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七年级 · 人教版上2016
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简介:天 净 沙 秋 思 ——马致远 天净沙·秋思 马致远 枯藤/老树/昏鸦, 小桥/流水/人家, 古道/西风/瘦马。 夕阳/西下, 断肠人/在/天涯。 提示 :注意节奏 学习目标 一、了解元曲这一文学体裁及作者。 二、赏析文中运用的意象,体会作者创 设的意境。 三、了解文中所表达的思想感情。 四、熟读并背诵全诗。 介绍作者:马致远 号 : 朝代: 评价: 元曲四大家: 东篱 元代大都人 当时著名的元曲作家, 更被时人美誉为“曲状元” 因《天净沙·秋思》他被称为 “秋思之祖”。 关汉卿、马致远、 白朴、郑光祖。 关于元曲 “曲”是一种配乐歌唱的诗歌形式,是元代的新诗体. “曲” 分类 杂剧: 散曲 套曲:是同一宫调的若干小令相联而成的组曲 小令:散曲的基本单位。 主要特点:调短字少。 用于演出的戏剧作品。 天净沙是曲牌名, 秋思是题目。 解 题 从“秋思”二字,我们可以猜猜,这首曲可能会写哪些内容? 整体感知 压缩包中的资料: 新人教版语文七年级上册4.古代诗歌四首《天净沙秋思》课件(ppt+朗诵视频)/天净沙·秋思(新).ppt 新人教版语文七年级上册4.古代诗歌四首《天净沙秋思》课件(ppt+朗诵视频)/部编版-七语上-《天净沙秋思》.mp4 [来自e网通客户端]

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简介:你知道古人笔下描写 春天的诗句吗? 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少。 2017/7/24 春晓 孟浩然 离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 2017/7/24 春 朱自清    《春》大致写于1928年至1937年,朱自清在写此文时,已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调,而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢快的情绪。在大自然中,他发现了美和希望,于是欣喜万状,写下了著名的散文精品《春》,反映了他对 美的追求,对光明的向往,表达了他对未来的希望,流露了积极进取的精神。 生字词: 蓑笠[suō lì] 朗润[lǎng rùn] 嗡嗡[wēng wēng] 酝酿[yùn niàng] 卖弄[mài nòng] 婉转[wǎn zhuǎn] 应和[yìng hè] 压缩包中的资料: 新人教版语文七年级上册《1.春》精品课件(ppt+朗读音频、视频)/1.春.mp3 新人教版语文七年级上册《1.春》精品课件(ppt+朗读音频、视频)/第一课朱自清《春》ppt.ppt 新人教版语文七年级上册《1.春》精品课件(ppt+朗读音频、视频)/部编版-七语上-1-《春》.mp4 [来自e网通客户端]

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简介:七年级上册期中考试考前 基础知识复习激励运用附答案 一、注拼音,写汉字(10分) chāi(拆)散 tān(瘫)痪 树chà(杈) dǎo(祷)告 yīn(荫)蔽 tuì(褪)色 jiū(纠)纷 gān(尴)尬 停zhì(滞) míng(铭)记 绰(chuò)号 酝酿(yùnniàng) 黄晕(yùn) 抖擞(sǒu) 贮(zhù)蓄 澄(chéng)清 蜷(quán)曲 倏(shū)忽 栖(qī)息 梦寐(mèi) 喜出wàng(望)外 疲倦不kān(堪) huǎng(恍)然大悟 独具huì(慧)眼 zhū(蛛)丝马迹 洗耳gōng(恭)听 鸦què(雀)无声 美不shèng(胜)收 混为一tán(谈) [来自e网通客户端]

简介:十一月四日风雨大作 陆游 学习目标 1、理解诗中字、词的意思,用自己的话讲解诗句的意思。 2、引导学生体会诗歌表达的思想感情。 背景介绍 《十一月四日风雨大作》是南宋著名爱国诗 人陆游在公元1192年写的一首抒情诗。作者由 于主张坚决抗击金族侵略者,反对屈辱求和, 触怒南宋王朝的投降派,这时已被罢官在家乡 闲住多年,而且不得过问 政治,甚至不得到山阴(今 绍兴)以外的地方旅行。他 的年龄也已68岁,但他的 报国壮志并没有衰退。从 这首诗中可以明显看出这 点。 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀, 尚思为国戌轮台。 夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。 走近作者 1、读一读: 反复朗读直至背诵。 2、译一译: 对照注释,解词析句,扫清障碍,理解诗歌内容。 3、说一说: 《登岳阳楼》(其一)抒发了诗人怎样的情感? 熟读背诵,积累理解 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧/孤村/不/自哀, 尚思/为国/戌/轮台。 夜阑/卧听/风/吹雨, 铁马/冰河/入/梦来。 读一读 你 会 吗 ? 1.根据书下注释翻译整首诗。 [来自e网通客户端]

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简介:秋词 刘禹锡(772-864)字梦得,唐代中期诗人、文学家、哲学家、政治家,有“诗豪”之称,世称“刘宾客” 。其诗现存800余首。其学习民歌,反映民众生活和风土人情的诗。 题材广阔,风格上汲取巴蜀民歌含蓄宛转、朴素优美的特色,清新自然,健康活泼,充满生活情趣。其讽刺诗往往以寓言托物手法,抨击镇压永贞革新的权贵,涉及较广的社会现象。晚年所作,风格渐趋含蓄,讽刺而不露痕迹。词作亦存四十余首,具有民歌特色。 刘禹锡在洛阳时,与白居易共创《忆江南》词牌。刘禹锡早年与柳宗元齐名,世称“刘柳”;晚年与白居易唱和,也称“刘白”。《刘梦得文集》。 写作背景 这首诗是诗人被贬郎州司马时所作。永贞元年(公元805年),顺宗即位,任用王叔文改革朝政,刘禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对,以失败而告终。顺宗被迫退位,王叔文赐死,刘禹锡被贬。 可贵的是,诗人在遭受严重打击后,并没有消沉下去。《秋词》就是被贬郎州时写的,从诗中可以看到,刘禹锡并没有悲观失望,而是一反常态,赞美秋天,给人一种昂扬向上的信 [来自e网通客户端]

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简介:一天0和8在街上相遇,0不屑地看了8一眼,说:“胖就胖呗,还系什么裤腰带啊!” 0对5说:“你该把肚皮收收了! 0碰到9,(大吃一惊):”哎,兄弟,怎么截肢了?“ 0碰到 __________,很同情地说:”哎,怎么拄上双拐了!” (猜一猜) 数字笑话 101 7 – 1 = 0 ? 考试有7门,我英语成绩不好,若再不努力追赶,即使其他成绩再好,也是白搭,这叫 “前功尽弃,一切趋于零。”所以我必须要加倍努力学好英语迎头赶上。 动动脑 1 》 3 ? 一个和尚有水吃,三个和尚没水吃。哪个同学能来讲述一下这个故事 我们要团结合作,齐心协力! 听完这个故事,同学们获得什么启发呢? 春天就要来了, 可我不能见到它! 发挥联想与想象 学习目标: 1、认识联想和想象在写作中的作用。 2、掌握联想和想象的方法。 3、提高联想与想象的能力。 唐僧师徒去西天取经路上,经过盘丝洞,洞中住着蜘蛛精七姐妹。七人听说吃了唐僧肉可以 [来自e网通客户端]

简介:品味语言 拓展延伸 新课导入 作者简介 阅读 练习 作业 合作探究 天上的街市 教学步骤 学习目标 品味语言 教学过程 板书小结 拓展延伸 学习目标: 1.了解背景,有感情的朗读本诗。 2.联想和想象的巧妙运用。 3.体会作者感情,理解性背诵。 学习目标 品味语言 教学过程 板书小结 拓展延伸 1、欣赏配乐朗读。明确朗读要求: 2、明确节奏和重音,体会句子语言的美 3、学生有感情的朗读,悟作者的思想感情 学习目标 品味语言 教学过程 板书小结 拓展延伸 进入 学习目标 品味语言 教学过程 板书小结 拓展延伸 联想 想象 街灯--——明星 明星———街灯 夜空——-街市 街市——-物品(珍奇) 牛郎织女 (自由幸福的人) 学习目标 品味语言 教学过程 板书小结 拓展延伸 让思维驰骋 压缩包中的资料: 新人教版语文七年级上册《22.诗两首:天上的街市》优质课件(ppt+朗读视频)/天上的街市 (2).ppt 新人教版语文七年级上册《22.诗两首:天上的街市》优质课件(ppt+朗读视频)/部编版语文第22课《天上的街市》与《太阳船》朗读.mp4 [来自e网通客户端]

简介:《伊索寓言》 蚊子和狮子 寓言是穿着外衣的真理。 ---陀罗雪维支(俄) 用假托的故事寄寓意味深长的道理。给人以启示。寓言一般比较短小,故事的主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。 寓言: 伊索和《伊索寓言》: 相传伊索是公元前6世纪古希腊人,善于讲动物故事。公元前5世纪末,希腊寓言开始归于他的名下。 《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。其中大多是动物故事,反映了平民或奴隶的思想感情。耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。 1、自由朗读,掌握字词 2、用自己的话说一下这则寓言故事,包括哪几个故事情节。 诵读课文、整体感知 粘住( ) 较量( ) zhān jiào 字音纠正: 这则寓言的故事部分主要写了哪几个故事情节? 故事由 压缩包中的资料: 新人教版语文七年级上册24.寓言四则《蚊子和狮子》课件(ppt+音频素材).ppt/《蚊子和狮子》公开课课件.ppt 新人教版语文七年级上册24.寓言四则《蚊子和狮子》课件(ppt+音频素材).ppt/秋日私语.mp3 [来自e网通客户端]

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简介:24 寓言四则 七年级上册语文 1.了解寓言的特点及相关作家、作品,理解并积累文中的生字生词。(重点) 2.揣摩寓言故事中巧妙、合理的想象,通过分析寓言故事的情节,领悟其中所蕴涵的道理,体会寓言通过对话描写刻画人物形象的方法。(难点) 3.联系生活实际,深入理解寓意,培养健全人格,辩证看待问题。(重点) 坐井观天 你知道哪些寓言故事呢? 揠苗助长 狮子与老鼠 狐狸和乌鸦 在文学宝库里,有一种诙谐幽默的文章——寓言,你知道寓言的一般特点吗?能否举出你知道的寓言的题目呢? 今天,就让我们一起进入四则寓言的学习,感受寓言带给我们的真理与启发。 阅读课文,疏通生字词。 赫拉( ) 宙斯( ) 庇护( ) 粘住( ) 溉汲( ) 杞人( ) 崩坠( ) 星宿( ) 中伤( ) 躇步( ) 跐蹈( 压缩包中的资料: 新人教版语文七年级上册第24课《寓言四则》精品课件(ppt+朗读视频)/最新24-寓言四则.ppt 新人教版语文七年级上册第24课《寓言四则》精品课件(ppt+朗读视频)/部编版-七语上-24-《寓言四则》.mp4 [来自e网通客户端]

简介:23 女娲造人 七年级上册语文 1.初步了解神话故事的特点。(重点) 2.通过复述故事情节,理解本文联想与想象手法的运用,并激发学生探求未知领域的欲望。(难点) 3.感受女娲朴实感人的伟大的母亲形象,培养热爱祖国文化的感情。(重点) 盘古开天 人是从哪里来的呢?中国古代有哪些神话呢? 后羿射日 嫦娥奔月 女娲补天 中国古代有很多神话故事,盘古开天辟地、嫦娥奔月、后羿射日、夸父逐日……那么这些故事是不是真有其事?明明知道这些并不存在,可我们听起来却还是津津有味,为什么呢?今天就让我们一起走进奇妙的神话世界,感受一下女娲捏土造人的神奇。 袁珂(1916—2001),本名袁圣时,笔名丙生、高标、袁展等。四川新都人,神话学家。主要著作有《中国古代神话》《山海经校注》《中国神话传说词典》《神话论文集》《古神话选释》等。其中,《中国古代神话》是中国第一部较系统的汉民族古代神话专著。 本文选自《神话故事新编》(中国青年出版社1963年版)。原题为《女娲创造人类》,选入本课时改为现在的题目。课文是根据《风俗通》里有关“女娲造人”的记载改编 压缩包中的资料: 新人教版语文七年级上册《23.女娲造人》精品课件(ppt+朗读视频)/最新23-女娲造人.ppt 新人教版语文七年级上册《23.女娲造人》精品课件(ppt+朗读视频)/部编版-七语上-23-《女娲造人》.mp4 [来自e网通客户端]

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简介:21 皇帝的新装 七年级上册语文 1.有感情地朗读课文,识记并积累文中的生字词。 (重点) 2.理清故事情节;体会文章各种精妙的描写,把握人物性格形象;体会想象和夸张在作品中所起的作用。(重点) 3.联系生活,深刻理解作品寓意,培养真诚、求实、不慕虚荣的良好品质。(难点) 安徒生(1805—1875),丹麦著名作家。生于鞋匠家庭,童年生活穷苦。早期写过一些诗歌、剧本和长篇小说等。1835年开始写童话,共写了一百六十余篇。在《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等篇中,作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶,讽刺了统治阶级的专横愚昧,反映了贫富悬殊的社会现实,同情下层人民的苦难。作品想象丰富,情节离奇,语言生动。 本文选自《安徒生童话和故事选》(人民文学出版社1956年版)。叶君健译。有改动。这篇童话写于1837年。当时,丹麦成为了英国的附庸国,丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削,过着饥寒交迫的贫困生活,而封建统治阶级则穷奢极欲,挥霍无度。面对这样的社会现实,安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的 压缩包中的资料: 新人教版语文七年级上册《21.皇帝的新装》精品课件(ppt+朗读视频)/最新课件.pptx 新人教版语文七年级上册《21.皇帝的新装》精品课件(ppt+朗读视频)/部编版-七语上-21《皇帝的新装》.mp4 [来自e网通客户端]

简介:第五单元 导学案 17、猫 【学习目标】 1.学习默读技巧,养成圈点勾画和摘录的习惯。 2.概况并比较三只猫的不同特点和命运,揣摩文中生动的细节描写。 3.了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜,把握文章结构。 4.体会作者对第三只猫之死的悔恨之情,思考其中蕴含的人生哲理。 【预习导航】 (一)给下列词语中加点的字注音,根据拼音写汉字: 污涩() 怂恿()()  蜷伏( )惩戒()   怅然() 畏罪潜逃( ) 诅骂( ) 红绫() 安xiáng() 懒duò( ) 冤wɑng( )  nüè待( ) 整体感知: 默读课文:概括文章的主要内容。 ________________________________________________________________________ 2.全文可以分为几个部分?找出有关起止段落,划分文章结构。 _______________________________________________________________________ [来自e网通客户端]

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简介:如何突出文章中心 写作:如何突出中心 一、故事导入: 古代有个读书人,走了三百里路,去向大师请教作文的诀窍。这位大师看了他的文章,把他带到树林边,指着一个蜘蛛网说:你不要拜我为师,你拜它为师吧。那个书生对着蛛网呆看可三整天,忽然悟出了其中的道理,从此作文大有长进,并且考场得意,中举成名。事后有人问他原因。他说:“大师在告诉我:天下找不到一个没有中心的蜘蛛网;蜘蛛织网是先有网的中心,再一圈一圈的围绕中心编织。” 二、中考“评分标准”: “中心突出”的作文可评为“一类文”,得分“35-33分”; “中心明确”的作文可评为“二类文”,得分“32-28”分; “中心基本明确”的作文可评为“三类文”,得分“27-20分”; “基中心不明确”的作文可评为“四类文”,得分20-15分; “严重偏离题意”的作文可评为“五类文”,得分“15-5分”。 三、写作知识 ㈠ 写文章,首先要确定主旨。 1、什么叫主旨? 我们用一个比喻来形容,主旨就好象射箭有了靶子,登山有了目标,夜船有了航灯一样。主旨:即主要的意思。也就是说,就是作者思想感情和写作意图在文中的体现,在 [来自e网通客户端]

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简介:鸟 梁实秋 观鸟 --欣赏其美 观看短片,以审美眼光从多角度观察鸟的美 。 晴空一鹤排云上 鸟是人类生活里的音符。 咏鸟 ——体会其情 孔雀是能歌善舞的音乐舞蹈家 。 海鸥给清冷的天际增添了一点无序的伴奏。 天鹅戏水是一道亮丽的风景。 丹顶鹤翩翩起舞 第一板块:走近作者 梁实秋(1903.1.--1987.11.3)原籍浙江杭县,生于北京。学名梁治华,字实秋,一度以秋郎、子佳为笔名。 1915年秋考入清华学校。在该校求学期间开始写作。 1920年发表了第一篇翻译小说《药商的妻》 。 1921年发表第一篇散文诗《荷水池畔》 。 1923年毕业后赴美留学。 1926年回国任教于南京东南大学。 1927年到上海编缉《时事新报》,不久任暨南大学教授。 压缩包中的资料: 18.鸟.mp3 Seagull_(海鸥).mp4 丹顶鹤翩翩起舞.mp4 拍摄孔雀.mp4 白天鹅戏水.mp4 美丽中国_四川广元绿色森林中_鸟唱歌.mp4 群星 - 鸟儿在歌唱.mp3 鸟(公开课课件).ppt [来自e网通客户端]

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简介:综合性学习 少年正是读书时 前言 读书,读一本好书,让我们得以明净如水,开阔视野,丰富阅历,益于人生。人一生就是一条路,在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹,此路不可能走第二次,而在人生的道路上,我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜,书籍就是一盏明灯,让我们看得更远、更清晰。同时也让我们知道谁与我同行,又有谁看到了怎样的风景,我们又该如何进行自我的追求与调整。在和他人所见的比较中,选择自己的路,也不错过他人遇到的、我们就不仅局限于视野所能领略的画面,古人就有“博百家所长,为我所用”的读书情怀。 一、向名人学读书 追随名人读书 踏入读书殿堂 名人读书经验谈 只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限、枯燥了。 ——鲁迅《致颜黎民》 人是活的,书是死的。 活人读死书,可以把书读活。 死书读活人,可以把人读死。 ——郭沫若《郭沫若谈读书》 毛主席读书:不动笔墨不看书 毛主席很忙,可他总是挤时间看书学习。他 [来自e网通客户端]

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简介:北京市十一学校初一第1学段语文教与学质量诊断 满分100分时间:120分钟 一、积累与运用(26分) 1.根据语境,给加点字注音,根据拼音写汉字。(6分) 中文汉字是我们华夏民族几千年文化的瑰 . 宝,每个汉字都是一个可爱的小精灵,他在文 学中生发的诗意是不容忽视的。台湾作家张晓风曾对“春”字作了这样的精彩描述:一只小 羊在啮 . 草时猛然感到的多汁。另外,如“人”字像两条腿,撑着一节正直的脊 . 梁,撑着一颗 向上的头lú。当我们把汉字组合到一起,所产生的魅力更是动人心pò。我们热爱汉语,感 悟汉语之美,体味汉语之韵,深感中华文化的源远流长和博大精深,汉语是每一个中国人存 在的guī依。 瑰 . 宝啮 . 草 [来自e网通客户端]

简介:2016-2017 学年度第一学期七年级语文学情考试试卷 一、积累与运用(25 分) 1、默写(12 分) (1)我寄愁心与明月, ( 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) ,我言秋日胜春朝(刘禹锡《 》) (2)君问归期未有期, (李商隐《夜雨寄北》) ,山岛竦峙(曹操《观沧海》) (3)乡书何处达? (王湾《次北固山下》) (4)遥怜故园菊, (岑参《行军九日思长安故园》) (5) ,受降城外月如霜(李益《夜上受降城闻笛》) (6)一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个 一 个有道德的人……(毛泽东《纪念白求恩》) (7)古诗文经典让我们获益匪浅,《论语》中的“ , ”, 常常用来表达当别人不了解甚至误解自己时应当采取的正确态度;诸葛亮《诫子书》中的 “ , ”,常用来劝勉人们生活中不要心浮气躁、铺张浪费。 2. 下列选项中读音全部正确的一项是( )。 烧灼 zhuò 附和 hè 匿笑 nì 粗犷 kuàng 贮蓄 chǔ 澄清 chéng 怅然 chàng 怂恿 sǒng 希冀 jì 蜷伏 quán 参差 cēn [来自e网通客户端]

简介:2016江苏省南京市金陵汇文中学初一上语文月考卷 一、积累与运用 1默写 2读音 3字形 4书写 5材料题 二、阅读理解 三作文

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简介:七年级语文上册第四单元测试卷附参考答案 (满分:100分,考试时间:100分钟) 班级: 姓名: 分数: 一、知识运用(14分,每小题2分) 1.下面词语字形和加点字注音完全正确的一项是( ) A.殉职(xùn) 滑稽(jī) 烧灼 (zhuó) 哄堂大笑(hǒng) B.慷慨 (kǎi) 干涸(hé) 狭隘 (ài) 刨根问底(páo) C.热忱(chén) 榉树(jǔ) 恍惚(huǎng) 拈轻怕重(liān) D.鄙薄(bó) 琢磨(zuó) 抽噎(yè) 参差不齐(cēn cī) 2.下面书写完全正确的一组是( ) A.派遣 附和 精疲力竭 惊慌失错 B.坍塌 突兀 微不足到 [来自e网通客户端]

简介:诫 子 书 蜀相(杜甫) 丞相祠堂何处寻? 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色, 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计, 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死, 长使英雄泪满襟. 猜猜他 是谁? 诸葛亮(181—234),复姓诸葛名亮,字孔明,琅琊阳都(今山东省沂水县)人,三国时期著名的政治家、军事家。为避汉末之乱,大约于汉献帝兴平二年(195)15岁时随叔父诸葛玄由山东迁居豫章,后辗转至荆州,隐居于南阳隆中,故号卧龙先生。西晋陈寿《三国志》有《诸葛亮传》,并整理其诗文《诸葛亮集》传世。 作者简介 作为一代历史伟人,诸葛亮最大的功绩是辅佐刘备开创蜀国基业。东汉末年,群雄并起,问鼎逐鹿。建安十三年(208),诸葛亮出使东吴,舌战群儒,最后促使孙刘联合,共抗曹操,并经赤壁一战奠定三国鼎立局面,而后为刘蜀集团运筹策划,东征西讨,开疆拓土,富国强兵,直至病逝于五丈原军旅之中。他有济世爱民之心,经天纬地之才,“智绝千古”,特别是隆中决策,高瞻远瞩,不出茅庐而知天下三分,可谓“专待春雷惊梦回, 压缩包中的资料: 新人教版语文七年级上册《16.诫子书》课件(38张ppt+朗读音频)/16.诫子书.mp3 新人教版语文七年级上册《16.诫子书》课件(38张ppt+朗读音频)/《诫子书》(最新).ppt [来自e网通客户端]

简介:16 诫子书 七年级上册语文 1.了解作者及其代表作品,能流畅地朗读并背诵全文,理清文章思路。(重点) 2.学习文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞手法描写景物的方法;理解寓情于景的写法。(难点) 3.感悟作者对春天的热爱、赞美之情,激发热爱生活、热爱大自然的情感。(重点) 蜀 相 杜 甫 丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。 千古良相诸葛亮,他一生立志“兴复汉室,还于旧都”,为此鞠躬尽瘁,死而后已;他更以淡泊明志,宁静致远的高风亮节言传身教,惠及子女。今天让我们一起走进他的《诫子书》,聆听他对子女的谆谆教诲。 诸葛亮(181—234),字孔明,号卧龙,琅琊阳都(今山东沂南南)人,三国时期蜀国著名的政治家、军事家。代表作有《出师表》《诫子书》等。 本文选自《诸葛亮集》卷一(中华书局2009年版)。《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮晚年写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书,成为后世历代学子修身立志的名篇。它可以 压缩包中的资料: 新人教版语文七年级上册《16.诫子书》精品课件(42张ppt+朗读音频)/16.诫子书.mp3 新人教版语文七年级上册《16.诫子书》精品课件(42张ppt+朗读音频)/最新:16-诫子书.ppt [来自e网通客户端]

简介:中国植树节定于每年的3月12日 有这样一部作品,在1987年被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片,并荣获第六十届(1988)奥斯卡最佳动画短片奖。这部动画片感动了观众,仅一年时间,就使加拿大魁北克省多了150万棵树。这部作品就是《植树的男人》,选入课本改名为“植树的牧羊人”。 今天我们一起走进荒凉的阿尔卑斯山地,见证一位牧羊人是怎样把这里变成洋溢着幸福的绿洲。 14 植树的牧羊人 讲授新课 预习课文 相关介绍 走近作者 让·乔诺(1895~1970) 法国作家、电影编剧。他 经历了残酷的第一次世界 大战,遭受了严重的精神 创伤,由此成为坚定的和 平主义者。 代表作有《屋顶上的骑兵》 《人世之歌》《庞神三部 曲》和《一个郁郁寡欢的国王》 背景 本文是作者于1953年应美国一本杂志专题“你曾经见 过的最非凡、难忘的人是谁?”的约稿而写的。编辑收到这 篇让人震撼的故事后,调查得知在普罗旺斯山区的小镇巴农 的养老院没有死过名叫布菲的人,稿子就被退了回来。第二 年在美国《Vogue》杂志 压缩包中的资料: 新人教版语文七年级上册《14.植树的牧羊人》优质课件(36张ppt+朗读音频)/14.植树的牧羊人 - 副本.mp3 新人教版语文七年级上册《14.植树的牧羊人》优质课件(36张ppt+朗读音频)/植树的牧羊人公开课优秀课件.pptx.ppt [来自e网通客户端]

简介:14 植树的牧羊人 七年级上册 1.了解作者及相关文学常识、梳理文章的叙事顺序与情节结构。(重点) 2.学习掌握文章抓住特点描写人物的方法及叙议结合的表现手法。(难点) 3.感悟植树老人无私奉献的精神,激发热爱自然、保护生态环境的感情。(重点) 今天我们一起走进荒凉的阿尔卑斯山地,见证一位牧羊人是怎样把这里变成洋溢着幸福的绿洲。 让·乔诺(1895—1970),生于法国马诺克市,法国社会小说作家、著名电影编剧。代表作有《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》《一个郁郁寡欢的国王》等。 这个故事发生在20世纪初的法国普罗旺斯地区的一片荒芜、破落、毫无生气的荒原。只有很少的人在这儿过着冷漠、孤独的生活。有一个牧羊人,他一边牧羊,一边每天都种100棵橡树。由于气候不好,种十万棵树,最终只有一万棵长成大树。尽管如此,牧羊人没有气馁,没有沮丧,依然坚持每天种树。森林的规模不断扩大,渐渐地,这个地区有了雾气、水分、溪水、村庄、泉水、笑声,整个地区都活了起来。作者为老人的见识、胸怀、坚持而感动,于是写下了这篇文章以做纪念。 慷慨( 压缩包中的资料: 新人教版语文七年级上册《14.植树的牧羊人》精品课件(49张ppt+朗读音频)/14.植树的牧羊人.mp3 新人教版语文七年级上册《14.植树的牧羊人》精品课件(49张ppt+朗读音频)/最新14-植树的牧羊人 (1).ppt [来自e网通客户端]

简介:七年级语文上册第一、第三单元测试题 一、积累与运用(34分) 1、下列加点字注音完全正确的一项是( )(3分) A.高邈 (miǎo)  酝酿(niànɡ)   竦峙 (zhì)  混为一谈( hǔn ) B.锥形( zhuī ) 薄雪(báo) 烘托(hōnɡ) 众目睽睽kuí C.吝啬( sè ) 嘹亮(liáo) 莅临(wèi) 一脉情思(mài) D.抚摸( fū ) 贪婪lán 淅淅沥沥( xī ) 着落(zhuó) 2、下列词语中没有错别字的一组是( )(3分) A、 繁花嫩叶    油然而生 静谧 美不胜收 尴尬 B、披蓑带笠 博学笃志 贮蓄 花团锦簇 踉跄 C、人迹罕至 饥肠辘辘 枯涸 煞有借事 汗涔涔 D、秋风箫瑟 人生鼎沸 绿茵 威风凛凛 睫毛 3、下列句中加点成语使用不当的一项是( )(3分) A.挑着花篮灯的姑娘们,打扮得 [来自e网通客户端]

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简介:夜上受降城闻笛 夜上受降城闻笛 回乐峰前沙似雪, 受降城下月如霜。 不知何处吹芦管, 一夜征人尽望乡。 写作背景 作者简介 原文注释 翻译诗文 整体赏析 词句理解 其他评价 对读诗歌 思考题 目录 结束 写作背景 唐初名将张仁愿​为了防御突厥,在黄河以北筑受降城,分东、中、西三城,都在今内蒙古自治区境内。另有一种说法是:公元646年(贞观二十年),唐太宗亲临灵州接受突厥一部的投降。 这首诗就是由此而来。 返回 作者简介 ​作者1:李益(748—829),唐代诗人。字君虞。陇西姑臧(今甘肃武威)人。家居郑州(今属河南)。公元769年登进士第,公元783年登书判拔萃科。因仕途失意,客游燕赵。公元797年任幽州节度使刘济从事。公元800年南游扬州等地。公元820年后入朝,历秘书少监、集贤学士、左散骑常侍等职。公元827年以礼部尚书致仕。他是中唐边塞诗的代表诗人。其诗虽不乏壮词,但偏于感伤,主要抒写边地士卒久戍思归的怨望心情,不复有盛唐边塞诗的豪迈乐观情调。擅长绝句,尤工七绝;律体也不乏名篇。今 [来自e网通客户端]

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简介:七年级上 课外古诗词诵读 峨眉山月歌 李白(唐代)   作品名称:峨眉山月歌 创作年代:唐代 作者:李白 作品体裁:七言绝句 作品概况 李白(701-762),字太白,号青莲居士。李白是盛唐诗坛的代表人物,是我国文学史上继屈原之后又一个伟大的浪漫主义诗人,人称“诗仙”。 作者介绍: 背景: 这首诗是李白年轻时离开蜀地时的作品,意境明朗,语言浅近,音韵流畅。 《峨眉山月歌》是李白最早的一首写月诗。这首诗写于他出蜀远游,向三峡进发的途中,他怀着“遍谒(yè)诸侯,海县清一”的政治抱负和生活理想,扬帆东下,辞亲远游。然而这个青少年生活过的山清水秀的蜀地,又使他踌躇满志的胸中萦绕着留恋的情绪。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流。 夜发青溪向三峡, 思君不见下渝州。 表时间的词语有: “半轮”、“秋月”、“夜” 表地点的词语有: “峨眉山”、“平羌江”、“青溪”、“三峡”、“渝州” (1)峨眉山:在今四川峨眉山市西南。    半轮 压缩包中的资料: 新人教版语文七年级上册第三单元《课外古诗词诵读》课件(60张ppt+朗读音频)/人教版语文七年级上册课后古诗词(2016新版).ppt 新人教版语文七年级上册第三单元《课外古诗词诵读》课件(60张ppt+朗读音频)/课外古诗词诵读(峨眉山月歌 江南逢李龟年 行军九日思长安故园 夜上受降城闻笛).mp3 [来自e网通客户端]

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简介:第三单元 写作 写人要抓住特点 作文导写 写人要抓住特点 目标要求 1.学会观察,捕捉特点 2.运用描写,突出特点 托尔斯泰 贝 多 芬 莫 泊 桑 他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髭覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。那浓似灌木丛的眉毛下,一对灰色的眼睛射出一道墨似的目光。 猜一猜 学会观察,捕捉特点 仔细观察下面一组图片,你知道他们是谁吗?请用一两句话形象地描绘他们的外貌。 学会观察,捕捉特点 1. 鲁迅:隶体“一”字式的胡须,寸把长的头发倔强的直竖着 2. 闻一多:炯炯有神的目光,一直远射到有史以前。 3. 爱因斯坦:蓬乱的头发,满是褶皱的额头。 4. 泰戈尔:浓密雪白的胡须。 猜一猜,比一比 A. 我的同桌中等个子,很瘦,头发不长不短,黑黑的,梳得整整齐齐,弯弯的眉毛下一副近视镜挡住了他那双炯炯有神 [来自e网通客户端]

简介:写人要抓住特点 一、情感导入,激发兴趣 同学们,生活是多姿多彩的,生活中的人也各具形色:有的刚正耿直,有的能言善辩,有的乐观阔达,有的多愁善感。面对如此美丽的生活,我们如何通过自己的生花妙笔来让人物鲜活地“站”在我们面前呢?今天,我们就一起来学习人物描写的方法。 二、写作知识指导 (一)学生平时作文出现的主要问题 1、不懂人物描写的方法,简单叙事。 学生作文出现最大的问题就是简单叙事,没有运用各种人物描写方法。另外由于许多学生因为对身边的人物缺少细心观察,内容空洞。 2、人物形象不够生动鲜明。 因为缺乏鲜明的个性描写,导致人物“千面一孔”。 (二)知识指导 首先,要认真观察,仔细比较,抓住“这个人”在外貌、语言、动作等方面的特点,加以细致描绘,突出人物的性格特性,让读者如见气人,如闻其声。 1、肖像描写 肖像描写,也叫外貌描写,是对人物的长相、穿着、打扮等特征的描写。 肖像描写要点:肖像描写不要求面面俱到,但要抓住特征,写出与众不同之处。也就是抓住人物典型的外在特点,反映其个性。 [来自e网通客户端]

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简介:名著导读 《朝花夕拾》 消除与经典的隔膜 导引 鲁迅是我国伟大的文学家、思想家和革命家。早在三十年代,他的作品就已被编入学校教材;解放后,他的文章更是频频出现在各级各类学校的语文课本中,并成为经典篇目。可以说,一代又一代的新中国人,无不是在鲁迅思想的熏陶下成长起来的。 的确,鲁迅作品内涵丰富,思想深刻,大多如“无花的蔷薇”,而在这蔷薇丛中唯一开着花的,当数他的散文集——《朝花夕拾》了。 读经典作品 (1)丰富我们的人生感受和经验。 (2)帮助我们思考许多人生问题。 (3)有利于文化积累,让自己的思想与大师们连网接轨。 (4)可以涵养情性,启迪人生。 鲁迅及其代表作 鲁迅 原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。现代伟大的文学家、思想家、革命家。 小说集《呐喊》《彷徨》,历史小说集《故事新编》,散文集 ,散文诗集《野草》,杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》 《二心集》《而已集》等16部。第一篇白话小说是《狂人日记》。 鲁迅(1881-1936) 《朝花夕拾》 《朝花夕拾》目录 狗·猫·鼠   阿长和山海经  [来自e网通客户端]

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简介:名著导读 《朝花夕拾》:消除与经典的隔膜 《朝花夕拾》:消除与经典的隔膜 同学们,在我们学习《从百草堂到三味书屋》时,我们从中了解到了关于鲁迅小时候的许多童年趣事,而我也交给同学们一项在课外阅读《朝花夕拾》的小任务,今天我们就一起聊一聊这本《朝花夕拾》,大家一起分享一下关于这本书的阅读感受。 “朝花夕拾”的含义是“早晨的花晚上拾起”,即“从记忆中抄出来”的意思。据鲁迅说《朝花夕拾》的文章是“从记忆中抄出来的”。《朝花夕拾》是关于鲁迅生平史实的第一手资料,我们可以从中看到早年鲁迅的完整形象。这部回忆性散文集原名《旧事重提》,是他中年以后回忆从幼年到青年时期的生活道路和心路的历程。 创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。1926年“三一八”惨案后,鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文,愤怒声讨反动政府的无耻行径,遭到反动政府的迫害,不得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽管生活艰苦,还是写了不少的散文诗和《二十四孝图》《五猖会》《无常》等三篇散文,它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作《狗·猫·鼠》《阿长与 [来自e网通客户端]