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七年级 · 苏教版上2016
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简介:初一阶段测试卷 2016.12 命卷:曾树根 审核:许易 注意事项及说明:本试卷共100分,测试时间为120分钟。 积累与运用(18分) 请将下列文字抄写在方格内。要求:书写正确、工整、美观。(2分) 青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。 下列各组词语中加点字读音和书写有错误的一项是(2分)( ) A.锲(qiè)而不舍 荟萃(cuì) B.骇(hài)人听闻 反刍 (chú) C.鸡毛蒜(suàn)皮 酝酿(niàn) D.一劳永益(yì) 灼(zhú)热 3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是(2分)( ) A.文学作品对我们的影响是一个潜移默化的过程。 B.美国妄想主宰全球事务,受到许多国家的反对。 C.郎平再次登上事业的巅峰,不是粉丝们自诩的结果,而是她执着追求所得。 D.老师的追问让他窘得满脸通红,搜索枯肠,仍然哑口无言。 4.下列对于《小王子》的评述有误的一项是(3分)( ) A.《小王子》是法国作家安托 [来自e网通客户端]

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简介:江苏省淮安市洪泽区2016-2017学年七年级上学期期末学业水平调研测试语文试题(扫描版,无答案) 试题完整、 扫描清晰、 排版工整、 希望对各位老师同学有所帮助!!! [来自e网通客户端]

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简介:南通市八一中学第一学期寒假作业检测试卷 七年级语文 一、读下面一段文字,根据拼音填写汉字。(用正楷依次写在田字格内,8分) 古今经典诗文卷帙浩fán,我们要努力发jué经典中的经典,着眼传承人类文明的精华。在继承与发扬国学经典文化的同时,要敞开胸jīn,放眼世界,将西方文化的精华吸收过来,并让它róng入中国文化之中。 二、默写。(每空1分,共12分) ⑴晴空一鹤排云上, 。(刘禹锡《秋词》) ⑵但愿人长久,______ ______。(苏轼《水调歌头》) ⑶海日生残夜, 。(王湾《次北固山下》) ⑷盈盈一水间,____________。(《古诗十九首》) ⑸天街小雨润如酥,___________________。(韩愈《早春呈水部张十八员外》) ⑹___________________,听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月》) ⑺_______ _____,随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) ⑻学习 [来自e网通客户端]

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简介:中秋假期作业 班级 姓名 秋天的黄昏 丁立梅 ①城里是没有黄昏的。街道的灯,早早亮起来,生生把黄昏给吞了。[来源:学|科|网] ②乡下的黄昏,却是辽阔的,博大的。它在旷野上坐着;它在人家的房屋顶上坐着;它在鸟的翅膀上坐着;它在人的肩上坐着;它在树上、花上、草上坐着,直到夜来叩门。而一年四季中,又数秋天的黄昏,最为安详与丰满。 ③选一处河堤,坐下吧。河堤上,是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的,它们的眼睛,是麦秸色的,散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里,相依相偎,相互安抚。这是草的暮年,慈祥得如老人一样。你把手伸过去,它们摩挲着你的掌心,一下,一下,轻轻地。像多年前,亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心,突然止息。 ④从河堤往下看,能看到大片的田野。这个时候,庄稼收割了,繁华落尽,田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么,得到与失去,热闹与寥落,这巨大的落差,该如何均衡?田野不说话,它安静在它的安静里。岁月枯荣,此消彼长,焉有得?焉有失?不 [来自e网通客户端]

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简介:《卖白菜》 教案 教学目标: 理清文章脉络,了解课文内容; 分析理解文中人物形象,学习真实细致的人物描写方法; 通过理解文中母亲的教育,理解自己的家长。 教学重难点: 学习用细节刻画人物,再现故事场景; 理解家长的教育,投入学习。 教学过程: 听莫言讲事 向莫言提问 1、质疑课题,学习扩写课题。 快速浏览课文,与莫言对话,梳理文章内容。 与莫言对话 卖什么样的白菜? 为什么要卖白菜? 3、 白菜卖给什么人? 4、 什么人去卖白菜? 5、 白菜被卖掉了吗? (1)想象老太太来退白菜的场景,并润色原稿。 (2)母亲在大庭广众下蒙受羞辱,你猜母亲当时哭了没?为什么? 答莫言考问 我多算了一毛钱,母亲原谅我了吗?她是如何教育我的? 2、有一个细节,老太太数钱是一张一张地数,母亲也是一张张地点,有何异同? 过渡:在那样的年代,穷困是每个人的噩梦。有人在噩梦中堕落,一如挑剔自私的老太太;而有人在噩梦中坚守,一如坚韧诚信的母亲。莫言曾说,贫穷的经历伴随了他20年。那么,是什么让他在贫困的噩梦中没有走向自私平庸,没有走向堕落? 五、 悟莫言 压缩包中的资料: 苏教版语文七年级上册(2016)第二单元第6课《卖白菜》课件(20张ppt)+教案/卖白菜 教案.doc 苏教版语文七年级上册(2016)第二单元第6课《卖白菜》课件(20张ppt)+教案/卖白菜.ppt [来自e网通客户端]

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简介:江苏省盐城市滨海县2015-2016学年七年级期末考试语文试题(图片版)试题完整、 图片清晰、 排版工整、 希望对各位老师同学有所帮助!!! [来自e网通客户端]

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简介:苏教版七年级语文上册第三单元第10课《社戏》说课稿三亚市荔枝沟中学 董小霞 尊敬的各位领导,各位评委、老师:   大家好!   我今天说课的篇目是《社戏》,它是课程标准实验教材七年级上册第三单元第十课。下面我陈述我的教学设计与设计理念。 一、 教材的地位和作用及教学目标的设定   本课是七年级上册第三单元第十课。本单元课文的内容定位在“文化生活”上,这体现了语文同社会文化生活的密切联系。文化生活是人类社会生活的重要内容,是人类精神活动的高级形式。语文除了是交际和学习的最重要的工具之外,还是人类文化的重要组成部分。因此,语文教学除了教会学生使用语文工具外,还有引导学生认识和把握人类文化的重要任务。培养学生对文化生活、对文学艺术的广泛兴趣和鉴赏能力,是语文教学普遍的目标内容之一。课文《社戏》以“社戏”这一江南水乡文化活动为线索,表现了“我”的一段童年生活经历。课文通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船上看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。    与旧大纲相比,新课标更突出了学生的心灵品悟和 [来自e网通客户端]

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简介:淮安市南陈集中学七年级语文导学案 第二单元 第6课 卖白菜 第1课时 导学案 日期:2017年 06 月 14 日 来源:Z+xx+k.Com] 【教学目标】 1、能自主梳理文章中生字词; 2、梳理文本脉络,结合细节刻画,分析人物形象; 3、体会写作手法,体会母亲身上的伟大品质; 【教学重点】目标2、3 【教学难点】对“贫困”的体会以及对老太太形象的把握。 【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦! ※请同学们仔细阅读语文课文《卖白菜》内容,认真完成下面的预习作业,相信你一定行的! 1、著名作家莫言回忆过去说过这样的话:“贫穷的经历整整伴随了我20年,对贫穷和饥饿的恐惧影响着我后来的经历和作品,我的小说里有很多贫困的记忆。” 儿啊,你长大以后会成为一个什么人呢?难道要靠耍贫嘴吃饭吗?----莫言母亲说。(A、B、C) 2、给括号前的汉字注音,有横线的组词。(A、B、C) 瞥( )________ 噎( )________ 箢( )篼( ) 蔫( )________ 凛 [来自e网通客户端]

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简介:淮安市南陈集中学七年级下册语文教学案 第五单元 第24课《为学》第1课时 【教学目标】1、有感情朗读本文。 2、掌握重点文言实词的含义,会翻译课文 3、理解“人之为学”关键在于“立志去为”的道理。树立远大志向,激发大胆实践的精神。 【教学重点】有感情朗读并熟背本文。 【教学难点】掌握重点文言实词的含义,会翻译课文 导 学 过 程 师生活动 【知识链接】1、作者:彭端淑,他是清代四川的著名文学家,原题为《为学一首示子侄》。本文选自《白鹤堂文集》。为学的意思是: 【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦! ※请同学们仔细阅读语文课本P.115-116页—《为学》内容,认真完成下面的预习作业,相信你一定行的! 1、给下列划线字注音 不逮(     )人     不怠(     )     迄(    )乎成          屏弃(    )       蜀(     )之鄙(     )  贫者语(      )于富者     何恃(     )   一钵(     ) 2、解释词语(将课课通上的字词解释 压缩包中的资料: [中学联盟]江苏省淮安市淮阴区南陈集中学七年级语文下册苏教版《第24课 为学》第1课时教学案.doc [中学联盟]江苏省淮安市淮阴区南陈集中学七年级语文下册苏教版《第24课 为学》第2课时教学案.doc [来自e网通客户端]

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简介:淮安市南陈集中学七年级语文导学案 主备人:吕国权 审核人:邱玉荣 第 7 课 《往事依依》 第 1 课时 总第 课时 日期: 班级: 姓名: 组别: 评价: 【学习目标】 1、初步阅读《往事依依》,明确“往事”具体所指。 2、反复诵读课文,品味文中隽秀生动的语言,积累文中出现的古诗词名句。 【学习重点】 品味文章隽秀生动的语言。 【知识链接】 于漪,女,江苏镇江人,1929年出生,1951年毕业于上海复旦大学教育系。长期从事中学语文教学工作,形成独特的教学风格,是中学语文特级教师。 【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦!请同学们仔细阅读课本P. 25—27内容,认真完成下面的预习作业,相信你一定行的! 阅读课文,将疑难易错的字词或者不理解的字词在书本上圈划出来,然后查字典注音或写出你的理解。注意下列字词: 给加点字注音: 徜( )徉( ) 浩淼( ) [来自e网通客户端]

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简介:淮安市南陈集中学七年级语文导学案 主备人: 吕国权 审核人:邱玉荣 第 7 课 《往事依依》 第 2 课时 总第 课时 日期: 班级: 姓名: 组别: 评价: [来源:Z。xx。k.Com] 【学习目标】[来源:学科网] 1、精读课文,品味字里行间作者流露的热爱家乡、热爱大自然、热爱中华优秀文化的感情,树立正确的读书观、人生观,。 2、体会并学习有关看画、读书、听课等情状的精彩写法。 【学习重点】 品味作者在文中抒发的情感,体会并学习有关看画、读书、听课等情状的精彩写法。 【自主学习】 1、老师给大家搜集了一些写春、夏、秋、冬四季景色的诗句,请大家熟读并背诵。 春:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。/ 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。/ 等闲识得东风面,万紫千红总是春。[来源:学#科#网] 夏:梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。/ 泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。 接天 [来自e网通客户端]

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简介:淮安市南陈集中学七年级语文教学案 主备人: 曹颖 审核人:黄红阳 第15课 《三峡》 第1课时 总第 课时 教师:教学班级: 授课人: 教学日期: 学生:班级: 姓名: 组别: 评价: [来源:学科网] 【教学目标】1、 朗读课文,理解内容之美 2、 欣赏课文,赏析语言之美 3、 品味课文,感受景物之美 【教学重点】2、 欣赏课文,赏析语言之美 【教学难点】 3、 品味课文,感受景物之美 导 学 过 程 师生活动(教师备课,学生课堂记录) 【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦![来源:学*科*网Z*X*X*K] ※请同学们仔细阅读语文课本P. 80 — 81 内容,认真完成下面的预习作业,相信你一定行的! 知识链接:郦道元,字善长,北魏时的地理学家,散文作家,他对我国的地理和当时各地的风土景物都有一些研究,尤 [来自e网通客户端]

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简介:淮安市南陈集中学七年级语文导学案 主备人:吕国权 审核人:邱玉荣 第 2 1 课 <<事物的正确答案不止一个>> 第 1 课时 总第 课时 日期: 班级: 姓名: 组别: 评价: 【学习目标】 明白生活中事物的正确答案不止一个的道理。 激发学生创造性思维,培养学生的创新能力。 【重点难点】 1.明白生活中事物的正确答案不止一个的道理。 2.激发学生创造性思维,培养学生的创新能力。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦!请同学们仔细阅读课本P. 91—93内容,认真完成下面的预习作业,相信你一定行的! 1.给下列加点字注音。ABC 汲取(   ) 孜孜(  )  锲而不舍(   ) 根深蒂固(  )      2.写出下列成语的反义词。ABC 一事无成 持之以恒 不言而喻 轻而易举 3.解释 [来自e网通客户端]

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简介:淮安市南陈集中学七年级语文导学案 主备人:吕国权 审核人:邱玉荣 第 22 课 <<宇宙里有些什么 >> 第 1 课时 总第 课时 日期: 班级: 姓名: 组别: 评价: 【学习目标】[来源:Z§xx§k.Com] 1.了解宇宙的物质组成和特征,培养探索宇宙奥秘、热爱自然、热爱科学的兴趣。 2.理清课文由近及远、由已知到未知的说明顺序。 3.学习运用多种说明方法说明事物和准确生动的语言。 【重点难点】 1.了解宇宙的物质组成和特征,培养探索宇宙奥秘、热爱自然、热爱科学的兴趣。 2.理清课文由近及远、由已知到未知的说明顺序。 3.学习运用多种说明方法说明事物和准确生动的语言。 【自主学习】 1.填空ABC ①说明文是以 为主要表达方式的一种文体,或介绍 ;或阐明事理,目的是给人以知识。 ②根据说明对象与说明目的不同,分为 和 ③根据说明语 [来自e网通客户端]

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简介:淮安市南陈集中学七年级语文导学案 主备人:吕国权 审核人:邱玉荣 第 2 1 课 <<事物的正确答案不止一个>> 第 2课时 总第 课时 日期: 班级: 姓名: 组别: 评价: 【学习目标】 初步了解议论文围绕中心逐层展开论述的方法。[来源:Z|xx|k.Com] 学习本文通俗易懂,深入浅出的论证特点。 【重点难点】 1.初步了解议论文围绕中心逐层展开论述的方法。 2.学习本文通俗易懂,深入浅出的论证特点。 【自主学习】ABC 1.给下列词中加点字注音。 渊博(   ) 机械(  ) 持之以恒(     ) 不言而喻(       ) 2.把下面的成语补充完整。ABC ①( )而不舍 ②不( )二喻 ③持之以( ) ④根生( )固 ⑤( )( )不倦 ⑥一事( )成[来源:学&科&网Z&X&X&K] 3.填空。ABC 任何人都拥有创造力,首先要坚信这一点。关键是要 [来自e网通客户端]

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简介:淮安市南陈集中学七年级语文导学案 主备人:吕国权 审核人:邱玉荣 第 1 2课 <<本命年的回想>> 第1 课时 总第 课时 日期: 班级: 姓名: 组别: 评价: 【学习目标】 1、联系课文的文化背景,了解春节民俗文化的丰富内涵。 2、欣赏作品展现的优美画面,体会作者的美好情思。 3、欣赏作品独特的语言风格,体会其中浓郁的乡土气息。 【教学重点】欣赏作品展现的优美画面,体会作者的美好情思 【教学难点】体会过年习俗中所蕴含的乡土风情及斑斓多彩的民俗文化 【知识链接】 1、什么是“本命年” 我国习惯用十二生肖记人的出生年,每十二年轮回一次。如子年出生的人属鼠,再遇子年,就是这个人的本命年。(本命年的回想即本命之年回忆往事) 2、 关于24节气 立春,雨水,惊蛰, 春分,清明,谷雨; 立夏,小满,芒种, 夏至,小暑,大暑; 立秋,处暑,白露, 秋分,寒露,霜降; 立冬,小雪,大雪。 冬至,小寒,大寒 【自主学习】 要养成阅 [来自e网通客户端]

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简介:淮安市南陈集中学七年级语文导学案 主备人:李博 审核人:邱玉荣 第 24 课 《梦溪笔谈二则》 第 2 课时 总第 课时 日期: 班级: 姓名: 组别: 评价: 【学习目标】[来源:Z.xx.k.Com] 1.了解我国古代的科学成就。 2.理解积累文言词汇,主要是一些古今异义词和一词多义的词语。 【重点难点】 1.了解我国古代的科学成就。 2.理解积累文言词汇,主要是一些古今异义词和一词多义的词语。 【自主学习】 13.给下列加点的字注音。[来源:学科网] 梵天寺 ( )  喻皓( )  贻以金钗( ) 布板讫 ( )  弥束(   ) 胠箧(   ) 14.解释加点词的意思。 ①钱氏据两浙时( )     ②故如此   ( ) ③患其塔动  ( ) ④贻以金钗 ( [来自e网通客户端]

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简介:淮安市南陈集中学七年级语文导学案 主备人:李博 审核人:邱玉荣 第 24 课 《梦溪笔谈二则》 第 1 课时 总第 课时 日期: 班级: 姓名: 组别: 评价: 【学习目标】 了解我国古代的科学成就。 理解积累文言词汇. 学习简洁生动、详略得当的写作方法以虫治虫[来源:学§科§网Z§X§X§K] 【重点难点】 1.了解我国古代的科学成就。 2.理解积累文言词汇. 3.学习简洁生动、详略得当的写作方法以虫治虫 【自主学习】 1.《梦溪笔谈》被称为“ ”,共30卷,内容涉及广泛,有许多沈括自己的科学研究和发现。其中自然科学部分,总结了 。 2.本文作者 ,字 ,浙江钱塘(今杭州市)人,北宋著名的 家、 家。 3.给下面的加点字注音。 狗蝎( [来自e网通客户端]

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简介:《繁星》同步练习 填空题 给下列字注音。 半明半昧   摇摇欲坠  ì 霎  眼 纳  凉  模  糊 静寂   把下列词语的意思写出来。 半明半昧:                    。 霎眼:                。 3.巴金(1904—2005),现代著名作家(小说家、散文家),杰出的  ,原名  ,字芾甘,巴金是他的主要笔名。主要作品:长篇小说《  》(《雾》《雨》《电》),《激流三部曲》(《家》《春》《秋》);中篇小说《憩园》,《  》;散文集《保卫和平的人们》、《友谊集》、《  》,散文、小说、特写集《新声集》、《赞歌集》,还有不少短篇小说、童话、杂文等。 二、选择题 4.“望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的”一句表达的作者感情是说法正确的是() A思念之情 B怀旧之情 C痛苦之情 D依恋之情 “渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。”一句运用的修辞手法分析正确的是() A运用比喻,把星星比喻成萤火虫,它们都会闪亮。 B运用比喻,但是把繁星比喻成萤火虫,萤火虫飞得快,而 压缩包中的资料: 巴金《繁星》mp3音频朗读(男声).MP3 繁星 同步练习.doc 繁星 教案.doc 繁星 课件.ppt [来自e网通客户端]

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简介:《寓言二则》同步练习 一、填空题 寓言是一种历史悠久的文学体裁,它通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事,采用象征、______、______、______等表现手法或修辞手法寄寓一种思想、哲理或______,给人以______作用。 韩非:战国末年著名的_____,_____的主要代表人物,出身于韩国贵族家庭。他的著作后人称《_____》。 吕不韦,战国末期_____。《吕氏春秋》,也称《_____》,是_____使其门客各著所闻,集论成书。 给加点字注音。 郑人买履_____ 遂_____不得履 先自度_____其足 吾忘持度_____ 宁_____信度_____ 有涉_____江者 遽_____契_____其舟 舟已行矣_____ 求剑若_____此 5.解释加点词的意思。 置之其坐_____ 反归取之_____ 至之市_____ 而忘操之_____ 遽契其舟_____ 求剑若此,不亦惑乎_____ 选择题 6.与“至之市”用法相同的一句是() A置之坐 B反归取之 C之陇上 D是吾剑之所从坠 7.下列有通 压缩包中的资料: 《寓言二则》同步练习.doc 《郑人买履》mp3音频朗读.mp3 寓言二则 教案.doc 寓言二则 课件.ppt [来自e网通客户端]

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简介:《安恩和奶牛》同步练习 填空题 填空题 干瘪( ) 七皱八褶( ) 撂下( ) 锃( )亮 嶙( )峋( ) 反刍( ) 锱铢( )( )必较 解释下面的词语 端详—— 锱铢必较—— 踌躇—— 瘦骨嶙峋—— 死乞白赖—— 3.本文体裁 ,作者 ,他是_____(国籍)小说家、诗人,曾经获得过 奖,代表作品有 等 选择题 4.依次.填入下面句子的词语,最正确的一组是( ) (1)周围一片嘈杂_____。 (2)连半根杂毛也没有,可以看得出来,它是出身真正高贵的_____良种。 (3)不久就有人来_____它,用手指摸摸它那刷洗得干干净净的皮毛。 (4)她就用这副神情接连打发走了许多主顾,这便_____ 地引起大家对她的注意。 A喧闹 纯粹 探望 理所应当 B热闹 纯洁 端详 理直气壮 C喧闹 纯粹 端详 理所应当 D喧闹 纯朴 看望 迫不及待 下面对安恩形象的概括 压缩包中的资料: 《安恩和奶牛》同步练习.doc 安恩和奶牛PPT.ppt 安恩和奶牛教案.doc [来自e网通客户端]

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简介:《冰心诗三首》 教学目标 游子吟 (唐)孟郊 慈母手中线, 游子身上衣。 临行密密缝, 意恐迟迟归。 谁言寸草心, 报得三春晖。 母爱是无私的 母爱是难以回报的 她的温暖、宽广的怀抱永远为受到委屈的儿子敞开着 我知道的冰心 冰心(1900-1999)原名 ,福建长乐人。我国现代著名的 、散文家、小说家、儿童文学家以及翻译家。著名的诗集有 , 主要作品 《再寄小读者》《小橘灯》等。 谢婉莹 诗人 《繁星》 《春水》 《寄小读者》 赏析《母亲》 老师范读,学生纠正字音,听清节奏。 cháo 母亲呵!/ 天上的/风雨/来了, 鸟儿/躲到/它的/巢里; 心中的/风雨/来了, 我只/躲到/你的/怀里。 你心中的母爱与冰心诗中所歌颂的母爱有什么区别吗?请大家继续朗读诗歌,并谈谈这首诗中母爱的特点。 冰心诗中的母爱就是依靠的怀抱,她永远是安全温暖的。 “心中的风雨”指什么?这里运用了怎样的修辞手法? 指内心的苦闷, 压缩包中的资料: 冰心《嫩绿的芽儿》mp3音频朗读(女声).MP3 冰心的诗三首(母亲 纸船 嫩绿的芽)课件.ppt 冰心诗三首 同步练习.doc 冰心诗三首教案.doc 母亲.m4a [来自e网通客户端]

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简介:古诗三首 蝉 虞世南 垂緌饮清露,流响出疏桐。 居高声自远,非是藉秋风。 作者简介 虞世南(公元558~638),字伯施,越州余姚(今属浙江)人。官至秘书监,封永兴县令,故世称“虞永兴”,享年八十一岁,赐礼部尚书。 虞世南幼年学书于王羲之七世孙,著名书法家僧智永,受其亲传,妙得“二王”及智永笔法。虞世南为人沉静寡欲,志性刚烈,议论正直,深得唐太宗器重。他的书法,笔势圆融遒劲,外柔而内刚。论者以为如裙带飘扬,而束身矩步,有不可犯之色。 代表作有《出塞》、《赋得临池竹应制》、《蝉》、《奉和咏风应魏王教》等。其中后三首咏物诗分别写竹、蝉和风,紧紧抓住对象特点,刻画得相当传神。 【简析】: 虞世南是唐初著名书法家,官至秘书监,封永兴县子,人称“虞永兴”。这首诗可能是他受唐太宗知遇之恩而作,所以诗中的蝉是一种清高尊贵的形象。 古人以蝉居高饮露象征高洁,作者以比兴和寄托的手法,表达自己的情操。本诗与骆宾王、李商隐的《咏蝉》同为当时咏蝉诗三绝。 赏析 首句“垂緌饮清露”表面上是写蝉的形状与食性,实际上是运用比兴手法,暗示自己的显要身份和清 [来自e网通客户端]

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简介:温故知新 文言文 一、读 二、译 三、理解 读准字音 读准节奏 读准情感(语气、语调) 直译:字字落实(准确) 意译:文从句顺(通顺、文采) 全文 作者 品悟赏析 三 峡 郦道元 作者简介 郦道元(公元470—527年),南北朝时北魏著名的散文家、地理学家。著有《水经注》,不仅是地理学的重要著作,也是具有较高文学价值的散文名作。 生字正音 郦 阙 嶂 曦 襄 溯 湍 漱 啸 属 Lì quē zhàng xī xiāng sù tuān shù xiào zhǔ 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦 压缩包中的资料: [中学联盟]江苏省宿迁学院附属学校苏教版语文七年级上册(2016)课件:第四单元 第十九课《三峡》.ppt [中学联盟]江苏省宿迁学院附属学校苏教版语文七年级上册(2016)教案:第四单元 第十九课《三峡》.doc [来自e网通客户端]

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简介:七年级语文第一次质量调研试卷2016.9 亲爱的同学们,初中生活已经掀开了它美丽的面纱。是苦?是乐?各种滋味惟有我们知晓!青春正值,我们明白七年级正是我们人生大厦的基石。相信同学们能打好基础,接受挑战。请同学们认真、规范答题!老师期待与你一起分享你的学习成果! 语言积累(25分) 根据拼音写汉字和给汉字注音。(5分) 安恩戴的那条头巾颜色褪得泛白,七皱八zhě( ),好像是摞在抽tì( )里有了年头。脚上的木jī( )连后跟都磨平了,皮面上却抹了油,擦得锃亮。瘦骨嶙( )峋的双手打着毛线衣,她神情踌( )躇不决、惶惑不安,显得太腼腆羞怯。 2.写出诗词的上句或下句(8分) (1)天上的风雨来了, 。 (2)成功的花, ! (3)这是你至爱的女儿含着泪滴的, 。 (4)浸透了奋斗的泪泉, 。 (5) [来自e网通客户端]

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简介:《三个太阳》 班级: 使用人: 使用时间: 教学目标:1.读文体会文中“南极精神”的内涵和“三个太阳”的含义。 2.品味文章准确、凝练、富有表现力的语言特点。 3.感悟南极人民族的胆略和气概以及崇高的南极精神。 重难点:1.体会文中“南极精神”的内涵和“三个太阳”的含义。 2.品味文章准确、凝练、富有表现力的语言特点。 教学课时:2课时 相关链接:关于通讯 1.通讯,是运用叙述、描写、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 2.通讯的特点:严格的真实性、报道的客观性、较强的时间性、描写的形象性 3.通讯的类型有:按内容分:人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯等。最常见的是:人物通讯和事件通讯。 按形式分:记事通讯、访问记(专访、人物专访)、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采记杞记。 所谓人物通讯,就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界,通过写人物的先进事迹 [来自e网通客户端]

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简介:江苏省南京市石桥中学2016-2017学年七年级上学期期末考试 语文试题 1. 用古诗文原句填空。 ① ,志在千里。 ② ,潭影空人心。 ③无可奈何花落去, 。 ④正入万山圈子里, 。 ⑤ ,隔江犹唱后庭花。 ⑥常记溪亭日暮, 。 ⑦夕阳西下, 。 ⑧子在川上曰:“ ,不舍昼夜。” ⑨知不足, ;知困,然后能自强也。故曰: 。 2. 给加点字注音,根据拼音写汉字。 ①气氛 ②bì 护 ③骇人听闻 ④更胜一chóu 3. 下面词语中有两个错别字,找出来并改正。 喜出忘外 宽宏大量 压缩包中的资料: 精品解析:江苏省南京市石桥中学2016-2017学年七年级上学期期末考试语文试题解析/精品解析:江苏省南京市石桥中学2016-2017学年七年级上学期期末考试语文试题解析(原卷版).doc 精品解析:江苏省南京市石桥中学2016-2017学年七年级上学期期末考试语文试题解析/精品解析:江苏省南京市石桥中学2016-2017学年七年级上学期期末考试语文试题解析(解析版).doc [来自e网通客户端]

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简介:江西省南昌市滨江学校2016-2017学年七年级上学期第三次月考(12月) 语文试题 (本试卷共100分,120分钟) 积累与运用 1. 填补下列各句的空缺或按照要求填空。 (1)用《诫子书》原句填空。文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭,这两句话是: “______________________________,_____________________________。” (2)__________________________________,一个有益于人民的人。 (3)淫慢则不能励精,_______________________________。 (4)晴空一鹤排云上,_______________________________。 (5)河流大野犹嫌束,_______________________________。 (6)______________________________,却话巴山夜雨时。 (7)僵卧孤村不自哀,_______________________________。 2. 下列字形和划线字 压缩包中的资料: 精品解析:江西省南昌市滨江学校2016-2017学年七年级上学期第三次月考(12月)语文试题解析/精品解析:江西省南昌市滨江学校2016-2017学年七年级上学期第三次月考(12月)语文试题解析(原卷版).doc 精品解析:江西省南昌市滨江学校2016-2017学年七年级上学期第三次月考(12月)语文试题解析/精品解析:江西省南昌市滨江学校2016-2017学年七年级上学期第三次月考(12月)语文试题解析(解析版).doc [来自e网通客户端]

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简介: 编号: 仪征市古井中学青年教师赛课 教学设计 姓名: 惠婷 [来源:学科网ZXXK] 学科: 语文 课题: 《三个太阳》 二O一六年十一月 三个太阳 黄传会 教学目标:1.能说出文中“南极精神”的内涵;理解 “三个太阳”的含义。 2.感受南极人的民族胆识和气概,培养学生科学探索的意志品质和创造精神。 3.能结合文中具体内容分析本通讯在选材和构思上的特点以及语言的特点 教学重点:感受南极人的民族胆识和气概,培养学生科学探索的意志品质和创造精神。 教学难点:理解这则通讯“南极精神”的内涵和创造性的体会“三个太阳”的含义。 教学过程: 导入 直接导入,引入课题。 检查字词,介绍体裁 检查字词 亘古 钦佩 船舷 真挚 踮脚 暴虐 混沌 吞噬 铠甲 抿住 伫立 剔透 翩跹 蓦地 紧蹙 粗犷 俯 压缩包中的资料: [中学联盟]江苏省仪征市古井中学苏教版七年级上册语文教案:23 三个太阳.doc [中学联盟]江苏省仪征市古井中学苏教版七年级上册语文课件:23 三个太阳.ppt [来自e网通客户端]

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简介:在阿加斯教授的实验室走进阿加西斯教授的实验室快速朗读课文,概括文章的主要内容。 (提示:时间+地点+人物+事件) 按照材料的性质把文本划分为两个部分。 通读课文,找出描写阿加斯加教授的观察要求和“我”的情感的词、短语或者句子。第一天 第三天第二天 第四天教授的观察要求“我”的情感“你观察不够仔细” “再观察,再观察”失望 讨厌 无可奈何 沮丧不已 深感屈辱“噢,观察那条鱼” “但这还不够,继续观察”宽慰…………要我指出两条鱼的相似点和不同点1.为什么说“这是我所上过的最好的课”?合作探究:4、你觉得阿加西斯教授是怎样的人? 压缩包中的资料: [中学联盟]江苏省仪征市古井中学苏教版七年级语文上册课件:20 在阿加西斯教授的实验室.ppt [中学联盟]江苏省仪征市古井中学苏教版七年级语文上册教案:20 在阿加西斯教授的实验室.doc [来自e网通客户端]