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简介:初高中必背 64 篇古诗文理解性默写 高中 《诗经·卫风·氓》 1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是:将子无怒,秋以为期。 2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是:于嗟鸠兮,无食桑葚。 3.写女子家人对其不理解的句子是:兄弟不知,咥其笑矣。 4.与“青梅竹马”意境相仿的一句是:总角之宴,言笑晏晏。 5.写女子不愿同氓终老的句子是:及尔偕老,老使我怨。 6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是:桑之落矣,其黄而陨。 7.写女子在断墙上眺望心上人,见到心上人后前后行为差异的句子是:不见复关,泣涕涟 涟;既见复关,载笑载言。 8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是:总角之宴,言笑晏晏。 9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是:三岁为妇,靡室劳矣;夙兴夜寐,靡有朝矣 写男子变化无常,三心二意的句子是:士也罔极,二三其德 10.女子总述自己得出的生活经验的句子:“于嗟女兮,无与士耽!” 11.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子:“反是不思,亦已焉哉!” 13.表明文中女子热情、温柔的句子:既见复关,载笑载言。 《离骚》 1.文中以博大 [来自e网通客户端]

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简介:高考必考初高中必背64篇古诗文理解性默写是我们原创资料,具有最先进的题型,最方便的实用资料,希望能对一线教师,同学们有所帮助! (一)《诗经•卫风•氓》 1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是:将子无怒,秋以为期。 2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是:于嗟鸠兮,无食桑葚。 3.写女子家人对其不理解的句子是:兄弟不知,咥其笑矣。 4.与“青梅竹马”意境相仿的一句是:总角之宴,言笑晏晏。 5.写女子不愿同氓终老的句子是:及尔偕老,老使我怨。 6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是:桑之落矣,其黄而陨。 7.写女子在断墙上眺望心上人,见到心上人后前后行为差异的句子是:不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。 8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是:总角之宴,言笑晏晏。 9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是:三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有朝矣 10写男子变化无常,三心二意的句子是:士也罔极,二三其德. 11、女子总述自己得出的生活经验的句子:于嗟女兮,无与士耽! 12.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子:反是不思,亦已焉哉! 13.表明文中女子热情、温柔的句子:既见复关,载笑载言。 (二)《离骚》 1.《离骚》一文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是:长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己,多少年仍然遭到贬黜的两句: 余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。 3.“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求,至死不改。 4.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句:既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。

简介:一剪梅 【宋】李清照 学习目标: 用“知人论世” “以意逆志”的观点分析诗词,理解词人情感 1.了解李清照的生平、经历及写作背景。 2.品味语言,把握意象,想象意境,感悟诗歌情感。 3.对比阅读了解婉约词的风格。 《一剪梅》 李清照 红藕香残玉簟秋。 轻解罗裳, 独上兰舟。 云中谁寄锦书来? 雁字回时, 月满西楼。 花自飘零水自流。 一种相思, 两处闲愁。 此情无计可消除, 才下眉头, 却上心头。 翻译 这节课我们主要品味词句,体会情感 解读鉴赏诗词 其实《一剪梅》句句皆是“精美绝伦” 1、4组:第一句 2、5组:第二句 3、6组:第三句 7、 8、 9 组:第四句 10、11、12组:第五句 13、 14 组:第六句 每组再自选一句进行解读赏析 诗词鉴赏方法: 品味语言, 把握意象, 想象意境, 体悟诗歌情感。 1.“红藕香残”“玉簟秋”不仅 [来自e网通客户端]

简介:甘肃省天水市第一中学2016-2017学年度高二下学期第二学段学业水平第一次模拟考试 语文试题(无答案,扫描版)

简介:马畈高中高二年级下学期第一次月考 语文试卷 注意事项: 1.本试卷分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.作答时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第I卷 阅读题 一、现代文阅读 (一)阅读下面的文字,完成1~3题。(9分,每小题3分) 谁是《红楼梦》里唯一的成功女性 在一部“千红一哭、万艳同悲”的大悲剧里,也会有成功女性吗?有的,老祖宗贾母便是。 界定什么是成功女性,通行的衡量指标是有事业、有家庭、有尊敬。贾母兼备一切成功女性内在和外部的条件,才貌双全,更兼福慧双修。虽然贾母出场时已是个富贵尊荣的老太太,但就遗传学的观点看,有宝玉和黛玉这样品貌的孙子、外孙女,样貌可以推想也不差,至少是耐看型的。她品位高雅,很有生活情趣,爱听琴,讲究赏月之道,说“如此好月,不可不闻笛”,比小资还小资;她的音乐审美趣味,是“铺排在藕香榭的亭子上,借着水音更好听”;在潇湘馆发表的窗纱配色理论,更显示了她在家庭装修方面的艺术天分。她的见识和修养,固然是有优越的家世撑着,但活得粗砺的女富人女强人还少吗?她在细节上的婉转心思,其实是一种生活态度。作为领导者的贾母,“当日像凤哥儿这么大年纪,比她还来得呢”。她在贾家从重孙媳妇做起,一直到有了重孙媳妇,稳坐贾家最高统治者的位置。 遥想贾母一生,必定历经风浪,在鼎盛期的贾府管理层,在数十年媳妇熬成婆的过程里,在大家族的勾心斗角中,她积累了比凤姐更多姿多彩的人生经历,见识过更宏大壮阔的世面,具备了更丰富有效的理家之才和治家之威。60年里她经历了太多,这些阅历让她洞悉人生,所以她会有一种睁一只眼闭一只眼的通达。

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简介:成都七中18届高二文科语文5月23日作业资料——练习7及答案 成都七中18届高二文科语文5月23日作业资料——练习7及答案

简介:压缩包中的资料: 新疆生产建设兵团第三师第一中学高一第二学期第二次月考语文试卷(扫描版无答案)\IMAG0001.JPG 新疆生产建设兵团第三师第一中学高一第二学期第二次月考语文试卷(扫描版无答案)\IMAG0002.JPG 新疆生产建设兵团第三师第一中学高一第二学期第二次月考语文试卷(扫描版无答案)\IMAG0003.JPG 新疆生产建设兵团第三师第一中学高一第二学期第二次月考语文试卷(扫描版无答案)\IMAG0004.JPG 新疆生产建设兵团第三师第一中学高一第二学期第二次月考语文试卷(扫描版无答案)\IMAG0005.JPG 新疆生产建设兵团第三师第一中学高一第二学期第二次月考语文试卷(扫描版无答案)\IMAG0006.JPG 新疆生产建设兵团第三师第一中学高一第二学期第二次月考语文试卷(扫描版无答案)\IMAG0007.JPG 新疆生产建设兵团第三师第一中学高一第二学期第二次月考语文试卷(扫描版无答案)\IMAG0008.JPG 新疆生产建设兵团第三师第一中学高一第二学期第二次月考语文试卷(扫描版无答案)\IMAG0010.JPG 新疆生产建设兵团第三师第一中学高一第二学期第二次月考语文试卷(扫描版无答案)\IMAG0011.JPG 新疆生产建设兵团第三师第一中学高一第二学期第二次月考语文试卷(扫描版无答案)\IMAG0012.JPG 新疆生产建设兵团第三师第一中学高一第二学期第二次月考语文试卷(扫描版无答案)\IMAG0013.JPG 新疆生产建设兵团第三师第一中学高一第二学期第二次月考语文试卷(扫描版无答案)\IMAG0014.JPG 新疆生产建设兵团第三师第一中学高一第二学期第二次月考语文试卷(扫描版无答案)\IMAG0015.JPG [来自e网通客户端]

  • 2017/5/24 15:30
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简介:2016年 高校自主招生语文 笔试备考策略 2015年起,高校自主招生考试发生了较大的改变,首先是时间安排在全国统一高考之后进行,其次则是以往大家熟知的“自招联盟”,如“北约”“华约”“卓越”都解散了,因此整个考核方式也有新的变化。 总体来看,以往的考题对现在相关学校的考试还是有较大的参考性。 具体来看,2015年开始的自主招生试题最主要的变化是题型的变化。 一、题型主要是选择题和作文题。 今年北大自主招生的文科笔试题有两种形式:一种是材料作文,另一种考试形式则与理科一样,全部为选择题。 二、一般文科考生主要是作文,理科则主要是选择题。 三、部分学校弱化阅读,但部分学校则特别强调阅读。

  • 2017/3/31 16:41
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简介:高考常见近义成语辨析 1.开诚布公: 开诚:敞开胸怀;表示诚意;布公:公正无私地发表自己的见解。指坦白无私、诚恳公正地亮出自己的见解。 推心置腹: 把赤诚的心交给人家。比喻真诚待人。 [辨析] “开诚布公”和“推心置腹”;都有诚心待人的意思。但“开诚布公”偏重形容心地坦白、无私;“推心置腹”偏重在形容两人的交情很深厚。 披肝沥胆: 露出肝脏;滴出胆汁。比喻真心对待;倾吐心里话。也形容十分忠诚。 “披肝沥胆”和“肝胆相照”;都形容对人忠诚。但“肝胆相照”中的“相”字;表示“对人”或“相互之间”;而“披肝沥胆”无“相”字;可用于表示个人对集体、对人民、对党、对祖国的忠

简介:高考全国卷任务驱动型作文汇总第一篇:教育部考试中心命制(全国一卷)   18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)   因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。   对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。   要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。

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简介:艺术班作文训练之一:“你丑你横穿”材料作文 题目: 阅读下面材料,按要求作文。 不久前,几位在校大学生做了一项实验,他们发现:在绿化带内放置不同语气的交通警示标语,效果就会有所不同。譬如,“请走人行天桥”等传统宣传标语收效甚微,相比之下,效果最显著的则是一句“你丑你横穿”的标语。此标语一出,行人横穿率直降30%左右。 这一情况,一经报道,立刻成为大家关注的热点。 在生活中,我们不时也会遇到类似这种“以不文明的言语来制止不文明的行为”的事情。请根据你自己的经历或认识,自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限(诗歌除外)。不少于800字。不要套作,不要抄袭。

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简介:高中人教普通版第一册第二单元第6课《我的空中楼阁》教案 《我的空中楼阁》教案 江小娟 一. 教学目标 1.领悟本文托物言志的艺术手法的巧妙运用,把握文章所传达的思想感情。 2.感受语言的优美旋律和深厚意味。 3.体会清新`优美`生动的语言,提高学生的散文鉴赏能力和语言表达能力。 4.体味作者对大自然,对自由生活,对独立人格的向往和迷恋之情,唤起学生对积极而坚实`乐观而直著的人生的追求。 二.教学重点 1.品味文章清新淡雅的语言,学习一些语言表达的技巧 2.学习本文托物言志的表现手法 三.教学难点 领会“空中楼阁”的优美意境,理解作者寄寓于小屋的生活理想 教学步骤 教学过程: 一.导语设计 引导学生背出“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵;斯是陋室,唯吾德馨。”这是唐代刘禹锡《陋室铭》中的语句,虽是一栋陋室,但在诗人眼里却充满了清幽雅静的情趣。今天现代化的生活冲斥着每一个人,请两三个同学说出自己对家有怎样的感想,作简单总结。今天,我们再一起去参观一间山间小屋,去欣赏李乐薇笔下“陋室”的意境。 二.解题 李乐薇(1930---)台湾当代散文作家,她的散文作品,文笔清丽脱俗,语言优美动人,风格柔和`温婉`含蓄`善于借助有声`有光`有色`有味`有形的物象幻化暗示出微妙的“自我的情绪”,透露着浓郁的现代派艺术信息。在《我的空中楼阁》这篇散文中,她引入现代派诗歌艺术,综合运用多项叠景,以及幻觉错觉,虚实相生等多种技法,致力于潜意识和自我情绪的表现,从而使作品给人一种境界超然的空灵美和遗世独立的超越感。

简介:高中人教普通版第一册第四单元第15课《〈宽容〉序言》教案 《宽容》序言(教案) ————邓艳 教学目标 1、握和评价故事中蕴含的哲理。 2、理解“无知山谷”、“知识的小溪”等事物的象征意义,理解故事中“先驱者”、“守旧老人”、“无知的人们”三种形象的典型意义。 [教学重点] 把握与评价故事中的哲理。 [教学方法] 引导讲读法 [教学课时] 一课时 教学难点 1 、 在整体感知全文内涵的基础上,把握故事蕴含的哲理。 2 、培养学生对抽象内容的阐发能力和对含蓄内容的解释能力。 教学设想 本文为课内自读课文,本单元教学的重点是“分析评价、鉴赏吸收”,故教师以点拨为主,引发学生自主性。 教学步骤 一、导入课文,简单介绍什么叫做序。 1 、导语 : 唐朝的唐太宗曾经说过一段很有名的话;“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以知得失。”今天我们要学习的文章也如一面见兴替,知得失的镜子,它折射出人类思想发展的历史进程,这就是房龙的《宽容》序言。 介绍房龙及其作品《宽容》。房龙是荷裔美国人,著名学者。他的人生经历丰富,曾在各种岗位上历练人生,刻苦学习写作,多才多艺,能说和写10种文字,会拉小提琴、画画,他著作的插图均出自于自己之手。且有追求,有坚定的信念。介绍这些意在引导学生思考,并从中得到一定的启发。

简介:高中人教普通版第一册第二单元第8课《花未眠》教学设计 陈珺 一.教学目标 情感目标:理解作者对美的感悟,能把作者对美的认识迁移到自己及同龄人身上,对自己的审美情趣有一定的认识。能从现实生活中去发现美,感受美,建立追求美的意识。 知识与能力目标:学会整体把握文章内容,理清作者行文的思路,品位散文语言。理解文中哲理性较强的句子。 二.教学重难点 教学重点:理解作者对美和审美能力及方法的认识,分析作者的审美情趣,并在此基础上深入探究关于美和审美的问题。 教学难点:在文本的基础上引发学生关于人生观、审美态度、审美取向等问题的思考,获得发散思维的锻炼。 三.教学方法:讲授法、讨论法 四.教学工具:多媒体 五.课时安排:一课时 六.教学过程 (一)、导入 大家知道咱们乐山的市花是什么吗?(海棠) 有谁能给我们描述一下盛开的海棠花是什么样子的?最好是描述得具体一些。(请两位同学来描述,并对他们的回答进行点评) (通过多媒体展示海棠的图片)下面我请同学们欣赏一下咱们市花的风姿。 有没有同学仔细观察过夜晚盛开的海棠花呢? 正如罗丹所说的“生活中不是缺少美,而是缺少发现。”大多数同学都没有过发现海棠花未眠的经历,那么我们就一起来看一下细腻敏锐的日本当代作家川端康成发现了什么样的被我们忽略了的美,今天我们一起学习这一单元的最后一篇课文:《花未眠》

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简介:品味文章的语言 “品味”,就是细细地体会其中的意味。品味语言,就是指对文章语言的细心揣摩、辨析与联想,体会作者是怎样运用语言来表情达意的。 叶圣陶先生曾经说过:阅读方法不仅是机械地解释字义、记诵文句,更紧要的还在多比较、多归纳、多揣摩、多体会,发现它的语言特征。语文课标中也将“指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富语言积累,使他们具有初步的听说读写能力”作为语文教学的主要任务。课标提出的阶段目标中也指出:阅读要“感受语言的优美”,“品味作品中富于表现力的语言”。可见,阅读教学就应该让学生走进文本,品味语言,感受语言的精妙。 语言是思维的外壳。在阅读教学中,运用辨析比较的方法启发学生去玩味语言,不仅能激发学生学习语言的兴趣,促进学生语言能力的发展,更有利于学生思维水平的培养。 从哪些方面品味语言: 1、从遣词造句的角度去鉴赏,包括用词、句式。 如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、长句短句等。 2、从修辞的角度鉴赏 如:比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等,这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此为彼,形象生动,想象力丰富;拟人的作用是化物为人,亲切自然,人格化等。 3、从语言风格的角度鉴赏 语言风格举隅: ①.自然淡雅,如朱自清,用工笔写意蕴. ②.平和冲淡,如周作人,用淡笔写浓情。 ③.苍劲雄健,如鲁迅,刚健之中见哲思。 ④.绚丽浓艳,如徐志摩,用诗意写浓情。 ⑤.清婉隽永,如冰心,用婉笔抒写柔情。

简介:一、胡同文化 教学目标:  1、知识目标  了解北京民间建筑的特点及其中体现的文化内涵。       2、能力目标    ①通过概括胡同和胡同文化的特点,掌握概括要点、提取精要能力。     ②体味本文京味语言特色,培养思维能力和语言表达能力。    ③通过探究性学习,培养学生的合作能力、获取信息能力。     3、情感目标    ①领会“胡同文化”的“封闭”和“忍”的特征及其典型意义,学会辩证的评价“胡同文化”产生的背景和原因。                      ②体会作者对“胡同文化”的情感态度。其中,教学重点是训练学生掌握概括要点的方法; 教学难点: 对胡同文化思想内涵的正确理解 教学重点: 了解胡同文化的特点,体会作者的感情。 教学工具:多媒体投影。 教学课时:二课时。 教学过程: 一、导入课文 (问同学)你们到过北京吗?北京给你印象最深的是什么?你走访过北京的胡同吗?你对北京的胡同有什么样的印象?(没有,看几幅北京胡同的图片回答。) 这是我们同学们对北京胡同的看法,下面我们就来看看在北京生活了几十年的作者汪曾祺是怎么看北京 [来自e网通客户端]

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简介:美在寻花待月时 ——写给高三学子 沂南一中高三语文组 陈海晶 又一次考试轰轰烈烈地走来又转瞬结束,考试过后,到底是几家欢喜几家忧?到底有多少人还在坚持多少人选择放弃?在距离高考还有200多天的时间里,在长长的十多年的学习生涯最为关键的时刻,有多少人会目光坚定地笑着说“我会坚持到底”? 很多时候,你们累了,倦了,怕了,不敢再有期待了。你们会找出一大堆“大学生就业难”“清华学子卖猪肉”“大学生毕业摆地摊”的活生生的例子作为自己放弃的最有力的证据;你们愤世嫉俗狂傲不羁地对拼爹的人心里羡慕而嘴上愤慨,大声说这是一个不公平的时代!你们稍一努力就开始热烈地期待一个好的结果,一旦成绩不尽如人意便立刻否定自己:“看吧,我努力过了,不照样成绩平平,努力还有什么意义?”可是,亲爱的你们,为什么没看到还有那么多的人通过高考,走入一个更为广阔的世界、让自己有权利选择想要的生活?为什么没有看到那些摆地摊卖猪肉的大学生可以把生意做得更加有声有色?为什么没有看到很多可以拼爹的人却比你还要努力?为什么没有坚持到底拼尽全力然后再说努力到底有没有意义?

  • 2016/11/2 5:58
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简介:人淡如菊 朱华贤 苍绿色的叶蔓,清新醉人的花瓣,娇柔倩丽的花朵,擎着一丝丝淡淡的馨香。菊花有黄的,有白的,有红的,还有紫的,一簇簇,一团团,如同一幅大自然描绘的绚丽夺目的图画。远远望去,惹人喜爱的菊花慷慨壮烈地装扮着大自然的美丽,送给人们无限的温暖和希望。      菊花虽普通平凡,却很美丽幽香,远闻恬淡,近嗅馥郁。在我小的时候,就是常见的花儿。家家户户的门前屋后,都可以看见她们的芳影。一场秋雨后,菊花开得更欢了,黄灿灿的映亮了农家小院,一阵风吹过,花儿随着微风飘动的节拍轻轻摇曳,宛如蝶儿般停息枝头,展翅欲飞。      坐在自家门前,望着这花,听着风儿从耳边吹过,觉得这时节也有着独特的魅力——层林尽染,菊香满怀。在肃杀的寒冬里虽然好多花都凋零了,褪色了,而菊花依然生机盎然,傲冷风斗严寒。小菊在满地的落叶里静静地生长,痴痴地绽放,就像一个羞涩而又多情的少女,芳心不移舍身去爱,不管严寒霜冻,依然本色不变,冰清玉洁,“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中”。

简介:安徽寿县振武人才培训中心高二职对口班期中质量检测语文试题 卷 温馨提示:亲爱的同学们,这份试卷将再次记录你的自信、沉着与智慧,我们一直投给你信任的目光。请认真审题,看清要求,相信你能从容书写,自主完成这份答卷。祝你成功! 一.语言基础知识(30分) 1.下列各项中加点的字注音全部正确的一项是(  ) A.俨然yǎn    阜盛bù    伺候cì    惴惴zhuì B.谬种mìu    呜咽yè    簇拥cù    宫绦tāo  C.敕造chì    烟霭ǎi    嫡亲dí    驯熟xún D.杜撰zhuàn  模样mó    忖度cǔn   门槛kǎn 2.下列加粗字注音有误的一项是(    ) A.诞(dàn)生  苛(kē)刻  朝阳晖(huī)映 B.透露(lù)  相当(dāng)  扭转乾坤(kūn) C.A.郁热(yù) 龟裂(guī) 汗涔涔(jīn) D.酝(yùn)酿  尘(chén)封  耸(sǒng)入云天 3.下列各组词语中字形全部正确的一项是(  ) A.寒暄  雕梁画栋  走头无路  内帏厮混  [来自e网通客户端]

简介:山东省德州市陵城一中2016-2017学年高一上学期 语文学案---美文研读之品秋 高一二部语文 编制 张福霞 审核 王俊妹 2016-10-20 北方深秋的一树黄叶 原创 中财论坛 2016-10-17 中秋把酒赏菊,重阳插茱萸登高,而在时令节气分明的北方深秋,最令我赏心悦目的,莫过于窗外花坛里那棵白蜡树上缀满的“金子”了。 这树叶子是渐次变黄的,我逐日目睹,从未感到它们与其他树种叶子变化的异同。当一个清润的早晨,我从它们面前经过,被一种耀眼的、纯洁的、精致的黄色所吸引时,我不得不叹服造物主丹青的高妙。 天空是清洁而澄明的,是使人不敢产生任何世俗杂念的蓝,在这蓝镜子一般的背景之上,就镶嵌着一树金色的叶子。通树的叶子没有一片因为节气的转换而现凋落之象,正齐爽地缀在枝头,依然竭力吸取阳光雨露的精华。浅黄的、深黄的;草芽黄的、梨黄的;鹅黄的、鸡娃喙黄的……只有想不到、叫不出的黄,没有不存在的色。叶柄处绿中带黄,叶尖上黄里加金;叶脉是小米做的,泛出国人脊梁的印;其他的部位任凭阳光、空气、雨露涂抹,基调自然是玲珑剔透的黄了。这一树 [来自e网通客户端]

简介:文登新一中高二级部语文导学案 课题 :《守财奴》 课型:新授课 编写: 赵洪红 审定:语文组全体成员 使用时间:月 日 时间安排与 个性设置 学习目标: 1.品味语言,分析小说的具有个性化的语言、动作描写,把握葛朗台人物形象。 2.比较思考,认识守财奴丑恶的本质和卑鄙的灵魂,进而认识资产阶级金钱至上的本质。 教学过程: 一、导入 世界文学史上有四大吝啬鬼形象。他们是英国戏剧家莎士比亚喜剧《威尼斯商人》中的夏洛克。法国剧作家莫里哀喜剧《悭吝人》中的阿巴贡、俄国小说家果戈里《死魂灵》中的泼留希金,还有就是法国小说家巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台。李健吾先生说,这四个吝啬鬼写得都非常好,其中最生动、最逼真,可以说是吝啬鬼中的吝啬鬼的,就是葛朗台。今天,我们就一起来学习节选自巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》的课文《守财奴》。 二、品味语言,理解形象(抢梳妆匣) 读小说,第一感觉、第一印象非常重要,它是进一步理解、评价作品的基础。读完课文之后,你一定会觉得课文中有些片断、有些细节非常生动,令你过目不忘。请同学 [来自e网通客户端]

简介:文登新一中高一语文组孔子专题导学案 题目:孔子专题备课人:孙建 审核:语文组 课前检测:(考考谁记得多) 1. ,不耻下问。 2.学而不思则罔, 。 3. ,不亦说乎? 4. ,可以为师矣。 5. ,勿施于人。 6.人无远虑, 。 7.君子坦荡荡, 。 8. ,小人喻于利。 9. 学而不厌, 。 10. ,不舍昼夜。 研习新课 备注 一、学习目标 1、通过对《论语》等材料的研读,初步了解孔子及其思想。 2、积累文言词语和句式。 3、通过搜集孔子的名言警句等活动,培养积累文化知识的良好习惯。 学生预习时重点关注的内容 解读孔子作品 学生合作探究,以小组的方式解决重点字词(20分钟) 教师引领翻译全文,感受名家思想。(20分 [来自e网通客户端]

简介:文登新一中 高一语文组 导学案 题目:《六国论》 备课人:姜爱民 审核:语文组 教学目标: 了解史论中借古讽今的写法。  2.学习本文论证严密的特点。  3.认识苏洵关于六国灭亡的观点:“弊在赂秦”。 教学重点是它的政论目的。 教学难点是它的史论内容。 教学方法: 采用诵读法、对比阅读法 教学时数:三学时 课型:新授课 学生课前了解内容 1、作者简介     苏洵(1009—1066),字明允,自号老泉,北宋眉州眉山(今四川眉山)人,著名散文家。据说27岁才发愤读书,经过十多年的闭门苦读,遂通六经、百家之说。下笔顷刻数千言。宋仁宗嘉祐元年(1056)带领儿子苏轼、苏辙到汴京(现在河南开封),以所著文章22篇(《几策》二篇、《权书》十篇、《衡论》十篇)谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这些文章,认为可以与贾谊、刘向的文章相媲美,于是向朝廷推荐他。一时公卿士大夫争相传诵,文人竞相模仿。因此,苏洵将自己的文集命名为《嘉祐集》。苏洵精于散文,后人因其子苏轼,苏辙都以文学闻名,故称他为“老苏”,将父子三人合称“三苏”,并列入唐宋散文八大家。 [来自e网通客户端]

简介:文登新一中高一语文组导学案 题目:《兰亭集序》 备课人:孙建 审核:语文组 检测预习:(15分钟) ㈠加点字注音 癸丑( )  会稽( )  修禊(   )  湍急(    )  契合(  )   流觞(  )  曲水(  )  骋怀(  )  形骸( ) 嗟悼( )   彭殇( )  王羲之( ) 乐曲(  )  兴怀( )  尽兴(    ) ㈡加点字解释 1. 群贤毕至,少长咸集 11. 曾不知老之将至 2. 引以为流觞曲水 12. 及其所之既倦 3. 列坐其次 13. 向之所欣,俯仰之间 4. 虽无丝竹管弦之盛 14. 犹不能不以之兴怀 5. 所以游目骋怀 15. 况修短随化,终期于尽 6. 足以极视听之娱 16. 未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀 7. 信可乐也 [来自e网通客户端]

简介:文登新一中高一级部语文导学案 题目:《阿房宫赋》 备课人:董文玲 审核:语文组 学 习 内 容 备注 课前检测 (5分钟) 一、翻译下列句子 洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。 2、则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。 二、背诵 1、 , , , 。 赂秦而力亏,破灭之道也。 2、呜呼, ,并立西向,则吾恐秦人食之…… 3、 , , , 。 子孙视之不甚惜,举以予人…… 温故而知新 研习新课 教学目的 1.理解常见文言词语“一”“焉”“之”“流”“走”等的含义和用法。 2.了解体会作者对秦亡的原因的看法,以及文章的写作目的。 3.体会本文骈散结合的特点,背诵全文。 教 [来自e网通客户端]

简介:文登新一中高一级部语文导学案 课题:《报任安书》 备课人:孟庆力 审核:高一语文组 课前了解相关背景: 《报任安书》是司马迁给他的朋友任安的一封回信。书,就是信的意思。任安,字少卿,汉武帝时人。他在任益州刺史时曾给司马迁写信,要司马迁利用在汉武帝身边任职的便利条件(司马迁出狱后,为中书令,是宫廷中的机要官员)“尽推贤进士之义”。司马迁没有立即答复,到任安因戾太子事获罪被判腰斩,司马迁才写了这封著名的回信。 在这封信中,司马迁以无比愤激的心情,述说了因李陵事件而蒙受的奇耻大辱,倾诉了郁积在内心的痛苦和愤懑,披露了封建最高统治者的专断不公,说明了自己“隐忍苟话”的原因,表达了他“就极刑而无愠色”、坚持完成《史记》一书的决心。司马迁写作《史记》的历程,可以用“悲壮”二字来概括。我们要认识司马迁,了解他的曲折丰富的思想感情,了解他的忍辱负重的生命历程,并进而读懂《史记》,读懂中国的历史,《报任安书》是不可不读的。因为这是司马迁用自己的笔蘸着自己的血泪写下的,通过它,我们可以走进司马迁的内心世界。 课前自主预习,扫清阅读障碍(学生自主探究完 [来自e网通客户端]

简介:作者简介: 史铁生(1951-),生于北京,18岁赴陕西插队。20岁时,因腿疾住进了医院,那天是他的生日,从此他再没站起来。他在做了七年临时工之后,转向写作。1983年他发表了《我的遥远的清平湾》,一举成名。现为专业作家。作品以关注人生的独特主题和风格引人注目。代表作有短篇小说《我的遥远的清平湾》,散文《合欢树》《我与地坛》,长篇小说《务虚笔记》等。1、宿命( ): 2、坍圮( ): 3、玉砌雕栏( ): 4、亘古不变( ): 5、颓墙:6、肆意( ): 7、隽( ): 8、恪守( ): 9、捋( ): 10、熨帖:( )sù唯心主义认为事物的发展、人的生死和贫富等由命运或天命决定,人是无能为力的。 tānpĭ倒塌,坍塌。 qì用玉雕刻的台阶、栏杆。砌:台阶。gèn整个古代没有变化。亘:空间和时间延续不断。 颓:坍塌,倒塌。 sì不顾一切由着自己性子 [来自e网通客户端]

简介:应用题: 一百吨水,甲卖1元/吨,乙 卖50元/吨,因为搞活动,乙的 水打九折,如果你来买水,你 会买谁的水? 庄周买水教学目标:1、学习解读寓言故事并能透视其 深刻寓意。 2、了解寓言式杂文的艺术特点。 3、体会并练习寓言式杂文的写作 方法。庄周买水求水心切,接受宰割偶遇小鱼求救敲桶而歌买来认识(强者的敲诈,弱者的无奈)事情的起因、发展、结果是怎样的呢?想一想文章的主人公为什么 是庄子而不是孔子或 者是其他的一些历史 名人呢?梦为蝴蝶, 视金钱如粪土, 视权贵如腐鼠。 这篇文章写于1988年,当时,虽然 我国市场改革已经进行了很多年,但在长 长期计划经济的影响下,行政力量仍然 在管制和干预市场。这就为部分官商以权 谋私制造了温床。 这个潮流显然是指当时席卷中国大地 的下海经商的大潮。各个领域 包括文化领域都受到大潮的冲 击,许多官员下海,许多文人 也下了海。 思考题:1、为什么庄周不能直接从海神那里买水呢?2、为什么吴主任敢这么大胆的说出其中的 利害关系?这 [来自e网通客户端]

简介:北京的胡同不 唱 那 辉 煌 的 故 宫也不唱那雄伟的长城单唱这京城里的小胡同啊单唱这北京城里的小胡同啊单唱这北京城里的小胡同啊有 名 的 胡 同 三 百 六无 名 的 胡 同 数 不 清半 截 胡 同 斜 胡 同就 象 那 棋 盘 布 在 那 北 京 哪就 象 那 棋 盘 布 在 那 北 京 哪砖 塔 胡 同 年 代 最 久交 民 巷 最 长 它 可 分 西 东钱 市 胡 同 两 个 人 相 遇七 拐 八 拐 是 九 道 弯 哪您哪,要侧身行胡同文化 重点: 1、概括胡同和胡同文化的特点,掌握概括要点的方法。     2、体会汪曾祺对北京胡同文 化 所怀的情感。   难点:培养学生对传统文化的正确态度。请为下列加点的字选择正确的注音:1、胡同.2、约二斤鸡蛋A、tóng B、tòng C、 tōng D、 tong A、yuē B、yuè C、 yāo D、 yào ...3、房檩A、lǐn B、lìn C、lǐng D、lìn [来自e网通客户端]

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1.0 普通点

简介:™ 教学目标 1.感受作者热爱大自然的情怀,体味课文流露出的对自由生活、独立人格向往的思想感情。 2.掌握诵读的要领,学习多角度描写景物的方法,领会托物言志的艺术手法。 3.品味文章清新、优美、生动的语言。 ™ 教学重点 1.品味文章清新淡雅的语言,学习诵读的技巧。 2.学习本文学习多角度描写景物的方法和托物言志的表现手法。 ™ 教学难点 领会“空中楼阁”的优美意境,理解作者寄予小屋的生活理想。 ™ 教学课时 两课时 ™ 教学过程 一、导入新课 谁都可能会有这样的时刻,当我们凝视着月光下的树影,谛听着山林间的鸟鸣,我们的精神随之一振,抖掉了尘世的俗念,得到了心灵的升腾。那时,我们可能都会感到自己的富有。但是这道精神的门能为我们开启多久?如果我们心灵的河流里老是流淌着搀杂铜臭味的杂事与垃圾,我们又怎能守住这一份心灵的宁静?阿尔卑斯山下那句名言“慢慢走啊,欣赏”,告诫着我们在繁忙的现代生活中要静下心来,放慢脚步,与自然对话,与自然拥抱。你能够感受这样的快乐和幸福吗?让我们随着优美的朗读一起走进李乐薇的空中楼阁吧。 二、感知 压缩包中的资料: 图片1.jpg 图片2.jpg 图片8.jpg 我的空中楼阁.doc 我的空中楼阁.ppt 电子教案 第二单元 第6课 我的空中楼阁.doc 空中楼阁.jpg 空中楼阁2.jpg 空中楼阁3.jpg 深山小屋.jpg 深山小屋2.jpg 深山小屋3.jpg [来自e网通客户端]