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七年级 · 人教版上2016
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简介:十一月四日风雨大作 陆游 学习目标 1、理解诗中字、词的意思,用自己的话讲解诗句的意思。 2、引导学生体会诗歌表达的思想感情。 背景介绍 《十一月四日风雨大作》是南宋著名爱国诗 人陆游在公元1192年写的一首抒情诗。作者由 于主张坚决抗击金族侵略者,反对屈辱求和, 触怒南宋王朝的投降派,这时已被罢官在家乡 闲住多年,而且不得过问 政治,甚至不得到山阴(今 绍兴)以外的地方旅行。他 的年龄也已68岁,但他的 报国壮志并没有衰退。从 这首诗中可以明显看出这 点。 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀, 尚思为国戌轮台。 夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。 走近作者 1、读一读: 反复朗读直至背诵。 2、译一译: 对照注释,解词析句,扫清障碍,理解诗歌内容。 3、说一说: 《登岳阳楼》(其一)抒发了诗人怎样的情感? 熟读背诵,积累理解 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧/孤村/不/自哀, 尚思/为国/戌/轮台。 夜阑/卧听/风/吹雨, 铁马/冰河/入/梦来。 读一读 你 会 吗 ? 1.根据书下注释翻译整首诗。 [来自e网通客户端]

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简介:秋词 刘禹锡(772-864)字梦得,唐代中期诗人、文学家、哲学家、政治家,有“诗豪”之称,世称“刘宾客” 。其诗现存800余首。其学习民歌,反映民众生活和风土人情的诗。 题材广阔,风格上汲取巴蜀民歌含蓄宛转、朴素优美的特色,清新自然,健康活泼,充满生活情趣。其讽刺诗往往以寓言托物手法,抨击镇压永贞革新的权贵,涉及较广的社会现象。晚年所作,风格渐趋含蓄,讽刺而不露痕迹。词作亦存四十余首,具有民歌特色。 刘禹锡在洛阳时,与白居易共创《忆江南》词牌。刘禹锡早年与柳宗元齐名,世称“刘柳”;晚年与白居易唱和,也称“刘白”。《刘梦得文集》。 写作背景 这首诗是诗人被贬郎州司马时所作。永贞元年(公元805年),顺宗即位,任用王叔文改革朝政,刘禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对,以失败而告终。顺宗被迫退位,王叔文赐死,刘禹锡被贬。 可贵的是,诗人在遭受严重打击后,并没有消沉下去。《秋词》就是被贬郎州时写的,从诗中可以看到,刘禹锡并没有悲观失望,而是一反常态,赞美秋天,给人一种昂扬向上的信 [来自e网通客户端]

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简介:一天0和8在街上相遇,0不屑地看了8一眼,说:“胖就胖呗,还系什么裤腰带啊!” 0对5说:“你该把肚皮收收了! 0碰到9,(大吃一惊):”哎,兄弟,怎么截肢了?“ 0碰到 __________,很同情地说:”哎,怎么拄上双拐了!” (猜一猜) 数字笑话 101 7 – 1 = 0 ? 考试有7门,我英语成绩不好,若再不努力追赶,即使其他成绩再好,也是白搭,这叫 “前功尽弃,一切趋于零。”所以我必须要加倍努力学好英语迎头赶上。 动动脑 1 》 3 ? 一个和尚有水吃,三个和尚没水吃。哪个同学能来讲述一下这个故事 我们要团结合作,齐心协力! 听完这个故事,同学们获得什么启发呢? 春天就要来了, 可我不能见到它! 发挥联想与想象 学习目标: 1、认识联想和想象在写作中的作用。 2、掌握联想和想象的方法。 3、提高联想与想象的能力。 唐僧师徒去西天取经路上,经过盘丝洞,洞中住着蜘蛛精七姐妹。七人听说吃了唐僧肉可以 [来自e网通客户端]

简介:品味语言 拓展延伸 新课导入 作者简介 阅读 练习 作业 合作探究 天上的街市 教学步骤 学习目标 品味语言 教学过程 板书小结 拓展延伸 学习目标: 1.了解背景,有感情的朗读本诗。 2.联想和想象的巧妙运用。 3.体会作者感情,理解性背诵。 学习目标 品味语言 教学过程 板书小结 拓展延伸 1、欣赏配乐朗读。明确朗读要求: 2、明确节奏和重音,体会句子语言的美 3、学生有感情的朗读,悟作者的思想感情 学习目标 品味语言 教学过程 板书小结 拓展延伸 进入 学习目标 品味语言 教学过程 板书小结 拓展延伸 联想 想象 街灯--——明星 明星———街灯 夜空——-街市 街市——-物品(珍奇) 牛郎织女 (自由幸福的人) 学习目标 品味语言 教学过程 板书小结 拓展延伸 让思维驰骋 压缩包中的资料: 新人教版语文七年级上册《22.诗两首:天上的街市》优质课件(ppt+朗读视频)/天上的街市 (2).ppt 新人教版语文七年级上册《22.诗两首:天上的街市》优质课件(ppt+朗读视频)/部编版语文第22课《天上的街市》与《太阳船》朗读.mp4 [来自e网通客户端]

简介:《伊索寓言》 蚊子和狮子 寓言是穿着外衣的真理。 ---陀罗雪维支(俄) 用假托的故事寄寓意味深长的道理。给人以启示。寓言一般比较短小,故事的主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。 寓言: 伊索和《伊索寓言》: 相传伊索是公元前6世纪古希腊人,善于讲动物故事。公元前5世纪末,希腊寓言开始归于他的名下。 《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。其中大多是动物故事,反映了平民或奴隶的思想感情。耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。 1、自由朗读,掌握字词 2、用自己的话说一下这则寓言故事,包括哪几个故事情节。 诵读课文、整体感知 粘住( ) 较量( ) zhān jiào 字音纠正: 这则寓言的故事部分主要写了哪几个故事情节? 故事由 压缩包中的资料: 新人教版语文七年级上册24.寓言四则《蚊子和狮子》课件(ppt+音频素材).ppt/《蚊子和狮子》公开课课件.ppt 新人教版语文七年级上册24.寓言四则《蚊子和狮子》课件(ppt+音频素材).ppt/秋日私语.mp3 [来自e网通客户端]

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简介:24 寓言四则 七年级上册语文 1.了解寓言的特点及相关作家、作品,理解并积累文中的生字生词。(重点) 2.揣摩寓言故事中巧妙、合理的想象,通过分析寓言故事的情节,领悟其中所蕴涵的道理,体会寓言通过对话描写刻画人物形象的方法。(难点) 3.联系生活实际,深入理解寓意,培养健全人格,辩证看待问题。(重点) 坐井观天 你知道哪些寓言故事呢? 揠苗助长 狮子与老鼠 狐狸和乌鸦 在文学宝库里,有一种诙谐幽默的文章——寓言,你知道寓言的一般特点吗?能否举出你知道的寓言的题目呢? 今天,就让我们一起进入四则寓言的学习,感受寓言带给我们的真理与启发。 阅读课文,疏通生字词。 赫拉( ) 宙斯( ) 庇护( ) 粘住( ) 溉汲( ) 杞人( ) 崩坠( ) 星宿( ) 中伤( ) 躇步( ) 跐蹈( 压缩包中的资料: 新人教版语文七年级上册第24课《寓言四则》精品课件(ppt+朗读视频)/最新24-寓言四则.ppt 新人教版语文七年级上册第24课《寓言四则》精品课件(ppt+朗读视频)/部编版-七语上-24-《寓言四则》.mp4 [来自e网通客户端]

简介:23 女娲造人 七年级上册语文 1.初步了解神话故事的特点。(重点) 2.通过复述故事情节,理解本文联想与想象手法的运用,并激发学生探求未知领域的欲望。(难点) 3.感受女娲朴实感人的伟大的母亲形象,培养热爱祖国文化的感情。(重点) 盘古开天 人是从哪里来的呢?中国古代有哪些神话呢? 后羿射日 嫦娥奔月 女娲补天 中国古代有很多神话故事,盘古开天辟地、嫦娥奔月、后羿射日、夸父逐日……那么这些故事是不是真有其事?明明知道这些并不存在,可我们听起来却还是津津有味,为什么呢?今天就让我们一起走进奇妙的神话世界,感受一下女娲捏土造人的神奇。 袁珂(1916—2001),本名袁圣时,笔名丙生、高标、袁展等。四川新都人,神话学家。主要著作有《中国古代神话》《山海经校注》《中国神话传说词典》《神话论文集》《古神话选释》等。其中,《中国古代神话》是中国第一部较系统的汉民族古代神话专著。 本文选自《神话故事新编》(中国青年出版社1963年版)。原题为《女娲创造人类》,选入本课时改为现在的题目。课文是根据《风俗通》里有关“女娲造人”的记载改编 压缩包中的资料: 新人教版语文七年级上册《23.女娲造人》精品课件(ppt+朗读视频)/最新23-女娲造人.ppt 新人教版语文七年级上册《23.女娲造人》精品课件(ppt+朗读视频)/部编版-七语上-23-《女娲造人》.mp4 [来自e网通客户端]

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简介:21 皇帝的新装 七年级上册语文 1.有感情地朗读课文,识记并积累文中的生字词。 (重点) 2.理清故事情节;体会文章各种精妙的描写,把握人物性格形象;体会想象和夸张在作品中所起的作用。(重点) 3.联系生活,深刻理解作品寓意,培养真诚、求实、不慕虚荣的良好品质。(难点) 安徒生(1805—1875),丹麦著名作家。生于鞋匠家庭,童年生活穷苦。早期写过一些诗歌、剧本和长篇小说等。1835年开始写童话,共写了一百六十余篇。在《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等篇中,作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶,讽刺了统治阶级的专横愚昧,反映了贫富悬殊的社会现实,同情下层人民的苦难。作品想象丰富,情节离奇,语言生动。 本文选自《安徒生童话和故事选》(人民文学出版社1956年版)。叶君健译。有改动。这篇童话写于1837年。当时,丹麦成为了英国的附庸国,丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削,过着饥寒交迫的贫困生活,而封建统治阶级则穷奢极欲,挥霍无度。面对这样的社会现实,安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的 压缩包中的资料: 新人教版语文七年级上册《21.皇帝的新装》精品课件(ppt+朗读视频)/最新课件.pptx 新人教版语文七年级上册《21.皇帝的新装》精品课件(ppt+朗读视频)/部编版-七语上-21《皇帝的新装》.mp4 [来自e网通客户端]

简介:第五单元 导学案 17、猫 【学习目标】 1.学习默读技巧,养成圈点勾画和摘录的习惯。 2.概况并比较三只猫的不同特点和命运,揣摩文中生动的细节描写。 3.了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜,把握文章结构。 4.体会作者对第三只猫之死的悔恨之情,思考其中蕴含的人生哲理。 【预习导航】 (一)给下列词语中加点的字注音,根据拼音写汉字: 污涩() 怂恿()()  蜷伏( )惩戒()   怅然() 畏罪潜逃( ) 诅骂( ) 红绫() 安xiáng() 懒duò( ) 冤wɑng( )  nüè待( ) 整体感知: 默读课文:概括文章的主要内容。 ________________________________________________________________________ 2.全文可以分为几个部分?找出有关起止段落,划分文章结构。 _______________________________________________________________________ [来自e网通客户端]

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简介:如何突出文章中心 写作:如何突出中心 一、故事导入: 古代有个读书人,走了三百里路,去向大师请教作文的诀窍。这位大师看了他的文章,把他带到树林边,指着一个蜘蛛网说:你不要拜我为师,你拜它为师吧。那个书生对着蛛网呆看可三整天,忽然悟出了其中的道理,从此作文大有长进,并且考场得意,中举成名。事后有人问他原因。他说:“大师在告诉我:天下找不到一个没有中心的蜘蛛网;蜘蛛织网是先有网的中心,再一圈一圈的围绕中心编织。” 二、中考“评分标准”: “中心突出”的作文可评为“一类文”,得分“35-33分”; “中心明确”的作文可评为“二类文”,得分“32-28”分; “中心基本明确”的作文可评为“三类文”,得分“27-20分”; “基中心不明确”的作文可评为“四类文”,得分20-15分; “严重偏离题意”的作文可评为“五类文”,得分“15-5分”。 三、写作知识 ㈠ 写文章,首先要确定主旨。 1、什么叫主旨? 我们用一个比喻来形容,主旨就好象射箭有了靶子,登山有了目标,夜船有了航灯一样。主旨:即主要的意思。也就是说,就是作者思想感情和写作意图在文中的体现,在 [来自e网通客户端]

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简介:鸟 梁实秋 观鸟 --欣赏其美 观看短片,以审美眼光从多角度观察鸟的美 。 晴空一鹤排云上 鸟是人类生活里的音符。 咏鸟 ——体会其情 孔雀是能歌善舞的音乐舞蹈家 。 海鸥给清冷的天际增添了一点无序的伴奏。 天鹅戏水是一道亮丽的风景。 丹顶鹤翩翩起舞 第一板块:走近作者 梁实秋(1903.1.--1987.11.3)原籍浙江杭县,生于北京。学名梁治华,字实秋,一度以秋郎、子佳为笔名。 1915年秋考入清华学校。在该校求学期间开始写作。 1920年发表了第一篇翻译小说《药商的妻》 。 1921年发表第一篇散文诗《荷水池畔》 。 1923年毕业后赴美留学。 1926年回国任教于南京东南大学。 1927年到上海编缉《时事新报》,不久任暨南大学教授。 压缩包中的资料: 18.鸟.mp3 Seagull_(海鸥).mp4 丹顶鹤翩翩起舞.mp4 拍摄孔雀.mp4 白天鹅戏水.mp4 美丽中国_四川广元绿色森林中_鸟唱歌.mp4 群星 - 鸟儿在歌唱.mp3 鸟(公开课课件).ppt [来自e网通客户端]

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简介:综合性学习 少年正是读书时 前言 读书,读一本好书,让我们得以明净如水,开阔视野,丰富阅历,益于人生。人一生就是一条路,在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹,此路不可能走第二次,而在人生的道路上,我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜,书籍就是一盏明灯,让我们看得更远、更清晰。同时也让我们知道谁与我同行,又有谁看到了怎样的风景,我们又该如何进行自我的追求与调整。在和他人所见的比较中,选择自己的路,也不错过他人遇到的、我们就不仅局限于视野所能领略的画面,古人就有“博百家所长,为我所用”的读书情怀。 一、向名人学读书 追随名人读书 踏入读书殿堂 名人读书经验谈 只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限、枯燥了。 ——鲁迅《致颜黎民》 人是活的,书是死的。 活人读死书,可以把书读活。 死书读活人,可以把人读死。 ——郭沫若《郭沫若谈读书》 毛主席读书:不动笔墨不看书 毛主席很忙,可他总是挤时间看书学习。他 [来自e网通客户端]

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简介:北京市十一学校初一第1学段语文教与学质量诊断 满分100分时间:120分钟 一、积累与运用(26分) 1.根据语境,给加点字注音,根据拼音写汉字。(6分) 中文汉字是我们华夏民族几千年文化的瑰 . 宝,每个汉字都是一个可爱的小精灵,他在文 学中生发的诗意是不容忽视的。台湾作家张晓风曾对“春”字作了这样的精彩描述:一只小 羊在啮 . 草时猛然感到的多汁。另外,如“人”字像两条腿,撑着一节正直的脊 . 梁,撑着一颗 向上的头lú。当我们把汉字组合到一起,所产生的魅力更是动人心pò。我们热爱汉语,感 悟汉语之美,体味汉语之韵,深感中华文化的源远流长和博大精深,汉语是每一个中国人存 在的guī依。 瑰 . 宝啮 . 草 [来自e网通客户端]

简介:2016-2017 学年度第一学期七年级语文学情考试试卷 一、积累与运用(25 分) 1、默写(12 分) (1)我寄愁心与明月, ( 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) ,我言秋日胜春朝(刘禹锡《 》) (2)君问归期未有期, (李商隐《夜雨寄北》) ,山岛竦峙(曹操《观沧海》) (3)乡书何处达? (王湾《次北固山下》) (4)遥怜故园菊, (岑参《行军九日思长安故园》) (5) ,受降城外月如霜(李益《夜上受降城闻笛》) (6)一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个 一 个有道德的人……(毛泽东《纪念白求恩》) (7)古诗文经典让我们获益匪浅,《论语》中的“ , ”, 常常用来表达当别人不了解甚至误解自己时应当采取的正确态度;诸葛亮《诫子书》中的 “ , ”,常用来劝勉人们生活中不要心浮气躁、铺张浪费。 2. 下列选项中读音全部正确的一项是( )。 烧灼 zhuò 附和 hè 匿笑 nì 粗犷 kuàng 贮蓄 chǔ 澄清 chéng 怅然 chàng 怂恿 sǒng 希冀 jì 蜷伏 quán 参差 cēn [来自e网通客户端]

简介:2016江苏省南京市金陵汇文中学初一上语文月考卷 一、积累与运用 1默写 2读音 3字形 4书写 5材料题 二、阅读理解 三作文

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简介:七年级语文上册第四单元测试卷附参考答案 (满分:100分,考试时间:100分钟) 班级: 姓名: 分数: 一、知识运用(14分,每小题2分) 1.下面词语字形和加点字注音完全正确的一项是( ) A.殉职(xùn) 滑稽(jī) 烧灼 (zhuó) 哄堂大笑(hǒng) B.慷慨 (kǎi) 干涸(hé) 狭隘 (ài) 刨根问底(páo) C.热忱(chén) 榉树(jǔ) 恍惚(huǎng) 拈轻怕重(liān) D.鄙薄(bó) 琢磨(zuó) 抽噎(yè) 参差不齐(cēn cī) 2.下面书写完全正确的一组是( ) A.派遣 附和 精疲力竭 惊慌失错 B.坍塌 突兀 微不足到 [来自e网通客户端]

简介:诫 子 书 蜀相(杜甫) 丞相祠堂何处寻? 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色, 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计, 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死, 长使英雄泪满襟. 猜猜他 是谁? 诸葛亮(181—234),复姓诸葛名亮,字孔明,琅琊阳都(今山东省沂水县)人,三国时期著名的政治家、军事家。为避汉末之乱,大约于汉献帝兴平二年(195)15岁时随叔父诸葛玄由山东迁居豫章,后辗转至荆州,隐居于南阳隆中,故号卧龙先生。西晋陈寿《三国志》有《诸葛亮传》,并整理其诗文《诸葛亮集》传世。 作者简介 作为一代历史伟人,诸葛亮最大的功绩是辅佐刘备开创蜀国基业。东汉末年,群雄并起,问鼎逐鹿。建安十三年(208),诸葛亮出使东吴,舌战群儒,最后促使孙刘联合,共抗曹操,并经赤壁一战奠定三国鼎立局面,而后为刘蜀集团运筹策划,东征西讨,开疆拓土,富国强兵,直至病逝于五丈原军旅之中。他有济世爱民之心,经天纬地之才,“智绝千古”,特别是隆中决策,高瞻远瞩,不出茅庐而知天下三分,可谓“专待春雷惊梦回, 压缩包中的资料: 新人教版语文七年级上册《16.诫子书》课件(38张ppt+朗读音频)/16.诫子书.mp3 新人教版语文七年级上册《16.诫子书》课件(38张ppt+朗读音频)/《诫子书》(最新).ppt [来自e网通客户端]

简介:16 诫子书 七年级上册语文 1.了解作者及其代表作品,能流畅地朗读并背诵全文,理清文章思路。(重点) 2.学习文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞手法描写景物的方法;理解寓情于景的写法。(难点) 3.感悟作者对春天的热爱、赞美之情,激发热爱生活、热爱大自然的情感。(重点) 蜀 相 杜 甫 丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。 千古良相诸葛亮,他一生立志“兴复汉室,还于旧都”,为此鞠躬尽瘁,死而后已;他更以淡泊明志,宁静致远的高风亮节言传身教,惠及子女。今天让我们一起走进他的《诫子书》,聆听他对子女的谆谆教诲。 诸葛亮(181—234),字孔明,号卧龙,琅琊阳都(今山东沂南南)人,三国时期蜀国著名的政治家、军事家。代表作有《出师表》《诫子书》等。 本文选自《诸葛亮集》卷一(中华书局2009年版)。《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮晚年写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书,成为后世历代学子修身立志的名篇。它可以 压缩包中的资料: 新人教版语文七年级上册《16.诫子书》精品课件(42张ppt+朗读音频)/16.诫子书.mp3 新人教版语文七年级上册《16.诫子书》精品课件(42张ppt+朗读音频)/最新:16-诫子书.ppt [来自e网通客户端]

简介:中国植树节定于每年的3月12日 有这样一部作品,在1987年被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片,并荣获第六十届(1988)奥斯卡最佳动画短片奖。这部动画片感动了观众,仅一年时间,就使加拿大魁北克省多了150万棵树。这部作品就是《植树的男人》,选入课本改名为“植树的牧羊人”。 今天我们一起走进荒凉的阿尔卑斯山地,见证一位牧羊人是怎样把这里变成洋溢着幸福的绿洲。 14 植树的牧羊人 讲授新课 预习课文 相关介绍 走近作者 让·乔诺(1895~1970) 法国作家、电影编剧。他 经历了残酷的第一次世界 大战,遭受了严重的精神 创伤,由此成为坚定的和 平主义者。 代表作有《屋顶上的骑兵》 《人世之歌》《庞神三部 曲》和《一个郁郁寡欢的国王》 背景 本文是作者于1953年应美国一本杂志专题“你曾经见 过的最非凡、难忘的人是谁?”的约稿而写的。编辑收到这 篇让人震撼的故事后,调查得知在普罗旺斯山区的小镇巴农 的养老院没有死过名叫布菲的人,稿子就被退了回来。第二 年在美国《Vogue》杂志 压缩包中的资料: 新人教版语文七年级上册《14.植树的牧羊人》优质课件(36张ppt+朗读音频)/14.植树的牧羊人 - 副本.mp3 新人教版语文七年级上册《14.植树的牧羊人》优质课件(36张ppt+朗读音频)/植树的牧羊人公开课优秀课件.pptx.ppt [来自e网通客户端]

简介:14 植树的牧羊人 七年级上册 1.了解作者及相关文学常识、梳理文章的叙事顺序与情节结构。(重点) 2.学习掌握文章抓住特点描写人物的方法及叙议结合的表现手法。(难点) 3.感悟植树老人无私奉献的精神,激发热爱自然、保护生态环境的感情。(重点) 今天我们一起走进荒凉的阿尔卑斯山地,见证一位牧羊人是怎样把这里变成洋溢着幸福的绿洲。 让·乔诺(1895—1970),生于法国马诺克市,法国社会小说作家、著名电影编剧。代表作有《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》《一个郁郁寡欢的国王》等。 这个故事发生在20世纪初的法国普罗旺斯地区的一片荒芜、破落、毫无生气的荒原。只有很少的人在这儿过着冷漠、孤独的生活。有一个牧羊人,他一边牧羊,一边每天都种100棵橡树。由于气候不好,种十万棵树,最终只有一万棵长成大树。尽管如此,牧羊人没有气馁,没有沮丧,依然坚持每天种树。森林的规模不断扩大,渐渐地,这个地区有了雾气、水分、溪水、村庄、泉水、笑声,整个地区都活了起来。作者为老人的见识、胸怀、坚持而感动,于是写下了这篇文章以做纪念。 慷慨( 压缩包中的资料: 新人教版语文七年级上册《14.植树的牧羊人》精品课件(49张ppt+朗读音频)/14.植树的牧羊人.mp3 新人教版语文七年级上册《14.植树的牧羊人》精品课件(49张ppt+朗读音频)/最新14-植树的牧羊人 (1).ppt [来自e网通客户端]

简介:七年级语文上册第一、第三单元测试题 一、积累与运用(34分) 1、下列加点字注音完全正确的一项是( )(3分) A.高邈 (miǎo)  酝酿(niànɡ)   竦峙 (zhì)  混为一谈( hǔn ) B.锥形( zhuī ) 薄雪(báo) 烘托(hōnɡ) 众目睽睽kuí C.吝啬( sè ) 嘹亮(liáo) 莅临(wèi) 一脉情思(mài) D.抚摸( fū ) 贪婪lán 淅淅沥沥( xī ) 着落(zhuó) 2、下列词语中没有错别字的一组是( )(3分) A、 繁花嫩叶    油然而生 静谧 美不胜收 尴尬 B、披蓑带笠 博学笃志 贮蓄 花团锦簇 踉跄 C、人迹罕至 饥肠辘辘 枯涸 煞有借事 汗涔涔 D、秋风箫瑟 人生鼎沸 绿茵 威风凛凛 睫毛 3、下列句中加点成语使用不当的一项是( )(3分) A.挑着花篮灯的姑娘们,打扮得 [来自e网通客户端]

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简介:夜上受降城闻笛 夜上受降城闻笛 回乐峰前沙似雪, 受降城下月如霜。 不知何处吹芦管, 一夜征人尽望乡。 写作背景 作者简介 原文注释 翻译诗文 整体赏析 词句理解 其他评价 对读诗歌 思考题 目录 结束 写作背景 唐初名将张仁愿​为了防御突厥,在黄河以北筑受降城,分东、中、西三城,都在今内蒙古自治区境内。另有一种说法是:公元646年(贞观二十年),唐太宗亲临灵州接受突厥一部的投降。 这首诗就是由此而来。 返回 作者简介 ​作者1:李益(748—829),唐代诗人。字君虞。陇西姑臧(今甘肃武威)人。家居郑州(今属河南)。公元769年登进士第,公元783年登书判拔萃科。因仕途失意,客游燕赵。公元797年任幽州节度使刘济从事。公元800年南游扬州等地。公元820年后入朝,历秘书少监、集贤学士、左散骑常侍等职。公元827年以礼部尚书致仕。他是中唐边塞诗的代表诗人。其诗虽不乏壮词,但偏于感伤,主要抒写边地士卒久戍思归的怨望心情,不复有盛唐边塞诗的豪迈乐观情调。擅长绝句,尤工七绝;律体也不乏名篇。今 [来自e网通客户端]

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简介:七年级上 课外古诗词诵读 峨眉山月歌 李白(唐代)   作品名称:峨眉山月歌 创作年代:唐代 作者:李白 作品体裁:七言绝句 作品概况 李白(701-762),字太白,号青莲居士。李白是盛唐诗坛的代表人物,是我国文学史上继屈原之后又一个伟大的浪漫主义诗人,人称“诗仙”。 作者介绍: 背景: 这首诗是李白年轻时离开蜀地时的作品,意境明朗,语言浅近,音韵流畅。 《峨眉山月歌》是李白最早的一首写月诗。这首诗写于他出蜀远游,向三峡进发的途中,他怀着“遍谒(yè)诸侯,海县清一”的政治抱负和生活理想,扬帆东下,辞亲远游。然而这个青少年生活过的山清水秀的蜀地,又使他踌躇满志的胸中萦绕着留恋的情绪。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流。 夜发青溪向三峡, 思君不见下渝州。 表时间的词语有: “半轮”、“秋月”、“夜” 表地点的词语有: “峨眉山”、“平羌江”、“青溪”、“三峡”、“渝州” (1)峨眉山:在今四川峨眉山市西南。    半轮 压缩包中的资料: 新人教版语文七年级上册第三单元《课外古诗词诵读》课件(60张ppt+朗读音频)/人教版语文七年级上册课后古诗词(2016新版).ppt 新人教版语文七年级上册第三单元《课外古诗词诵读》课件(60张ppt+朗读音频)/课外古诗词诵读(峨眉山月歌 江南逢李龟年 行军九日思长安故园 夜上受降城闻笛).mp3 [来自e网通客户端]

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简介:第三单元 写作 写人要抓住特点 作文导写 写人要抓住特点 目标要求 1.学会观察,捕捉特点 2.运用描写,突出特点 托尔斯泰 贝 多 芬 莫 泊 桑 他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髭覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。那浓似灌木丛的眉毛下,一对灰色的眼睛射出一道墨似的目光。 猜一猜 学会观察,捕捉特点 仔细观察下面一组图片,你知道他们是谁吗?请用一两句话形象地描绘他们的外貌。 学会观察,捕捉特点 1. 鲁迅:隶体“一”字式的胡须,寸把长的头发倔强的直竖着 2. 闻一多:炯炯有神的目光,一直远射到有史以前。 3. 爱因斯坦:蓬乱的头发,满是褶皱的额头。 4. 泰戈尔:浓密雪白的胡须。 猜一猜,比一比 A. 我的同桌中等个子,很瘦,头发不长不短,黑黑的,梳得整整齐齐,弯弯的眉毛下一副近视镜挡住了他那双炯炯有神 [来自e网通客户端]

简介:写人要抓住特点 一、情感导入,激发兴趣 同学们,生活是多姿多彩的,生活中的人也各具形色:有的刚正耿直,有的能言善辩,有的乐观阔达,有的多愁善感。面对如此美丽的生活,我们如何通过自己的生花妙笔来让人物鲜活地“站”在我们面前呢?今天,我们就一起来学习人物描写的方法。 二、写作知识指导 (一)学生平时作文出现的主要问题 1、不懂人物描写的方法,简单叙事。 学生作文出现最大的问题就是简单叙事,没有运用各种人物描写方法。另外由于许多学生因为对身边的人物缺少细心观察,内容空洞。 2、人物形象不够生动鲜明。 因为缺乏鲜明的个性描写,导致人物“千面一孔”。 (二)知识指导 首先,要认真观察,仔细比较,抓住“这个人”在外貌、语言、动作等方面的特点,加以细致描绘,突出人物的性格特性,让读者如见气人,如闻其声。 1、肖像描写 肖像描写,也叫外貌描写,是对人物的长相、穿着、打扮等特征的描写。 肖像描写要点:肖像描写不要求面面俱到,但要抓住特征,写出与众不同之处。也就是抓住人物典型的外在特点,反映其个性。 [来自e网通客户端]

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简介:名著导读 《朝花夕拾》 消除与经典的隔膜 导引 鲁迅是我国伟大的文学家、思想家和革命家。早在三十年代,他的作品就已被编入学校教材;解放后,他的文章更是频频出现在各级各类学校的语文课本中,并成为经典篇目。可以说,一代又一代的新中国人,无不是在鲁迅思想的熏陶下成长起来的。 的确,鲁迅作品内涵丰富,思想深刻,大多如“无花的蔷薇”,而在这蔷薇丛中唯一开着花的,当数他的散文集——《朝花夕拾》了。 读经典作品 (1)丰富我们的人生感受和经验。 (2)帮助我们思考许多人生问题。 (3)有利于文化积累,让自己的思想与大师们连网接轨。 (4)可以涵养情性,启迪人生。 鲁迅及其代表作 鲁迅 原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。现代伟大的文学家、思想家、革命家。 小说集《呐喊》《彷徨》,历史小说集《故事新编》,散文集 ,散文诗集《野草》,杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》 《二心集》《而已集》等16部。第一篇白话小说是《狂人日记》。 鲁迅(1881-1936) 《朝花夕拾》 《朝花夕拾》目录 狗·猫·鼠   阿长和山海经  [来自e网通客户端]

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简介:名著导读 《朝花夕拾》:消除与经典的隔膜 《朝花夕拾》:消除与经典的隔膜 同学们,在我们学习《从百草堂到三味书屋》时,我们从中了解到了关于鲁迅小时候的许多童年趣事,而我也交给同学们一项在课外阅读《朝花夕拾》的小任务,今天我们就一起聊一聊这本《朝花夕拾》,大家一起分享一下关于这本书的阅读感受。 “朝花夕拾”的含义是“早晨的花晚上拾起”,即“从记忆中抄出来”的意思。据鲁迅说《朝花夕拾》的文章是“从记忆中抄出来的”。《朝花夕拾》是关于鲁迅生平史实的第一手资料,我们可以从中看到早年鲁迅的完整形象。这部回忆性散文集原名《旧事重提》,是他中年以后回忆从幼年到青年时期的生活道路和心路的历程。 创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。1926年“三一八”惨案后,鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文,愤怒声讨反动政府的无耻行径,遭到反动政府的迫害,不得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽管生活艰苦,还是写了不少的散文诗和《二十四孝图》《五猖会》《无常》等三篇散文,它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作《狗·猫·鼠》《阿长与 [来自e网通客户端]

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简介:《论语》十二章 学习目标 1、积累文言词语。 2、理解课文内容。 3、联系自身学习经历,体会课文语言。 1、论(lún)语 2、不亦说(yuè)乎 3、人不知而不愠(yùn) 4、三省(xǐng)吾身 5、传(chuán)不习乎 6、不逾(yú)矩 7、学而不思则罔(wăng ) 8、思而不学则殆(dài) 9、贤哉(zāi) 10、一箪(dān)食 在陋巷(xiàng) 人不堪(kān)其忧 11、曲肱(gōng)而枕之 12、博学而笃(dǔ)志 注意下列读音 停顿 子曰:“学/而时习之,不亦/说乎?有朋/自远方来,不亦/乐乎?人不知/而不愠,不亦/君子乎?” 第一章 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 重点字词解释: (1) 子:先生,指孔子。(2) 而:连词,表顺接。时:按时 。之:代所学的知识 (3) 说:通“悦”,愉快。 (4) 朋:指志同道合的人。亦:副词,也。 (5) 人不知:别人不了解自己。而:连词,表转折。却,但是。 (6) 愠: 压缩包中的资料: 新人教版语文七年级上册《12.论语十二章》课件(48张ppt+朗读音频)/12.论语十二章.mp3 新人教版语文七年级上册《12.论语十二章》课件(48张ppt+朗读音频)/七年级上论语十二章获奖课件.ppt [来自e网通客户端]

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简介:林海音 窃读记 二、作家简介 林海音(1918—2001),中国现代著名女作家,其原名林含英,小名英子,原籍台湾省苗栗县,生于日本大坂,3岁随父母返台,5岁来到北京,在北京度过了童年与青年时期,北京是她文学之路的起点。1948年,举家迁往台湾,在台湾仍以办报、办刊、写作、出版为主,联络了大批在台的文化界人士,提携了大量台湾的文学青年,出版了众多文学名作,被称为台湾文学“祖母级的人物”。 林海音对北京有着深厚的情感,《城南旧事》一书既是她童年生活的写照,更是当年北京平民生活的写真,也是她最具影响的作品。 她的一生荣获众多文学奖项,1998年“第三届世界华文作家大会”荣获“终身成就奖”。 窃 婪 撑 唾 qiè lán chōng tuò yè lú 腋 辘 窃读 炒菜 锅勺 踮脚 饥饿惧怕  贪婪  充足 屋檐 支撑 鼓励 书柜  招牌 压缩包中的资料: 新人教版语文七年级上册《11.窃读记》课件(33张ppt+朗读音频)/11.窃读记.mp3 新人教版语文七年级上册《11.窃读记》课件(33张ppt+朗读音频)/新《窃读记》课件.ppt [来自e网通客户端]

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简介:11 窃读记 1.了解作者及其作品;学习本文生字生词;体会“记住,你是吃饭长大,读书长大,也是在爱里长大的!”的深刻含义。(重点) 2.比较两次“窃读”不同的经历,感受作者在两次“窃读”过程中的不同思想感情的变化。学习通过人物的神态、语言、动作、心理表现人物的写作方法。 (难点) 3.体会作者对读书的热爱、对知识的渴望,懂得对生活感恩。(重点) 同学们,你们读过《城南旧事》这本书吗?它的作者就是台湾女作者林海音。林海音小时候家境贫寒,却酷爱读书,她是怎样读完了一本又一本梦寐以求的书的呢?让我们一起走进课文,听听她的读书故事。 林海音(1918—2001),原名含英,台湾苗栗人,中国现代著名女作家。生于日本大坂,3岁随父母返台,5岁来到北京,在北京度过了童年与青年时期。在北京,她完成了从学生到新闻记者、从少女到为人妻母的转变,北京是她文学之路的起点。1948年,举家迁往台湾,出版了众多文学名作,被称为台湾文学“祖母级的人物”。 她的作品被译为多种文字,她的一生荣获众多文学奖项,在1998年“第三届世界华文作家大会”上荣获“终身成就奖”。代表 压缩包中的资料: 新人教版语文七年级上册《11.窃读记》精品课件(44张ppt+朗读音频+视频)/11.窃读记.mp3 新人教版语文七年级上册《11.窃读记》精品课件(44张ppt+朗读音频+视频)/最新11-窃读记.ppt 新人教版语文七年级上册《11.窃读记》精品课件(44张ppt+朗读音频+视频)/部编版-七语上-11-《窃读记》.mp4 [来自e网通客户端]