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九年级 · 鲁教版上旧
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简介:压缩包中的资料: 精品解析:山东省临沭县青云镇中心中学2016届九年级上学期期末语文试题解析.rar 精品解析:甘肃省敦煌市郭家堡中学2016届九年级上学期期末考试语文试题解析.rar 精品解析:甘肃省嘉峪关市第六中学2016届九年级上学期末考试语文试题解析.rar 精品解析:甘肃省民勤县第六中学2016届九年级上学期期末考试语文试题解析 .zip 精品解析:甘肃省平凉市崆峒区2016届九年级上学期期末考试语文试题解析.rar 精品解析:甘肃省武威第五中学2016届九年级上学期期末考试语文试题解析.zip 精品解析:山东省济宁市微山县韩庄镇第二中学2016届九年级上学期期末模拟语文试题解析.zip [来自e网通客户端]

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简介:阅读下列文字,完成1--3题。 生命涌动,涌动新生。涌动的可贵在于其调动着每个分子的内在动力,【甲】地进行自我扬弃,让清澈纯正的品质发扬光大,把日积月累的污秽清除殆尽,在自我的辩证否定中获得升华,从而脱胎换骨,华丽退变。古往今来,多少英雄豪杰虽身陷囹圄却刚正不阿,虽陷淤泥却点滴不染。【乙】他们【丙】的内心一直坚守着那份高尚的品质,保持着那种涌动的力量。

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简介:庄园中学九年级语文新授课 备课人:侯书梅 审批人:李艳丽 时间: 课题:少年中国说 教    案    栏 补充栏[来源:Zxxk.Com] [教学目标] 1、顺畅地朗读全文,背诵重点段落并理解文章的内容。 2、掌握重点的实词、虚词 3.体会作者热爱祖国的思想感情。 [教学重难点] 1、背诵重点段落 2、体会作者热爱祖国的思想感情 [教学过程] 一、导入新课:  听歌曲《我们是五月的花海》听后思考:你有什么感受 ?(学生讨论交流)少年是祖国的未来,是祖国的希望。“我们是初升的太阳,用生命点燃未来.” 有个人在100多年前,20世纪钟声敲响之际,就提出了这样的观点。“今日 之责任,不在他人,而全在我少年。”他就是梁启超。今天我们就学习他 的《少年中国说》。板书课题 二、新授 1、我们先把课题读明白,谁能说说你的理解。 生:少年就是年轻,少年中国就是指年轻的中国  师:这么理解也不错,如果把认识再推进一 步,你们会发现梁启超这样说还有更深一层的意思。(课件介绍时代背景)  1900年的中国,贫穷、落后、愚昧,同时饱受西方列强的侵略,清王朝连自己 [来自e网通客户端]

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简介:初四语文期中考试题 一、语文积累与运用(22分) 1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )(2分) A干瘪biě 蓬蒿 ɡāo 聒噪ɡuō 百鸟啾qiū啾 B紊wěn乱 嗔chēn怒 慰藉jiè 成吉思汗hán C襁褓qiánɡ 腻nì烦 涟漪yǐ 唯唯wěi连声 D攫jüé取 筵yán席 寒伧chen 奄yān奄一息 2、请找出下列词语中的三个错别字并在田字格中改正。(3分)[来源:学科网ZXXK] 锦幛 遍稽群藉 鳞次栉比 通宵达旦 不屑置辨 沉湎 有例可援 断璧残垣 周道如砥 引颈受戮 3、古诗文填空(8分) (1)星垂平野阔, 。(《旅夜书怀》) (2) ,随风直到夜郎西。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (3)万籁此都寂, 。(《题破山寺后禅院》) (4) [来自e网通客户端]

简介:鲁教版九年级上册第四单元第18课《童区寄传》教学设计 设计者:曾长春 【教学目标】 1.积累“荛、牧、囊、之、伪、恒、易、伺、惮、还”等文言词语;背诵该文言文。 2.结合注释,读清句读,读懂文言文,按照故事情节复述故事;从正面描写和侧面描写两个角度,说出区寄其人的品质特点。 3.探究区寄的思想品质,给予学生正面引领。 【教学重点】 结合注释,读懂文言文,按照故事情节复述故事。 【教学难点】 从正面描写和侧面描写两个角度,说出区寄其人的品质特点。 【教学准备】 1.读音: chēn ráo lì sì hài jù chuān dàn 郴州 荛牧儿 栗 伺 骇 遽 疮 惮 2.词语: 布:动词,用布; 囊,动词,蒙住; 去,走、离开; 之虚所:之,到;虚,通“墟”,虚所,集市; 卖之,之,代词,指“区寄”; 伪,假装;恐,害怕; 栗,发抖; 恒状:常有的样子; 易,以……为易; 去,离开; 为市,做买卖; 植,插; 微伺,偷偷看; 缚,捆绑的绳子;

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简介:2010-2011学年度招远市第一学期初四第二学段测评 语文试题 说明:本试卷满分150分,考试时间120分钟。 一、卷面(6分) 二、积累与运用(31分) 1.给下面加词注音。 荣膺( ) 罗纨( ) 虬须( ) 成吉思汗( )[来源:Z#xx#kCom] 2.根据注音填写汉字。 断壁残yuán________ 遮天bì_________日 润如油gāo_________ 妖ráo_________ 3.解释A句中加点的词语,用B句中的加点词语写一句或几句话。 A.现在,日月光华,周道如砥,已无人知道有过这么一棵树。 周道如砥: B.这一来,他的架子大了,不三顾茅庐,他是不出山的。 三顾茅庐: 4.按课文填空。 (1)春蚕到死丝方尽,__________________。 (2)________________ __,山是眉峰聚。 (3)毅魄归来日,__________________。 (4)__________________,终岁常端正。[来源:] 5.按提示填写句子。 (1)《陌上桑》中罗敷夸耀丈夫接连升迁的句子是:__________[来自e网通客户端]

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简介:2010-2011学年度烟台市招远第一学期初四第一学段测评 语文试卷 一、积累与运用(22分) 1.给下面加点词语注音。 枭鸟( ) 白皙( ) 采桑东南隅( ) 张缇降帷( ) 2.根据注音写汉字。 芳xīn______ 沉miǎn______ yì______测 丰姿chuò______约 3.用下面词语各写一句或几句话。 (1)浩瀚: (2)比肩继踵: 4.按课文填空。 ( 1)盈盈公府步, ____________。 (2)____________,北风江上寒。 (3)相顾无相识,____________。 (4)____________,松柏有本性。 (5)晓镜但愁云鬓改,____________。 5.填空题。 (1)《落叶》一文是写落叶,但作者开头却重彩浓墨写绿叶,这种写法叫____________,是为了____________下文“然而,它们并不悲伤,欢乐时须尽欢乐”,从而揭示生命的真实含义。 (2)“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”这句词,上半句是承上,对“北国风光”做总评,后半句是启下,展开对历代英雄的评[来自e网通客户端]

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简介:山东省新泰市(五四学制)2016届九年级上学期期末考试语文试题(扫描版)试题完整、扫描清晰、排版工整、希望对各位老师同学有所帮助!!![来自e网通客户端]

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简介:一、卷面书写(共4分) 此题不需专门作答,只要做到书写规范、工整,卷面整洁即可得分。 二、积累与运用(共28分) 1.下列加线字注音有误的一项是( )。(2分) A.分外(fèn) 解剖(pāo) 深邃(suì) 余晖(huī) B. 忐忑( tè )伫立(zhù) 浩瀚(hàn) 禁锢(jìn) C.颓废(tuí) 弥留(mí) 灵柩(jiù) 襁褓(qiǎng) D. 繁衍(yǎn) 强聒(guō) 颤动(chàn) 亵渎(xiè) [来源:学科网] 2.下列词语没有错字的一组是( )。(2分) A、辨伪去妄 根深帝固 墨守成规 腐草为萤 B、歇斯底里 重蹈复辙 涕泗横流 气吞斗牛 C、恪尽职守 锲而不舍 味同嚼蜡 怒不可遏 D、唯唯连声 恼羞成怒 恃才放犷 强聒不舍 一、卷面书写(共4分) 此题不需专门作答,只要做到书写规范、工整,卷面整洁即可得分。 二、积累与运用(共28分) 1.考点:字音字形 试题解析:A.分外(fèn) 解剖(pōu) 深邃(suì) 余晖(huī) 答案:A 2.考点:字音字形 试题解析:A、 根深帝固 –根深蒂固 B、重蹈复辙-重蹈覆辙 D、恃才放犷-恃才放旷 答案:C 3.考点:词语成语 试题解析:天伦之乐:指老一辈和小一辈有血缘亲属关系的乐趣。 答案:C

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简介:一、积累运用。(23分) 1.下列加点字注音有误的一项是(  ) A.琐屑(xiè)   眩晕(xuàn)  衣褶(zhě)   租赁(lìn) B.侥幸(jiǎo)  迷惘(mǎng)  穷拙(zhuó) 亵渎(xiè dú) C.屏息(bǐng) 揩拭(kāi)   布衾(qīn)   荫庇(yìn bì ) D.颤栗(zhàn) 挟卷(xié)  箜篌(kōnghóu) 寒伧(chen) 2.下列各组词语中,含有错别字的一组是(  ) A.忌刻  请谏  滑稽  彬彬有礼 B.赔偿  和蔼  霓裳  悲天悯人 C.憔悴  黯淡  誉写  流离失所 D.拯救  醇厚  琐碎  忐忑不安 3.按顺序依次填入下列横线上的词语,正确的一项是 ( ) ⑴我下了很大的决心,不顾穷困, 于1929年离开祖国赴巴黎。 ⑵这些日子里,我还未入巴黎音乐学院,生活穷困极了,常常 学习。 ⑶ 这里并没有经过精心的雕琢, 呕出了自己的心血。 ⑷ 如何他是满足了,他觉得这是来巴黎后二三年中最幸福的一天。 A.断然  妨碍  即使  但  不论 B.毅然  妨碍  虽然  却  无论 C.毅然  阻碍  即使  却  不论 D.断然  阻碍  虽然  但  无论

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简介:一、 积累与运用(26分) 1、下列注音中加点字的注音没有错误的一项是( )(2分) A 囿(yòu) 于 门 槛(kǎn) 馄(hún) 饨(dun) 蹲 踞(jù) B 腌(yān) 蛋 隔 阂(hé) 忌 讳(huì) 挑(tiāo) 剔(tī) C 门 楣(méi) 吆(yāo) 喝(hē) 苋(jiàn) 菜 小 钹(bó) D 颤(chàn) 巍(wēi) 巍(wēi) 铁(tiě) 箍(ɡū) 桶(tǒnɡ) 如(rú) 法(fǎ) 炮(pào) 制(zhì) 面(miàn) 颊(jiá) 2、下列注音中加点字的注音有错误的一项是( )(2分) A 熹 微(wēi) 譬(pì) 喻 矗(chù) 起 迤(yǐ) 西 B 气 氛(fēn) 招 徕(lái) 铁 铉(xuàn) 荸(bí) 荠(qí) C 家 醅(pēi) 顷(qǐnɡ) 刻 褒(bāo) 贬 酬(chóu)和(hé) D 发 蔫(niān) 打 怵(chù) 周 匝(zā) 花 坞(wù) 3、找出下列词语中的八个错别字并写出正确的字形。(4分) 囊莹映雪 龙吟凤哕 别开声面 即物起兴 抑扬顿措 屏气凝神 余音绕粱 顾名思意 合辙压韵 天衣无缝 藉贯 曾经苍海

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简介:导入:《皇帝的新装》和《黑信》中的人物给你留下了怎样的印象? 与此相反,曾有一个小孩遭遇到两个强盗的绑架却表现出了聪明才智。今天我们来共同欣赏纪传体《童区寄传》。愚蠢童区寄传柳宗元教学目标?1.了解作家作品;掌握课文大意,了解?常用文言实词的意义。 ?2.学习本文正面描写与侧面描写相结合的手法。? ?3.学习区寄不畏强暴、以智慧取胜的斗争精神记录某人生平事迹的文字。 一般只为有声名、有地位的人立传。 这篇“传”却是为一个孤苦伶仃的穷孩子写的。 传:“唐宋八大家”是韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩。 作者柳宗元(773~819),唐代文学家、哲学家。字子厚。河东(今山西永济)人。世称柳河东。柳宗元非常重视文章的内容,主张文以载道,提倡思想内容与艺术形成的完美结合,强调作家创作上的严肃性和道德修养的重要性。与韩愈齐名,同为唐代古文运动的倡导者,是“唐宋八大家”之一。因参与革新运动,失败后被贬为永州司马,写过一系列 山水游记,总称“永州八记”。后又迁柳州刺史,世称“柳柳州”。写作背景:.《童区寄传》是在柳宗元第二次贬官柳州时所作。这时他再次失意,然而他并没有放弃政治热情。柳州当时人烟稀少且蛮荒落后,是个民不聊生的地方,且社会非常不平等,许多人被贩卖当奴隶。然而当政者却只顾私利而不顾百姓的痛苦,因此他希望改变这种状况。本文就是在这样的背景下完成的。文言文导学文言文是古代的书面语体。 特点:简洁、典雅。 意义:继承文化、了解历史、丰富语言。文言文学法指导1、读— 读准字音、节奏停顿。能流利背诵。 2、译— 能从词语入手,准确翻译课文 方法:增、删、调、换、补、直。 3、析— 分析课文:分层次、知内容、 探主旨、品名句。 4、积— 积累:成语、名句、名段。 ...[来自e网通客户端]

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简介:鲁教版九年级上册第五单元第25课《上枢密韩太尉书》课件(53张PPT) 上枢密韩太尉书 苏辙 学习目标 1、了解作者、作品及写作背景。 2、认识干谒文并疏通文意。 3、学习作者高远的志向,理解养气与为文的关系。 4、学习本文新奇的立意和巧妙的构思,领略本文"注意在此,而立言在彼"的精妙。 作者简介 苏辙(1039—1112),字子由,自号栾城,有“小苏”之称,四川眉山人。北宋著名散文家,唐宋八大家之一。苏辙博闻强记,勤奋好学,少年时即显露出出众的才华。嘉佑元年,苏辙与父、兄同至汴京,颇得当时文坛盟主欧阳修的赏识,次年与苏轼同榜考取进士,名动京师。苏辙踏上仕途后,在对待王安石新政等事当中,表现了卓越的政治才能,但后来因其兄“乌台诗案”的牵累而屡遭贬谪,晚年在贬官处许州(今河南许昌)筑室定居,自号颍滨遗老。“不复与人相见。终日默坐,如是者几十年。”

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简介:鲁教版九年级上册第五单元第24课《少年中国说》课件(37张PPT) 下面的形近字你知道怎么读吗? shù xū wù róng yuè jiè 戍 戌 戊 戎 戉 戒 少年中国说 梁启超 授课人:崔影 学习目标 1、了解作者及写作背景。 2、把握文章的议论层次,理解文章的主旨。 3、学习运用比喻论证和类比论证法来阐述道理 4、激发我们为祖国富强而积极进取的精神 近代思想家 别号饮冰室主人 戊戌维新运动领袖之一 康有为的学生,提倡维新变法,时人合称“康梁”。 梁启超(1873-1929),字卓如,号任公,别号饮冰子、哀时客、饮冰室主人、自由斋主人等,广东新会人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。十七岁中举,后随其师康有为参与维新变法,事败后流亡日本,在当地创办《新小说》杂志,并与孙中山等革命人士来往密切;回国后又曾组织进步党争取宪政。1920年后,脱离政界,先后在清华、南开任教授,并专心著述。一生完成一千二百万字以上,涉及社会科学所有领域。    

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简介:鲁教版九年级上册第五单元第23课《墨池记》课件(41张PPT) 墨池记 曾 巩 作者曾巩简介   曾巩(1019-1083),字子固。 北宋散文家,“唐宋八大家”之一 。曾巩的思想属儒学体系00,他赞同孔孟的哲学观点,强调“仁”和“致诚”,认为只要按照“中庸之道”虚心自省、正诚修身就能认识世界和主宰世界。曾巩的文章对后世的影响也很大。南宋朱熹“爱其词严而理正,居尝诵习”。明代唐宋派散文家王慎中、唐顺之、茅坤、归有光,清代的桐城派方苞、刘大槐、姚鼐和钱鲁斯等人都把他的文章奉为圭臬。 王羲之 王羲之(303-361,一作321-379),东晋书法家,字逸少。原籍琅琊人(今属山东临沂),居会稽山阴(浙江绍兴)。官至右军将军,会稽内史,人称“王右军”。他出身于两晋的名门望族。王羲之十二岁时经父亲传授笔法论,“语以大纲,即有所悟”。他小时候就从当时著名的女书法家卫夫人学习书法。以后他渡江北游名山,博采众长,草书师法张芝,正书得力于钟繇。观摩学习“兼撮众法,备成一家”,达到了“贵越群品,古今莫二”的高度。

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简介:鲁教版九年级上册第五单元第22课《西湖游记二则》课件(34张PPT) 西湖游记二则 袁宏道 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同. 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。 ------晓出净慈寺送林子方 杨万里 孤山寺北贾亭西, 水面初平云脚低。 几处早莺争暖树, 谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足, 绿杨阴里白沙堤。 -----钱塘湖春行 白居易  上有天堂,下有苏杭。杭州之美重在西湖。西湖景美,曾吸引了无数文人墨客到此游览, 并留下了许多千古佳作。苏轼就曾写过“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”!那么西湖最美是何时呢?宋朝诗人杨万里说“毕竟西湖六月中,风光不与四时同”,而我们明代的大文学家袁宏道却自有一番独到的见解。

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简介:鲁教版九年级上册第五单元第21课《诫子书》课件(48张PPT) 诫 子 书 猜猜他 是谁? 蜀相(杜甫) 丞相祠堂何处寻? 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色, 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计, 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死, 长使英雄泪满襟. 你知道他有哪些事迹吗? 三顾茅庐 草船借箭 七擒孟获 赤壁之战 空城计 挥泪斩马谡

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简介:·智勇双全少年天子——康熙擒鳌拜 ·胸怀大志——彼得大帝 ·天资聪慧——曹冲称象 ·人间天使——音乐神童莫扎特 ·谦逊有礼——孔融让梨 ·自由引导人民——圣女贞德 ·冷静沉着——司马光砸缸救友 ·崇尚自由——“一休哥” ·一腔碧血——夏完淳怒斥洪承畴 ·癫狂小神童——徐渭 自古英雄出少年 童 区 寄 传柳宗元记录某人生平事迹的文字。 一般只为有声名、有地位的人立传。 这篇“传”却是为一个孤苦伶仃的穷孩子写的。 传:“唐宋八大家”是韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩。 作者柳宗元(773~819),唐代文学家、哲学家。字子厚。河东(今山西永济)人。世称柳河东。因官终柳州刺史,又称柳柳州。与韩愈同为唐代古文运动的倡导者。 传记文有《童区寄传》、《捕蛇者说》; 山水游记:《永州八记》(《小石潭记》); 寓言散文:《三戒》(《黔之驴》) 著有《柳河东全集》。区 郴 荛 逾 伺 遽 号 ōu chēnráo yú sì jù háo生字词朗读课文 注意节奏 4、是儿/少/秦武阳二岁 1、以缚/即炉火/烧绝之 3、复/取刃/杀市者 2、吏/护/还之乡 文言文翻译的方法 1、(增)加字解释法:把单音节变成双音节 2、(删)虚词不译法:无实际意义的字词不译; 3、(调)句式调整法:用现代汉语的句式代替古代汉语的句式,调整倒装句的句序? 4、(换)换字解释法:词义发生变化的词语 5、(补)省略补充法:补出省略成分 6、(直)不变直译法 :专用名词、人名、地名、官名、时间及现代文中仍沿用的单音节词不变?...[来自e网通客户端]

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简介:鲁教版九年级上册第五单元第23课《墨池记》教学设计 教学目标: 1.顺畅朗读文言课文。 2.积累文言实词和虚词,学会翻译文言文。 3.理解文章大意,整体感知,领会文章主旨。 4.学习王羲之勤劳苦练的精神(从“临池学书,池水尽黑”的事例中获得教益)。 5.了解借事立论、叙议结合的写法。 教学设想: 这篇课文可先让学生结合注释自读,扫清文字障碍。在学生熟读的基础上,教师引导学生对本文的思想内容和艺术特色进行赏析、评点; 课时安排:1—2课时。 教学内容及步骤: 一、导入。 1.作家作品简介 本文选自《元丰类稿》,作者曾巩(1019—1083),字子固,北宋南丰(今江西省南丰县)人,后人称之为南丰先生。卒谥“文定”。曾巩聪敏好学,十二岁即能着文立论,受到欧阳修的器重。嘉佑二年举进土,先后在地方和朝廷做过官。曾巩将儒家之“道”作为自己的指导思想,并广泛接触儒家经典以外的文化遗产。他在不少诗文中,都谈到自己刻苦读书的情况,认为没有浓厚的文化知识积累,要自成一家,是绝不可能的。

简介:鲁教版九年级上册第三单元第15课《热爱生命(节选)》课件(31张PPT) 热爱生命 杰克·伦敦 导语设计 同学们,说起美国小说家杰克·伦敦,我们自然会想到他富于传奇色彩的人生经历和拼搏中蕴蓄生命的北方小说。北极地带严寒自然情境中毅力坚强的人们,传递着的是撼人心魄的力量。今天,我们就一起走进小说《热爱生命》,去了解一个美国西部淘金者绝境求生的艰难历程。 教学目标 知识目标 1.理解、积累“踉跄、窒息、辗转、吹毛求疵、奄奄一息”等词语。 2.了解杰克·伦敦的人生及创作经历。 3.把握小说富有传奇色彩的情节结构。 能力目标 1.体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。 2.领会主人公的精神魅力及其象征意味。 德育目标 体会小说主人公坚韧顽强、不畏艰险的性格特征,培养学生敬畏生命、热爱生命的理念。 教学重难点 教学重点 诵读,领会主人公的精神魅力。体会心理描写和细节描写的作用。 教学难点 体会小说的象征意义。

简介:鲁教版九年级上册第三单元第14课《变色龙》课件(69张PPT) 导入新课 有一种叫变色龙的蜥蜴,皮肤颜色会随着环境颜色的改变而改变。 变色龙 -----(俄)契诃夫 题目介绍 变色龙,蜥蜴的一种,表皮下有多种色素块,能随时变成不同的保护色。 小说用它来讽喻那种狡猾善变、见风使舵、媚上欺下的人。用变色龙作标题,不仅揭示了要鞭挞的对象,富有讽刺意义,而且形象生动,非常恰当。 变色龙的特点是能够随着环境的变化而改变自身的颜色,从而保全自己。奥楚蔑洛夫为一己私利,在处理“狗咬人”事件中,态度变化无常,与“变色龙”极为相似。以“变色龙”为题,形象地表现了奥楚蔑洛夫的性格特点,具有强烈的讽刺效果。 现在多比喻政治上善于变化和伪装的人,含贬义。在俄语中,这个词的含义是“反复无常的小人”、“见风使舵的小人”。 现在“变色龙”成了世界文学宝库中不可多得的人物形象,这一名词已成为见风使舵的小人的代名词。 铁公鸡 白眼狼 地头蛇 孺子牛 纸老虎

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简介:鲁教版九年级上册第三单元第11课《孔乙己》课件(83张PPT) 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。 中举了! 咸亨酒店   咸亨酒店在清朝光绪年间,是一家普通小酒店。自从小说《孔乙己》问世以来,咸亨酒店也随之闻名于世了。现在的咸亨酒店,是1981年为纪念鲁迅一百周年诞辰而重新修建的。改革开放使咸亨酒店也成了同外部世界联系的纽带。 科举制度   封建科举制度始于隋唐,到了明、清形成了一套完整的制度,它分院试、乡试、会试、殿试四级考试。明朝以后主要是八股文,以四书五经中某个文句为题作文,文章有固定的格式,严重束缚知识分子的思想,对知识分子的毒害很大。

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简介:鲁教版九年级上册第三单元第12课《蒲柳人家(节选) 》课件(54张PPT) 蒲柳人家(节选) 题解 蒲柳人家: 用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家,这里指代普通贫苦农家。 刘绍棠: 文坛奇人 1949年(13岁)读中学时开始发表短篇小说。 1951年(15岁)到河北文联工作。 1952年(16岁)发表短篇小说《青枝绿叶》,并选入中学语文课本,被称为“神童作家”。 1954年入北大中文系。 1956年入中国作家协会。 1957年划为“右派”,中断写作22年。 1979年平反后发表大量作品: 《蒲柳人家》获得全国优秀中篇小说奖。 《峨眉》获得全国优秀短篇奖。 《京门脸子》获得北京优秀长篇小说奖。 《敬柳亭说书》获得首届中国大众文学优秀长篇小说奖。 《黄花闺女池塘》获得90年代优秀小说奖。

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简介:鲁教版九年级上册第二单元第8课《地下森林断想》课件(45张PPT) 8.地下森林断想 教学目标 1.品味本文充满激情、生动形象的语言。在写作中借鉴作者运用语言的技巧。 2.学习咏物抒情的艺术表现手法,逐步培养学生的散文鉴赏能力。 3.体会作品引出的深刻哲理,并把它内化为自己心中的理想、信念、精神力量。 导语设计 刚才我们看到的是镜泊湖的地下森林,又称火山口原始森林,属国家级自然保护区,位于镜泊湖西北约50公里的张广才岭东南坡的深山中。这里林木蔚然深秀,云烟缭绕,阵阵冷气夹着清香扑面袭来,使人神志飘忽,不知是在天上,还是在地下。初唐诗人宋之问有诗曰:“两岩天作带,万壑林披衣。秋菊迎霜序,春藤碍日晖。翳潭花似织。绿岭竹成圃 。”今天我们学习的文章,就是一首对火山峡谷和地下森林的赞歌---

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简介:鲁教版九年级上册第一单元第4课《外国诗两首》课件(50张PPT》 导入新课   地球是我们的家园,当我们将身心投入大自然的怀抱,它会以博大的胸怀赋予我们灵感与力量。让我们用身心和自然熔铸而成美的赞歌。 4、外国诗两首 蝈蝈与蛐蛐(济慈) 夜(叶知识与能力目标:   理解诗歌内容。把握匠心独到的构思。 过程与方法目标:   反复诵读,感受诗歌形象,体会其感情意蕴。 情感、态度与价值观目标:   欣赏和热爱大自然,培养生活的情趣。 赛宁) 学习重难点 1、如何欣赏写景的诗歌的意境。 2、理解诗歌内容,感受诗歌形象,体会其感情意蕴。

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简介:鲁教版九年级上册第二单元第9课《人生》课件(43张PPT) 9、人生 勃兰克斯 导 语 同学们,人生永远是个永恒的话题,古往今来,多少诗人先哲在苦苦的思索人生的答案,在寻找人生的意义与价值。时间的更迭,也没有湮没历史的声响,我们仍旧能听到尼采的呐喊、屈原的吟唱、曹操的慨叹……人生是什么?每个人都有自己的看法,今天我们就学习一篇散文,那些生动而哲理的文字将引我们去领略勃兰兑斯的“高塔”人生。 走近作者 勃兰兑斯(1842—1927),丹麦文学批评家,文学史家。出生于犹太血统的商人家庭。在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学,受黑格尔影响较深。大学毕业后,到欧洲各地旅行,在法国结识了泰纳(丹纳)。1871年回国在哥本哈根大学任教,讲授《十九世纪文学主流》。这部巨著共6卷,即《流亡文学》《德国的浪漫派》《法国的反动》《英国的自然主义》《法国浪漫派》和《青年德意志》。 教学目标 知识与能力:  1、积累词语,掌握重点词的词义并学会运用。  2、学习虚拟情景,进行说理的写法,深入探究作者的写作意图。

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简介:鲁教版九年级上册第二单元第6课《谈生命》课件(101张PPT) 谈生命 冰心 笔名“冰心”的来历 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。 诗歌:《繁星》《春水》散文集:《寄小读者》《再寄小读者》《小桔灯》散文合集《超人》 《往事》   掌握下列生字词: 云翳( ) 巉岩( )羞怯( ) 丛莽( ) 休憩( ) 骄奢( ) 枭鸟( ) 荫庇( ) 芳馨( ) 挟卷( ) 朔风( ) 惊骇( )

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简介:鲁教版九年级上册第二单元第7课《那树》课件(46张PPT) 好大一棵树 头顶一个天,脚踏一方土, 风雨中你昂起头,冰雪压不服。 好大一棵树,任你狂风呼, 绿叶中留下多少故事,有乐也有苦。 欢乐你不笑,痛苦你不哭, 撒给大地多少绿荫,那是爱的音符。 风是你的歌,云是你脚步, 无论白天和黑夜,都为人类造福。 好大一棵树,绿色的祝福, 你的胸怀在蓝天,深情藏沃土。 树,是大自然中的强者,茂盛繁密;树,是人类的朋友,给我们浓浓的绿阴、心神的慰藉。但在疾速奔驰的人类文明车轮的碾压下,一棵棵树倒下了••••••这一切留给我们的是无尽的感慨和思考。 ——导语 作家简介 王鼎钧,1927年生于山东临沂县。著有《人生三书》等集子。他的散文有较强的社会批判意识。代表性作品《那树》运用小说的笔法,写一棵茂盛的老树在极端恶劣的环境中的困苦挣扎,最后仍不免被砍伐命运的故事。老树坚韧倔强的形象和最终逃不脱悲剧的命运给人留下深刻的反思,它形象地表现了台湾工商社会在畸形发展中所付出的惨重代价,即古老文明和传统文化遭受到冲击和毁灭性破坏。

简介:鲁教版九年级上册第一单元第1课《沁园春 雪》课件(82张PPT》 沁园春 雪 毛泽东,字润之,笔名子任。中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家.中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导者,中国共产党和中国人民的伟大领袖,毛泽东思想的主要创立者。 毛泽东还是一位史学家,诗人,书法家。 温故而知新 词的特点 词又叫长短句、诗余、曲子词等。原来可以合乐演唱,句式长短不一。乐谱失传后,只剩下词牌,词牌就是词的调子,每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫做“填词”词牌名与词牌没有必然的联系。 一首词称为一阕;词若有上下两段,就称为上下阕。词可以没有题目,如果有,写在词牌的后面, “沁园春”是词牌名,“雪”是这首词的题目。这是一首写景咏怀词、古典词。 《沁园春》这个词牌规定114个字,分上下两阕,上阕13句,下阕12句,句号处必须压韵。“沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林,曾被

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简介:[中学联盟]山东省淄博市周村区萌水中学(五四制)鲁教版九年级语文上册课件:27《满井游记》(共10张PPT) 袁宏道(1568-1610),明代文学家。字中郎,湖广公安人。与兄宗道、弟中道,并称“三袁”,为“公安派”的创始者。在创作上坚决反对摹拟古人,强调写自己所想所感的东西,也就是“独抒性灵”,强调真情实感。 燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。冻风时作,作则飞沙走砾。局促一室之内,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。    廿二日,天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。    夫不能以游堕事,而潇然于山石草木之间者,惟此官也。而此地适与余近,余之游将自此始,恶能无纪?己亥之二月也。