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八年级 · 鲁教版下旧
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简介:山东省东营市2015-2016学年八年级下学期期末考试语文试题 2015—2016学年度第二学期期末考试 八年级语文试题 (考试时间:120分钟 总分:120分) 一、积累与运用(共20分) 1.根据拼音写出汉字,给加点的字注音。(2分) 苦难可能是我们前行的jī绊。对于强者是笔财富,对于弱者却是万丈深渊。挫折如同苦难一样,它既可能是我们奋进的号角,也可能是我们的拦路虎。因此,我们要以乐观的心态坦然面对,以积极的精神迎难而上。 ①jī ②挫 2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是( )(2分) ①我们以隆重 中国共产党成立95周年为契机,开展丰富多彩的“两学一做”学习、宣传活动。 ②2015年,日本不顾国际社会的强烈反对, 通过了可以向海外派兵的《安保法》。 ③正是由于基础薄弱、违法违规生产、监管不力等原因, 了矿难事故接连不断发生的严重后果。 A.祝贺 竟然 导致 B.庆祝 竟然 造就 C.庆祝 悍然 导致 D.祝贺 悍然 造 压缩包中的资料: 精品解析:山东省东营市2015-2016学年八年级下学期期末考试语文试题解析/精品解析:山东省东营市2015-2016学年八年级下学期期末考试语文试题解析(原卷版).doc 精品解析:山东省东营市2015-2016学年八年级下学期期末考试语文试题解析/精品解析:山东省东营市2015-2016学年八年级下学期期末考试语文试题解析(解析版).doc [来自e网通客户端]

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简介:词五首鲁教版八年级语文(下)第23课 在我国古代,每一时代有其代表性的文学体裁。如唐代代表性的文学体裁为诗歌;宋代为词;元朝为曲;明清为小说。而其中宋词是一座灿烂夺目的丰碑。   宋词传统上分为两类——婉约派和豪放派,这主要是以词的内容和风格来分的。   婉约派是我国词坛上历史最久、数量最多、影响最大的一派。其代表人物有:李清照、秦观、柳永等。   豪放派与婉约派相比,从内容到形式、题材到风格都大不同。其代表人物为苏轼、辛弃疾等.望江南温庭筠“望江南”,词牌名。 又名“忆江南”,“梦江南”。温庭筠:?原名岐,字飞卿,晚唐太原祁人。他精通音乐,文思敏捷,诗词兼工。温庭筠的诗和李商隐齐名,时称“温李”。 温庭筠是文人中第一个大量写词的人,他以自己的创作实践奠定了词这种文学样式在文坛上的地位。他的词“多写闺情”,较少政治内容,是花间词派的重要作家之一。 花间派:五代时,后蜀的赵崇祚选录了温庭筠、韦庄等十八家词五百首,编为《花间集》。他们多写闺情。在词风上也大体一致,因此,后世就将他们称为“花间派”。 作者简介望江南 温庭筠 梳洗罢, 独倚望江楼。 过尽千帆皆不是, 斜晖脉脉水悠悠, 肠断白蘋洲。? 倚( )( ) 斜晖( ) 脉脉( )( ) 肠断( ) 白蘋洲( ) ( ) ...[来自e网通客户端]

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简介:《公输》 教学目标 知识与能力目标:了解课文涉及的相关历史知识;积累文言词语;理解课文的基本内容;对人物形象能联系课文的描写进行分析和鉴赏,培养学生的文言语感和鉴赏古代文学作品的能力。 过程与方法目标:理解课文大意,把握文章的写作思路;强调合作学习,主动和同学合作,和老师合作,和媒体合作,质疑问难,对话探究,深入理解课文的内容和写法. 情感态度与价值观目标:通过对人物形象描写的分析与鉴赏,理解墨子“兼爱”、“非攻”的政治理想,培养学生热爱和平、反对不义战争的人文情怀;通过自主学习、合作学习、对话探究,让学生体会学习的快乐,感受古代文学作品的魅力,培养学习古代文化精品的激情。 教学重点:

简介:《扁鹊见蔡桓公》 教学目标 1、知识与能力:积累文言词语,学会直译课文;加深对寓言的认识,联系生活实际理解课文寓意;培养学生对阅读文言文的兴趣。 2、过程与方法:力求“自主、合作、探究”的学习方式。多种有效的方法提高学生学习文言文的兴趣。 3、情感态度与价值观:教育学生要防微杜渐,不要讳疾忌医。 教学重难点 1、古今异义的词 压缩包中的资料: 【金识源】2015八年级语文下册 28《扁鹊见蔡桓公》教案+课件+练习 鲁教版五四制\【金识源】2015八年级语文下册 28《扁鹊见蔡桓公》教案 鲁教版五四制.doc 【金识源】2015八年级语文下册 28《扁鹊见蔡桓公》教案+课件+练习 鲁教版五四制\【金识源】2015八年级语文下册 28《扁鹊见蔡桓公》练习 鲁教版五四制.doc 【金识源】2015八年级语文下册 28《扁鹊见蔡桓公》教案+课件+练习 鲁教版五四制\【金识源】2015八年级语文下册 28《扁鹊见蔡桓公》课件 鲁教版五四制.ppt 【金识源】2015八年级语文下册 28《扁鹊见蔡桓公》教案+课件+练习 鲁教版五四制 [来自e网通客户端]

简介:《庄子》故事两则 《庄子》故事两则 《惠子相梁》《庄子与惠子游于濠梁》 教学目标: 知识与能力:? 1. 积累常用的文言词语,丰富文言知识。 2. 了解《庄子》及庄子生平、思想。 过程与方法:? 欣赏《惠子相梁》的趣味性,把握比喻的深意。 感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意,了解庄子的志趣。? 情感态度与价值观:? 压缩包中的资料: 【金识源】2015八年级语文下册 27《庄子》故事两则课件+教案+练习 鲁教版五四制\【金识源】2015八年级语文下册 27《庄子》故事两则教案 鲁教版五四制.doc 【金识源】2015八年级语文下册 27《庄子》故事两则课件+教案+练习 鲁教版五四制\【金识源】2015八年级语文下册 27《庄子》故事两则练习 鲁教版五四制.doc 【金识源】2015八年级语文下册 27《庄子》故事两则课件+教案+练习 鲁教版五四制\【金识源】2015八年级语文下册 27《庄子》故事两则课件 鲁教版五四制.ppt 【金识源】2015八年级语文下册 27《庄子》故事两则课件+教案+练习 鲁教版五四制 [来自e网通客户端]

简介:《生于忧患 死于安乐》 教学目标: 知识与能力目标: (1)用准确的语调有节奏朗读课文;正确辨析课文中的疑难字、词、句的含义; (2)学习本文举事例和讲道理相结合、逐层推论的写法;理解排比句的表达作用。 (3)理解孟子在 压缩包中的资料: 【金识源】2015八年级语文下册 25 孟子两章《生于忧患 死于安乐》教案+课件+练习 鲁教版五四制\【金识源】2015八年级语文下册 25 孟子两章《生于忧患 死于安乐》教案 鲁教版五四制.doc 【金识源】2015八年级语文下册 25 孟子两章《生于忧患 死于安乐》教案+课件+练习 鲁教版五四制\【金识源】2015八年级语文下册 25 孟子两章《生于忧患 死于安乐》练习 鲁教版五四制.doc 【金识源】2015八年级语文下册 25 孟子两章《生于忧患 死于安乐》教案+课件+练习 鲁教版五四制\【金识源】2015八年级语文下册 25 孟子两章《生于忧患 死于安乐》课件 鲁教版五四制.ppt 【金识源】2015八年级语文下册 25 孟子两章《生于忧患 死于安乐》教案+课件+练习 鲁教版五四制 [来自e网通客户端]

简介:《得道多助,失道寡助》 教学目标 1、知识目标:在背诵中理解选文的思想内容,体会选文所说明的道理。 2、能力目标:把握文中运用对比,逐层深入论证的方法。 3、情感目标:了解 压缩包中的资料: 【金识源】2015八年级语文下册 25 孟子两章《得道多助 失道寡助》教案+课件+练习 鲁教版五四制(打包3份)\【金识源】2015八年级语文下册 25 孟子两章《得道多助 失道寡助》教案 鲁教版五四制.doc 【金识源】2015八年级语文下册 25 孟子两章《得道多助 失道寡助》教案+课件+练习 鲁教版五四制(打包3份)\【金识源】2015八年级语文下册 25 孟子两章《得道多助 失道寡助》练习 鲁教版五四制.doc 【金识源】2015八年级语文下册 25 孟子两章《得道多助 失道寡助》教案+课件+练习 鲁教版五四制(打包3份)\【金识源】2015八年级语文下册 25 孟子两章《得道多助 失道寡助》课件 鲁教版五四制.ppt 【金识源】2015八年级语文下册 25 孟子两章《得道多助 失道寡助》教案+课件+练习 鲁教版五四制(打包3份) [来自e网通客户端]

简介:《望江南》 教学目标: 知识与能力: 1、积累文学常识,了解温庭筠的生平及其词风格; 2、通过反复吟咏,培养学生感悟诗歌意蕴的能力; 过程与方法: 1、反复诵读,通过节奏、语气、停顿的变化表现诗词的情感; 2、通过探讨研究顾关键字词,培养学生合作、质疑的反思精神,归纳、 压缩包中的资料: 【金识源】2015八年级语文下册 23 词五首《望江南》课件+教案+练习 鲁教版五四制(打包3份)\【金识源】2015八年级语文下册 23 词五首《望江南》教案 鲁教版五四制.doc 【金识源】2015八年级语文下册 23 词五首《望江南》课件+教案+练习 鲁教版五四制(打包3份)\【金识源】2015八年级语文下册 23 词五首《望江南》练习 鲁教版五四制.doc 【金识源】2015八年级语文下册 23 词五首《望江南》课件+教案+练习 鲁教版五四制(打包3份)\【金识源】2015八年级语文下册 23 词五首《望江南》课件 鲁教版五四制.ppt 【金识源】2015八年级语文下册 23 词五首《望江南》课件+教案+练习 鲁教版五四制(打包3份) [来自e网通客户端]

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简介:《出师表》 【教学目标】 知识与能力: 1.了解“表”的特点,了解诸葛亮的治国主张。 2.朗读课文,疏通文句,积累词语,丰富文言词汇。 3.学习本文融情于议论、叙述,以情动人的写作方法。 过程与方法: 利用网络课程资源,阅读体悟,自主、合作、探究,激起学生诵读的兴趣。 情感、态度与价值观: 深切感受诸葛亮对蜀汉的忠诚,增强责任感、使命感,做社会的有用之才。 【教学重点:】 压缩包中的资料: 【金识源】2015八年级语文下册 22《出师表》课件+教案+练习 鲁教版五四制\【金识源】2015八年级语文下册 22《出师表》教案 鲁教版五四制.doc 【金识源】2015八年级语文下册 22《出师表》课件+教案+练习 鲁教版五四制\【金识源】2015八年级语文下册 22《出师表》练习 鲁教版五四制.doc 【金识源】2015八年级语文下册 22《出师表》课件+教案+练习 鲁教版五四制\【金识源】2015八年级语文下册 22《出师表》课件 鲁教版五四制.ppt 【金识源】2015八年级语文下册 22《出师表》课件+教案+练习 鲁教版五四制 [来自e网通客户端]

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简介:《隆中对》 【教学目标】 知识和能力: 积累文言实词,掌握常见文言句式,培养文言语感。 过程和方法: 反复朗读,理解课文内容,把握文章脉络。结合《三国演义》第37和第38回,引导学生了解史家笔法和小说家笔法的异同。 情感态度和价值观: 发现文中人物的闪光点,教育学生做热爱祖国、志向远大、有理想有抱负有智慧有胆识的人;做尊重知识,重视人 才,虚怀若谷,不耻下问 的 压缩包中的资料: 【金识源】2015八年级语文下册 21《隆中对》课件+教案+练习 鲁教版五四制\【金识源】2015八年级语文下册 21《隆中对》教案 鲁教版五四制.doc 【金识源】2015八年级语文下册 21《隆中对》课件+教案+练习 鲁教版五四制\【金识源】2015八年级语文下册 21《隆中对》练习 鲁教版五四制.doc 【金识源】2015八年级语文下册 21《隆中对》课件+教案+练习 鲁教版五四制\【金识源】2015八年级语文下册 21《隆中对》课件 鲁教版五四制.ppt 【金识源】2015八年级语文下册 21《隆中对》课件+教案+练习 鲁教版五四制 [来自e网通客户端]

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简介:压缩包中的资料:[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学(五四制鲁教版)八年级语文下册《第二单元》课件ppt[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学(五四制鲁教版)八年级语文下册《第二单元 第八课 最后一次演讲》教案doc[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学(五四制鲁教版)八年级语文下册《第二单元 第八课 最后一次演讲》课件ppt[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学(五四制鲁教版)八年级语文下册《第二单元 第七课 敬业与乐业》教案doc[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学(五四制鲁教版)八年级语文下册《第二单元 第七课 敬业与乐业》课件ppt[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学(五四制鲁教版)八年级语文下册《第二单元 第十二课 致女儿的信》教案doc[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学(五四制鲁教版)八年级语文下册《第二单元 第十课 悼念玛丽居里》教案doc[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学(五四制鲁教版)八年级语文下册《第二单元 第十课 悼念玛丽居里》课件p[来自e网通客户端]

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简介:压缩包中的资料:[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学(五四制鲁教版)八年级语文下册《第三单元 第13课 故乡》课件ppt[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学(五四制鲁教版)八年级语文下册《第三单元 第14课 孤独之旅》教案doc[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学(五四制鲁教版)八年级语文下册《第三单元 第14课 孤独之旅》课件ppt[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学(五四制鲁教版)八年级语文下册《第三单元 第15课 我的叔叔于勒》教案doc[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学(五四制鲁教版)八年级语文下册《第三单元 第15课 我的叔叔于勒》课件ppt[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学(五四制鲁教版)八年级语文下册《第三单元 第16课 心声》教案doc[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学(五四制鲁教版)八年级语文下册《第三单元 第17课 白色鸟》教案doc[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学(五四制鲁教版)八年级语文下册《第三单元 第13课 故乡》教案d[来自e网通客户端]

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简介:压缩包中的资料:[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学(五四制鲁教版)八年级语文下册《第四单元 第23课 词五首1》教案doc[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学(五四制鲁教版)八年级语文下册《第四单元 第23课 词五首 江城子 密州出猎》音频 mp3[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学(五四制鲁教版)八年级语文下册《第四单元 第23课 词五首 破阵子》音频 mp3[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学(五四制鲁教版)八年级语文下册《第四单元 第23课 词五首 望江南》音频 mp3[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学(五四制鲁教版)八年级语文下册《第四单元 第23课 词五首 渔家傲 范仲淹》音频 mp3[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学(五四制鲁教版)八年级语文下册《第四单元》单元备课doc[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学(五四制鲁教版)八年级语文下册《第四单元 第19课 陈涉世家》教案doc[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学(五四制鲁教版)八年级语文下册[来自e网通客户端]

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简介:压缩包中的资料:[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学(五四制鲁教版)八年级语文优质课程资源《桃花源记》视频wmv[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学(五四制鲁教版)八年级语文优质课程资源《桃花源记》教学设计doc[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学(五四制鲁教版)八年级语文优质课程资源《桃花源记》课件ppt[来自e网通客户端]

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简介:本资料综合了记叙文、说明文、议论文三种文体的阅读方面的方法、技巧等知识,有利于对学生进行阅读指导!提高学生阅读能力!

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简介:《我的第一本书》教学设计 王新芹 教学目标 1、识记重点字词,复述课文 内容 ,感悟作者的思想感情。 2、体会重点语句的含义。 3、了解“第一本书”的深刻意义。 ◎教学重点 感悟作者的思想感情,体会“第一本书”的深刻意义。 ◎课前准备 熟读课文,扫清字词障碍。布置学生查阅有关牛汉的资料,一开阔视野 ,增加材料积累。 ◎课时安排 一课时[来源:Z§xx§k.Com] ◎教学内容 感知课文内容,感悟作者的思想感情,体会重点语句的含义,体会“第一本书”的深刻意义。 ◎教学过程 一、导入新课 同学们,书籍是人类进步的阶梯,在今天这个知识爆炸的时代,谁都离不开书。想一想,你读的第一本书是什么?(请学生说说,并谈谈阅读感受)不少同学对自己 的第一本书已经记不清了,那是因为我们的第一本书没有什么故事。但诗人牛汉对 自己的第一本书却永志难忘。今天,让我们一起跟随诗人牛汉去了解,看围绕着第一本书演绎了怎样的故事,在体味语言特色的基础上,把握第一本书的深刻含义。 二、整体感知 1、检查预习生字词的情况。 2、默读...[来自e网通客户端]

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简介:陈涉世家 教学目标:一了解陈涉起义的原因及起义后的主要情况二理解记事详略得宜的剪裁方法。 三体会小说与史传的异同。教学设想:一安排三课时 二采用整体入手的方法,每一“循环”都做到完整地阅读、朗读、讲述、分析。 三重点地突出一些字、词、句,避免逐字、逐句、逐段平均主义地讲解。凡有注解的,不讲,由学生利用注解读懂 课文。用一个不同断句的例子扩大视野,积累知识。 四介绍阅读与课 文有关的文学作品,培养阅读兴趣,提高阅读水平。 第一课时教学要点:一了解《史记》的一般情况。 二读通课文,理解词语,明确层次。教学内容和步骤: 一导入新课(结合检查预习中看阅读提示和注解自读课文的效果),教读。 提问:1.《史记》的作者是谁?他是哪个时代 的人?2.《史记》的“世家”部分是记什么人的?作者为什么把陈涉列入“世家”中?3.课文中记述陈涉起义的经过,同时又记了哪些有关的人物?这些人物中与陈涉关系最密切的是谁?要求:学生不看课本能简答,并能板演“吴广”、“葛婴”,字形笔画无误。随后,引导看阅读提示和题目注解,...[来自e网通客户端]

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简介:《我的母亲》说课简案 一说教材1、教学内容: 《我的母亲》以其平实、诚挚、质朴、自然又饱含拳拳之心,眷眷之情的语言,叙述了母亲一生。绘母亲心神,树母亲形象,言赤子心,抒赤子志趣。令 读者开卷如沐春风般的温馨,阅毕,如临大海般的沉静。合卷又如千丝相牵,万缕相引,心随“母亲”行。作者老舍称母亲给自己的是“生命的教育”,因此教学中我们须通过感受母亲勤劳、奋斗、奉献的一生体味我对母亲的敬仰,挚爱与怀念。领悟母亲平凡中的不平凡,以及我念母之情蕴含的淡泊名利,求真求纯,博爱达观,坚韧奋斗,默默耕耘的人生志趣。同时品味平实的语言娓娓道来所达到的真切感人,感召心灵的艺术境界,从而使学生树立正确的人生观,价值观和人生修养。 2、教材所处的地位和作用,以及预期达到的教学效果。可以其为范文完成学习记叙文的语言的重点学习任务。理解:①朴实的语言可以诚挚同样达到深沉,启人心扉的艺术效果, ②以时间为序叙人物一生的记叙文同样可以借助平实语言塑造鲜明生动的人物形象,使其平而不凡,淡而有奇,启迪读者鲜明,培养学生对文化生...[来自e网通客户端]

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简介:沂河源学校八年级语文自主学习学案 字词 黝黑( )禁gù( )粗糙( ) 酒肆( )gān gà( ) 甲胄( ) 匕首( )滞留( )càn然( ) 赤裸裸( ) 丑陋可憎( ) 一绺( ) 炽热( ) 解释成语 藏污纳垢: 郁郁寡欢: 黯然失色: 无可置疑: 名门望族: ...[来自e网通客户端]

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简介:藤野先生》 一、说教材。新课程标准主张中学语文教学应致力于全面提高学生的 语言能力和人文素养,培养学生学习语文的语感,发展学生的思维和创新精神,促使学生养成学习语文的良好习惯。依据这一原则,并结合本课的具体内容,我确定 了以下几个教学目标: 1、积累词语,朗读课文,把握文章的内容和主题; 2、理清思路,梳理线索,领会语言的感情色彩和风格特点; 3、学习选取典型事件,抓住主要特征,表现人物高贵品质的写作方法; 4、感受藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神。 鲁迅先生东渡日本留学,弃矿从医,幸遇藤野先生;不久又弃医 从文,惜别藤野先生,在与老师阔别二十年后,他满怀深情地写下了这篇回忆性散文《藤野先生》。鲁迅早年留学日本期间,正值日俄战争,许多日本人深受狭隘民族主义的毒害,但藤野先生毫不受恶劣空气的影响。鲁迅深切感受到藤野先生人格的伟大,怀着感激的心情,颂扬了他的师德,颂扬 了他对中国人民的友好感情。教学时,要让学生感受藤野先生正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质,体会鲁迅和 藤野先生之间的真挚感情,这是本课的教学重点之一。...[来自e网通客户端]

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简介:八年级语文下第二单元测试题 基础知识 给加横线的字注音或根据拼音写汉字 gōu lóu 骈( )进 诬miè( )重蹈覆辙( )枘凿( )一抔黄土( )忐忑( )怒不可遏( )涕sì横流( )谀词( )廓然无累( )蜩( ) 解释词语并给加横线的字注音[来源:学,科,网Z,X,X,K] 断章取义: 亵渎: 挑拨离间: 扶掖: 自知之明: 无与伦比:[来源:ZXXK] 强聒不舍: 旁骛: 不二法门: ...[来自e网通客户端]

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简介:初三语文第一单元复习学案 测试一下你的基础知识掌握了多少,相信自己掌握的是最好的 看拼音写汉字或给加横线的字注音 龙吟凤 huì ( ) huò然( )招 lái( ) 即物起兴( )jí贯 如法 炮制( ) 城huáng庙( ) 驰chěng 譬喻( )酬和( ) 门楣( ) 撂高的( ) 急 jǜ ( ) 周 zā( ) 花坞( )褒贬分明( ) ( )发蔫( )发怵( )抠门( ) 2、成语填空 抑扬顿( ) ( )气( )神 顾 思( ) 合 押 经 典 ( )谈( )论 词语解释 千仞: 即物起兴: 曾经沧海难为水: 与有荣焉: 秀而不媚,清而不寒: 文学常识填空 “于我心有戚戚焉”出自( ...[来自e网通客户端]

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简介:第三单元检测题 基础知识 给加横线的字注音或根据拼音写汉字 撩逗( ) ch uō破( )lánlǚ( )抽噎( )踅回( )迤逦( )熠熠( ) 田塍( )觑( ) 葳蕤( )髀( )弶( ) 嘟nang shà 白( )歪歪趔趔( )匆jǜ 词语解释并给加横线的字注音 萧索: 愕然: 嗤笑: 惘然: 隔膜: 展转: 恣睢: 歇斯底里: 拮据: 十拿九稳: 发窘: 迤逦: 踅: ...[来自e网通客户端]

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简介:沂河源学校 八年级语文 第一周自主学习作业 班级 姓名 基础知识梳理 根据注音写汉字或给加点的字注音 挟着( ) 解剖( ) 订正( ) 畸形( ) 诘责( ) 杳无音信( ) 教诲( ) 怦怦( ) 枝桠( )刹那( ) 霎时( ) 遨游( )nì( )名 pá( )手 zhàn( )栗 搓niǎn( ) 繁yǎn( ) 解释下列词语 遨游: 花团锦簇: 落英缤纷: 美不胜收: ...[来自e网通客户端]

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简介: [来源:ZxxkCom] [来源:学科网ZXXK] [来源:学科网ZXXK] 答 案 1、A 2、C (6分) B(3分) 4、B 5、哈尔滨亚运青年志愿者服务队圆满完成了亚运志愿服务工作,载誉归来。 6、⑴由于昨天下午第二节体育课,让我在学校操场单杠区域丢失了一个粉红色蝴蝶形状的发卡。(连用两个介词“由于、让”,致使句子缺少主语,去掉其中一个)[来源:] ⑵那是非常喜欢我的发卡。(词语的顺序不当,应该是“我非常喜欢”( 7分) 7、虽乘奔御 风 一览众山 白头吊古风霜里 铁马冰河入梦来 庭下如积水空明 尼摩 大漠孤烟直 长河落日圆 第二部分 6、表达了作者誓死报效国家的决心,抒发了爱国之情, 7、第一句用“黑云”比喻、“压城城欲摧”夸张,形象生动地渲染了兵临城下的紧张气氛和危急形势,一个“压”字,把敌军人马众多,来势凶猛,以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等,淋漓尽致地揭示出来。(2[来自e网通客户端]

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简介: 给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。(8分) 绯红 瞥见 油光可jiàn 挟着 文绉绉 眼 yì 解剖学 宽shù 默写课文:(10分) 鸢飞戾天者,望峰息心; , 。 , ,短褐穿结,箪瓢屡空。 3 , ,不以千里称也。 4 策之不以其道, , 。 5 当余之从师也, 。 6 ,戴朱缨宝饰之帽。 解释下列加点的词语:(32分) 1从流飘荡 2互相轩邈 3猛浪若奔 4鸢飞戾天者[来自e网通客户端]

简介:1、请给下面加点的字注音或根据拼音写出汉字。(10分) 憧( )憬 狼jí 文绉绉( ) pǐ( )好 gān( )尬 伎俩 è 耗 惟妙惟肖( )金luán 殿 伧( )俗 2、“两会”期间,总理会见中外记者并回答问题。下面是总理关于教育问题的一席话,请用一句话概括其主要信息。(不超过10个字)3分 教育是现代化国家的基石。国家的发展最终要靠提高全民的素质。……在这里我特别想强调一下“平民教育”问题。因为世界上绝大多数人都是平民。平民的素质关系到一个国家整体国民的素质。我们有13亿人口,9亿农民,平民的比重更高。我们之所以把义务教育和职业教育放在重[来自e网通客户端]

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简介:我的叔叔于勒莫泊桑(法国)初三语文组 1、读课文,划出对人物的神态、语言、动作等描写的句子,并说出人物的性格特点。 2、在找出小说主人公的基础上,概括小说的主题。 学习目标:学科网 我心里默默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。” 若瑟夫是这样的深情称呼于勒,但并不是每一个人都这样对待于勒的,速读课文,找一找文中对于勒还有哪些称呼?你从这些称呼里看出了什么,说说理由。坏蛋 流氓 无赖 正直的人 有良心的人 好心的于勒 这个小子 这个贼 那个讨饭的 小结: 文中对于勒称呼的变化,是为表现人物服务的。它不仅交待了于勒的命运、遭遇;同时也表现出了菲利普夫妇的为人。Zxx K 1 我眼中的菲利普夫妇 2 我眼中的于勒 人物形象分析走进文本温馨提示: A、可以从人物的语言、动作、神态等方面进行品读 B、可以从修饰词、重点词的角度来品读 我父亲看了看身边的女儿女婿,就向我们走来,对我母亲说:“这个[来自e网通客户端]

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简介:压缩包中的资料: [中学联盟]山东省东营市河口区义和镇中心学校八年级语文暑期预习作业二(无答案)doc [中学联盟]山东省东营市河口区义和镇中心学校八年级语文暑期预习作业一(无答案)doc [中学联盟]山东省东营市河口区义和镇中心学校八年级语文暑期预习测试题(无答案)doc [来自e网通客户端]