词》《杨柳枝词》等耐人吟咏的 好诗,创造一种新体载。终为一代大师。

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简介:一、积累与运用 (29分) 1、给划线的字注音或写出相应的汉字(4分)[来源:学+科+网] (  )piǎo碧 轩( )miǎo ( )zhǐ辱 负( )qiè曳屣 晏如( ) 叱咄( ) 僵劲( ) 绮绣( ) 2、试填写下列句子:(13分) ①伤心秦汉经行处, 。 ② , 病树前头万木春。 ③人生自古谁无死, 。 ④ ,自将磨洗认前朝。 ⑤ , ,此事古难全。 ⑥《马说》中表现统治者浅薄愚妄的句子是: , , 。 ⑦ 《与朱元思书》中表达作者对大自然向往之情的中心句是: , ; , 。 3、根据上下文的语意填写出两个句子,并与上文构成排比句(4分)[来源:学科网] 朋友是什么?朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦; 朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云;____来自e网通客户端]

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简介:一、积累与运用 1. 请用楷书抄写下面的句子,要求正确、清楚、整洁、匀称。 苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。 2. 下列加点字注音有错误的一项是( ) A. 问鼎(dǐng) 强悍(hàn) 千载难逢(zǎi) B. 博弈(yì) 诮骂(qiào) 嗜此不疲(shì) C. 媲美(pì) 和煦 (xǜ) 嗤之以鼻(chì) D. 肆虐(nüè) 中肯(zhòng) 逞强施威(chěng) 3. 下列词语中有错别字的一项是( ) A. 枯槁   游弋  大惊失色 B. 谕告  滑翔  执迷不悟 C. 顾忌 凋零  安然无恙 D. 吞噬 裸露 出奇不意 4.解释下面句子中加点的词语。 ⑴ 见其发矢十有八九,但微颔之 (《卖油翁》) 但: [来源:学+科+网] ⑵ 卧右膝,诎右臂支船。 (《核舟记》 ) 诎: ⑶ 岛具对所得诗句云云 (《推 敲》) 具: 5.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( )

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简介:一、基础知识积累与运用(共12分) 1.下列加点字的注 音完全正确的一项是( )(2分) A.号(háo)啕 惬(qìe)意 闭塞(sè) 锲(qì)而不舍 B.强悍(hàn) 徘徊(huái) 重荷(hé) 无济(jǐ)于事 C.归省(xǐnɡ) 嗔(zhēn)视 窘(jiǒnɡ)迫 自怨自艾(yì) D.蓦(mò)然 羁(jī)绊 筹(chóu)划 矫(jiǎo)揉造作 2.下列词语没有错别字的一项是( )(2分) A.风驰电掣 故弄玄虚 锋芒毕露 拈轻怕重 B.义愤填膺 苍海桑田 戛然而止 迥乎不同 C.才华横溢 妇嬬皆知 顾名思义 鼠目寸光 D.与日俱增 家喻户晓 叱咤风云 出奇不意 3. 下列句子中,没有语病的一项是( ) (2分) A.能否成为一名优秀学生,关键在于你的勤奋努力。 B.到了退休年龄的他,身体和精力还很健壮。 C.大脑是人类学习和创造的生理基础,教育必须遵循大脑发育规律,帮助儿童塑造大脑,让大脑朝着健康的方向发展。 D.通过这次社会调查,使我认识到人类要与动物和谐共处。 4. 下列句子中,加点成语使用有误的一项是( )(2分) A.老师为我们认真地讲解了这道题,我豁然开朗,一切都明白了。 B.一个烟头引起了大火,这栋被烧毁的大楼让人叹为观止,唏嘘不已。 C.对日本歪曲事实,篡改历史的行为,只要是中国人都会义愤填膺。

简介:“人生启迪” 主题 阅读 概说 人生是什么?人生就是不停地相识与告别,这里有太多的难以割舍,有太多的不堪回首。人生就像一面镜子,你笑它也笑。你哭它也哭。人活着不是给别人看的,就如一朵花,静静地开,又悄悄地落。很少有人去体味生活中那种从容的乐趣;很少有人能读懂生活中的真谛。 幸运的是,大千世界,自然万物,常常能够在不经意间给我们一些或浅显或深刻的启迪,让我们在迷惘的时候看到光亮,让我们在沮丧的时候重拾信心,有时候是“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,有时候是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,有时候是“海日生残夜,江春入旧年”,有时候是“会当凌绝顶,一览众山小”……花草的种子先要穿越沉重黑暗的泥土才得以在阳光下发芽微笑;小鸟要跌打,失去了无数根羽毛,才能够锤炼出凌空的翅膀;就连上帝,也不过是曾经在地狱中走了最长的路,挣扎得最艰难的那个人。 前置 阅读 储备 一、围绕“人生启迪”这一主题,广泛阅读并搜集、整理与主题有关文章。 1.网络选读: ○张晓风散文: http://sanwenzx.com/jingdian/mingj...[来自e网通客户端]

简介:“缤纷的人物画廊” 课题 课型 阅读展示课 班级 姓名 主备人 审核人 时间 主题 阅读 概说 小说的世界是缤纷多彩的,小说中的人物是生动鲜活的,让我们一起在小说的世界里去品味丰富多彩的大千世界,去陶冶性情,净化心灵吧! 你一定有过被小说的情节深深吸引,被人物的悲欢离合深深打动的时候,尤其是有的人物还深深的印在你的脑海里,活灵活现挥之不去:“多乎哉,不多也”“排出九文大钱”的是孔乙己,这是鲁迅小说中两大主要人物系列:农民和知识分子中的第二种人物形象的代表人物。奥楚蔑洛夫的几次变色,都是通过他与大家的几次对话来表现的,而他见风使舵、媚上欺下的性格特点,正反应在他的话语里。这次主题阅读,目的在于扩大阅读视野,学习欣赏小说的基本方法,陶冶性情,培养良好的审美趣味。 前置 阅读 储备 2.推荐积累:选择九年级上册《“1+1+1”爱上阅读》第三单元 内容 3.合作编选:小组长组织本组成员对阅读内容进行整理,提炼出新颖有价值的阅读成果;分小组选择阅读展示的角度,确立本小组展示主题和...[来自e网通客户端]

简介:“人生” 单元 阅读 概说 “描写生命,讴歌生命,是文学永恒的主题。”生命作为文学的最重要的主题,在本单元中得到很好地体现,冰心、王鼎钧、张抗抗、勃兰兑斯和贾平凹等都以散文的形式描写生命、讴歌生命,尽管他们选材不同,角度各异,描写的感觉、表达的思考丰富深刻而又各具特色。 冰心的《谈生命》借助于自然界的生命成长的现象,讲述生命的一般进程,以及生命进程中的幸福和艰难的辩证关系。它讲述的是两种景象或景物的生命现象,其实是在探讨人的生命现象和规律,表达对人类生命的直视和透悟,具有很强的思想性和哲理性。 王鼎钧的《那树》通过描写一棵大树的命运,含蓄地表达对自然界宝贵生命惨遭虐杀的痛惜和忧虑。它描写的是一棵树,其实是写人类的生活,写人与自然的关系,表达一种人类生存和发展的本质性的思考,同样具有很深刻的思想。 勃兰兑斯《人生》通过描写虚拟的“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”的场景,对人生作了富有哲理性的概述,曲折地表达了作者的人生观、价值观。与前三篇课文不同的是,它不写实景而写虚景,这些虚景并不重要,作者的理念、思考才是重要的。 贾平凹的《落...[来自e网通客户端]

简介:《那树》 课文 学习 设想 《那树》是台湾著名散文家王鼎钧的名作。这篇散文通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事,表达作者对大树命运的痛惜,以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。文章采用托物寓意的手法,以描写和叙述为主。少有议论,全用形象打动人心。那树用自己的生命绿了一方土地,其“绿着生,绿着死”的形象给读者以强烈的震撼。 课堂教学采用朗读法、讨论点拨法、品读法、延伸拓展法等教学方法,注重合作研讨。注重多层对话,全面挖掘课文各方面的资源,力求使学生在语文学习、认识自然方面都有收获。 前置 预习 1.文本初读,自己借助工具书扫清字词障碍,感知本文基本内容。 2.选择文中自己喜欢的或富有哲理的语句做出读书批注。 3.自读王鼎钧人物简介及其散文,了解其作品风格。 第一课时 学习 目标 知识目标:整体把握课文内容,探究课文的主旨。.了解王鼎钧及其散文创作成就。 技能目标:理解托物寓意的创作手法,品味文章的艺术性,逐步培养学生的散文鉴赏能力。揣摩语言,体味关键语句的深层含义,培养语...[来自e网通客户端]

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简介:名人传罗曼.罗兰 罗曼·罗兰,二十世纪上半叶法国著名人道主义作家。 代表作:《名人传》 《约翰.克里斯朵夫》 《母与子》作者简介:三位名人国别及其身份:贝多芬——音乐家(德国) 米开朗琪罗——画家和雕塑家(意大利) 列夫·托尔斯泰——作家(俄国) 主要内容与主题思想叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗和俄国作家列夫·托尔斯泰三人苦难坎坷的一生,赞美他们高尚品格和顽强奋斗的精神。列举三位名人的名言和代表作:贝多芬:惟其痛苦,才有欢乐(或“用苦难换来欢乐。”) 《命运交响曲》《英雄交响曲》 《田园交响曲》《欢乐颂》 米开朗琪罗:大卫用他的弹弓,我用我的弓箭。 压缩包中的资料: 语文八年级上鲁教版7.2《名人传》课件2(共25张PPT).ppt 语文八年级上鲁教版7.2《名人传》课件1(共18张PPT).ppt 语文八年级上鲁教版7.2《名人传》课件3(共50张PPT).ppt 语文八年级上鲁教版7.2《名人传》课件4(共64张PPT).ppt [来自e网通客户端]

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简介:压缩包中的资料:[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学(五四制鲁教版)八年级语文上册《第五单元》当堂小测doc[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学(五四制鲁教版)八年级语文上册《第五单元》单元复习导学案(无答案)doc[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学(五四制鲁教版)八年级语文上册《第五单元》单元归类导学案(无答案)doc[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学(五四制鲁教版)八年级语文上册《第五单元》单元归类课件ppt[来自e网通客户端]

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简介:《百合花开》视频课堂实录(鲁教版八上第10课,刘行中学:郭惠萍) 《百合花开》视频课堂实录(鲁教版八上第10课,刘行中学:郭惠萍)[来自e网通客户端]

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简介: 一、积累与运用(21分) 1.请找出下列加点词语中注音完全正确的一项( )(2分) A.伧俗(cāng) 褶皱(zhé) 胚胎(pēi) 风雪载途(zài) B.脊椎(jǐ) 鳌头áo 追溯(sù) 气息奄奄(yǎn) C.归咎(jiù) 藩篱(fān) 绮丽(qí) 惟妙惟肖(xiào) D.伛偻(yǔ) 殷红(yīn) 繁衍(yǎn) 步履蹒跚(pán) 2.请找出下列词语中字形完全正确的一项( )(2分) A.月明风青 大庭广众 巧妙绝伦 五彩斑斓 B.张皇失措 草长鹰飞 因地制宜 束手无策 C.荡然无存 锐不可当 重峦叠嶂 物竞天择 D.微不足道 瘦骨嶙峋 消声匿迹 日薄西山 3.下列句子中,没有语病的一句是( )(2分) A.济南的金秋时节是旅游休闲的好去处。 B.马航MH37 0失踪后,许多中国大陆的游客...[来自e网通客户端]

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简介:沂河源学校八年级2014年期末模拟试题卷 一、积累运 用(22分) 1 .下列词语中加点字的读音全都正确的一项是(2分) A.荫 庇yìn 挑剔tì 诘责jié 锲而不舍qì[来 B.伎俩liǎ 执拗niù 迸射bēng 叱咤风云chà C.遒劲jìng 阴霾mái 孱弱chán 前仆后继(fū D.殷红yān 狡黠xiá 媲美bì 锋芒毕露lù 2.下列词语中没有错别字的一项是(2分) A.堕落 驰聘 翻来覆去 怡然自得 B.吹嘘 两颊 粗制滥造 断章取义 C.吞噬 伫立 相辅相乘 妇孺皆知 D.驱除 葱笼 来势汹汹 大庭广众 3.下列句子中加点的成语运用恰当的一项是(2分 ) A.周末,同学们在老师的带领下去临沂书法广场参观游览,一路上大家沐着阳光谈笑风生,尽享天伦之乐。 B.五一小长假期间,全国各大景区人满为患。拥堵的车流、攒动的人头令许许多多的芸芸众生纷纷慨叹出行的困难。...[来自e网通客户端]

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简介:五柳先生传 一、说教材。《五柳先生传》是作者陶渊明托名五柳先生写的传记,实为自传。这是一篇文言文,篇幅精短,但内涵深刻。文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象,赞美了他安贫乐道的精神。二、说目标。 根据教材编排,文言文的学习在本册书中所占比重较大。课标要求,对文言文的教学要在多层次诵读的基础上,加深学生对文 本内容的理解。为此我设定的三维教学目标是:①通过初读,达到读准的目标,并疏通文意,把握文章内容;②在品读中了解人物志趣、性格,体会个性鲜明的写人特点,并通过分析人物的精神风貌,学习他精神、性格的进步方面;③教会学生辩证认识事物的能力;④背诵课文。教学重点:①疏通文意,背诵课文;②了解陶渊明的志趣性格。教学难点:理解陶渊明安贫乐道的 高洁志趣。三、说教法、学法。为了突出重点,突破难点,我安排了四个层次的诵读:第一层次,初读,疏通文意;第二层次,品读,探究文理;第三层次,诵读,加深理解;第四层次, 延读,写个人小传。在此过程中,我坚持以学生为主体,教师为主导的教学原则,运用启发诱 导的教学方法,为...[来自e网通客户端]

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简介:初三语文上学期导学案 课题《事物的正确答案不止一个》 主备人王新芹 时间 备课组签字 审批人签字 基础知识 1.给下列加横线字注音或根据拼音写汉字。 (1)根深dì( )(2)zī zī( )( )不倦(3)汲( )(4)锲( )而不舍 2.解释下列加横线词的意思。 (1)汲取( ) (2)不言而喻( ) (3)持之以恒( ) (4)锲而不舍( ) 3.解释词语 ①根深蒂固:________________________ ②持之以恒:________________________ ①满腹经纶:________________________________ ②奥妙:________________________________ 4.根据课文内容填空 《事物的正确答案不止一个》选自________________,作者是________(国籍)的_______他曾发表过《________》等著作。课文开头非常精彩,以一个有趣的问题为例告诉我...[来自e网通客户端]

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简介:《俗世奇人》导学案 一、语言的积累与 运用。 1.给下列加横线的字注音。 吃荤( ) 褒贬( )露馅( ) 怵谁( ) 撂高( ) 瞅着( ) 抠下( ) 2.根据拼音写汉字。 ①发niān( ) ②shàn( )长 ③zhàn( )浆 ④发zhènɡ( )发傻 3.结合语言环境解释句中加横线的词。 (1)没能耐 的,吃素,发蔫,靠边呆着。( ) (2)天下看戏,哪儿也没天津倒好叫得厉害。( ) (3)刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。( ) (4)站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅,赶紧吆喝着。( ) 4.《俗世奇人》塑造了两位____________的形象。两位艺人都只选择____________件小事来写,却写得形神兼备。文章的语言具有浓郁的____________风味,并且____________、____________。[来源:学。科。网Z。X。X。K] 5.“一双眼睛百种看法”说明汉语词汇十分丰富。请你写出三个表示“往远处看或往高处看”的双...[来自e网通客户端]

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简介:《端午的鸭蛋》导学案 一、积累与运用 1.给加横线的字注音。 ①系百索子()②门楣()③红苋菜()④络子()⑤腌()⑥车胤() 2.解释词语。 ①曾经沧海难为水:____________ ②与有荣焉:____________ ③囊萤映雪:____________ ④肃然起敬:____________ 3.找出下列句子中的错别字并加以改正。 ①一尺来长的黄色、蓝色的纸条,上面用朱笔画些莫明其妙的道道。 ____________改____________ ②每逢有人问起我的藉贯,回答之后,对方就会肃然起敬。 ____________改____________ ③用酒或的雄黄在孩子的额头上画一个王字。____________改____________ ④城 皇庙的老道士还是我的寄名干爹。____________改____________ 4.本文的作者是__ __________,江苏高邮人。全文隐隐贯穿着这样一条思路:___...[来自e网通客户端]

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简介:怀疑与学问 第一部分:基础知识 1.根据拼音写汉字。 pì(  )如  虚wàng(  ) 停zhi(  )  步zhòu(  ) 2、解释词语: 不攻自破: 辨伪去妄 : 3、《怀疑与学问》作者是 ,本文选自 。 4.根据课文填空 ①我们不论对于哪一本书,哪一种学问,都要经过自己的怀疑:因________而________,因________而________是非,经过“________”、“________”、“________”三步之后,那本书才 是自己的书,那种学问才是自己的学问。 ②怀疑不仅是从消极方面________的必要步骤,也是从积极方面________的基本条件。 ③一切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常报________态度,常常和书中的学说________,常常________书中的学说,常常________书中的学说:要这样才能有更新更善 的学说产生。 二  是非判断题[来源:] 1.“流俗”的意思是“流传下来的风俗习惯”。(...[来自e网通客户端]

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简介:沂河源学校八年级散文阅读专项训练 散文阅读(五) 阅读《乡土情结》节选,完成24~29题。13分 1“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”每个人的心里,都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它,失意时想到它。逢年过节,触景生情,随时随地想到它。辽阔的空间,悠邈的时间,都不会使这种感情褪色:这就是乡土情结。 2人生旅途崎岖修远,起点站是童年。人第一眼看见的世界,就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱,父亲的眼神,亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水,一草一木,都融化为童年生活的血肉,不可分割。而且可能祖 祖辈辈都植根在这片土 地上,有一个悲欢离合的家。在听祖母讲故事的同时,就种在小小的心坎里。邻里乡亲,早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见,音容笑貌,闭眼塞耳也彼此了然,横竖呼吸着同一的空气,濡染着同一的风习,千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位,要经过千方百计的探索,前途充满未知数,但童年的烙印却像春蚕作茧,紧紧地包裹着自己,又像文身的花纹,一辈子附在身上。 3“金窝银窝,不如家里的草窝。”但人是不安分的动...[来自e网通客户端]

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简介:八上第23《诗词曲五首》古诗专题复习 2015-3-9 主备人:齐静 审核人:初四语文组 复习目标: 1、熟背并能准确默写古诗。 2、继续学习鉴赏诗句的方法,积累名句。 一、课前准备,复习熟背古诗 二、检测:(一)直接默写: 1.巴山楚水凄凉地, 。 ,到乡翻似烂柯人。 2. ,病树前头万木春。 3. 今日听君歌一曲, 。4.东风不与周郎便, 。 5.辛苦遭逢起一经, 。山河破碎风飘絮, 。 6.人生自古谁无死, 。[来源:Zxxk.Com] 7. ,何似在人间。8.人有悲欢离合, ...[来自e网通客户端]

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简介:一、生字、拼音 谪(zhé)守 朝晖(huī)夕阴 霏霏(fēi) 薄暮冥冥(míng) 霪(yín)雨 心旷神怡(yí) 皓(hào)月 宠辱偕(xié)忘 潜行(qián) 浩浩汤汤 (shāng) 潇(xiāo)湘 属 ( zhǔ 同“嘱”) 二、重点解词 增其旧制:扩大它旧有的规模。制,规模。 横无际涯:宽阔无边。涯,边。 朝晖夕阴:或早或晚(一天里)阴晴变化。 晖,日光。大观:雄伟景象。 前人之述备矣: 前人的记述很详尽了。备,详尽。 山岳潜形:山岳 隐没了形体。 薄暮冥冥:傍晚天色昏暗。薄,迫近。 翔集:时而飞翔,时而停歇。集,栖止,鸟停息在树上。 岸芷汀兰:岸上的小草,小洲上的兰花。长烟一空:大片烟雾完全消散。一,全。 何极:哪有穷尽。 樯倾楫摧:桅倒下,桨断折。 郁郁:形容香气很浓。 把酒临风:端酒当着风,即在轻风吹拂中端起酒来喝。把,持、执。 微斯人:没有这种人。微,无、没有。 吾谁与归:我同谁一道呢?归,归依。 三、重 点语句翻译 1、越明年,政通人和,百废具...[来自e网通客户端]

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简介:《岳阳楼记》导学案 王新芹 一、基础知识 1.给加横线的字注音。 浩浩汤汤(     )  宠辱偕忘(    )  岸芷汀兰(    ) 谪守巴陵郡(    )  一碧万顷(    )  霪雨霏霏(    )[来源:Zxxk.Com] 日星隐曜( ) 樯倾楫摧( ) 薄暮冥冥( ) 2.填空。 (1)《岳阳楼记》选自________,作者________,字希文,宋朝________家、________家。 (2)《岳阳楼记》是历代名篇,文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的“________”的高尚情操,在本文中表现作者远大政治抱负的句子是_____________,____________;表达作者旷达胸襟的句子是____________________,____________ ________。[来源:ZXXK] 3新市长上任两年,全市面貌大 变,干群同心,社会安定,各项建设事业蓬勃发展,真是______________________________。用《岳...[来自e网通客户端]

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简介:沂河源学校八年级语文 《小石潭记》拓展阅读 《永州八记》是唐代文学家柳宗元被贬为永州司马时,借写山水游记书写胸中愤郁的散文。实际上柳宗元写的山水游记中还有一记,即《游黄溪记》。由于前八记遗址在永州城郊,历代文人寻胜较多,故称《永州八记》。 《永州八记》包含《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》(《小石潭记》)、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》。 始得西山宴游记 自余为僇(lù)人,居是州,恒惴(zhuì)栗(lì)。其隟(xì)也,则施施(yí'yí)而行,漫漫而游。日与其徒上高山,入深林,穷回溪,幽泉怪石,无远不到。到则披草而坐,倾壶而醉。醉则更相枕以卧,卧而梦。意有所极,梦亦同趣。觉 (jiào)而起,起而归;以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。 今年九月二十八日,因坐法华西亭,望西山,始指异之。遂命仆人过湘江,缘染溪,斫(zhuó)榛(zhēn)莽,焚茅茷(fá),穷山之高而止。攀援而登,箕(jī)踞而遨,则凡数州之土壤,皆在衽(rèn)席之下。...[来自e网通客户端]

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简介:八上第28课《诗五首》及附录古诗复习学案201 5-3-10 主备人:齐静 审核人:初四语文组 复习目标:[来源:Z|xx|k.Com] 1、熟背并能准确默写古诗。 2、继续学习鉴赏诗句的方法,积累名句。 一、课前准备,复习熟背古诗 二、检测:(一)直接默写: 1. ,悠然见南山。[来源:学+科+网] 2.山气日夕佳,。此中有真意, 。 3. ,忽复乘舟梦日边。 4.长风破浪会有时, 。 5. ,将登太行雪满山。 6.北风卷地白草折, 。 7. ,愁云惨 淡万里凝。 8. ,雪上空留马行处。 9.浩荡离愁白日斜 。落红不是无情物, 。 10. ,背灼炎天光。 11.念此私自愧, ...[来自e网通客户端]

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简介:沂河源学校八年级语文上期末现代文阅读专项复习(三) 一块烫石头 【苏联】盖达尔 村里有个孤老头,靠编篮子、缝毡靴、看守农庄果园不让孩子进去啊过日子。他身体很坏,他瘸着腿,头发过早地白了,还有道弯弯的深疤打颊帮一直通过了嘴唇。这一来,就算是笑吧,他那张脸看上去也像是很悲伤,像是凶巴巴的。   有一回,一个叫小伊凡的孩子爬进农庄果园,想偷苹果吃。没想到,裤腿在围墙钉子上一挂,扑通一声落到下面带刺的醋栗丛里了。伊凡浑身是伤,哇哇大哭。好,这一下给看守人抓住了。不用说,老头儿可以拿荨麻抽他,甚至可以拖他到学校去告状,可老头儿可怜伊凡。伊凡两只手都刺伤了,裤腿撕破了,一条破布片挂在屁股后面,像条羊尾巴,通红的脸颊上扑塔扑嗒地淌着眼泪。   老头儿一声不响,把吓破了胆的伊凡从园子门带出去,放他走了,没打他一下,甚至没有在背后说他一声。   伊凡又羞又恼,溜进林子,走迷了路,到了一个沼地。他累坏了,看见青苔中间露出一块的石头,就往上一坐。可他马上“哎哟”一声跳得老高,因为他觉得就像坐在一只野蜂上面,野蜂打裤子后面那个窟窿狠狠地螫了他的屁股。   可回...[来自e网通客户端]