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简介:压缩包中的资料: 人教版高中语文必修1电子课本/img107.jpg 人教版高中语文必修1电子课本/img119.jpg 人教版高中语文必修1电子课本/img122.jpg 人教版高中语文必修1电子课本/img125.jpg 人教版高中语文必修1电子课本/img128.jpg 人教版高中语文必修1电子课本/img131.jpg 人教版高中语文必修1电子课本/img134.jpg 人教版高中语文必修1电子课本/img137.jpg 人教版高中语文必修1电子课本/img140.jpg 人教版高中语文必修1电子课本/img143.jpg 人教版高中语文必修1电子课本/img146.jpg 人教版高中语文必修1电子课本/img149.jpg 人教版高中语文必修1电子课本/img152.jpg 人教版高中语文必修1电子课本/img155.jpg 人教版高中语文必修1电子课本/img158.jpg 人教版高中语文必修1电子课本/img161.jpg 人教版高中语文必修1电子课本/img164.jpg 人教版高中语文必修1电子课本/img391.jpg 人教版高中语文必修1电子课本/img394.jpg 人教版高中语文必修1电子课本/img397.jpg 人教版高中语文必修1电子课本/img400.jpg 人教版高中语文必修1电子课本/img403.jpg 人教版高中语文必修1电子课本/img406.jpg 人教版高中语文必修1电子课本/img409.jpg 人教版高中语文必修1电子课本/img412.jpg 人教版高中语文必修1电子课本/img416.jpg [来自e网通客户端]

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简介:话题三 高风亮节 中国女子:非同寻常的字眼 一九三八年十月,东北抗日联军的八名女官兵,面对凶残的日伪军背水一战,弹尽粮绝,手挽手,毅然沉入波涛滚滚的乌斯浑河,年龄最大的冷云二十三岁,最小的王惠民仅仅十三岁,惊天地,泣鬼神。一个民族的不朽魂灵,震撼人心,这就是中国女子,日军指挥官也颤抖了,哀叹:“连女人都不怕死,中国灭亡不了。” 一九二六年三月十八日下午,请愿民众集会,抗议列强侵犯我国主权,军阀段祺瑞下令执政府卫队开枪,造成死者四十七人,伤者一百五十多人的惨案,其中遇难者有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群等。惨案发生后,鲁迅、周作人兄弟二人分别写了文章,鲁迅在著名文章《记念刘和珍君》中写道:“始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了,这是真的,有她自己的尸骸为证;沉勇而友爱的杨德群君也死掉了,有她自己的尸骸为证;只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候,这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!”“我目睹中国女子的办事,是始于去年的,虽然是少数,但看那干练坚决,百折不回的气概,曾经屡次为之感叹。至于 压缩包中的资料: 【优佳学案】高中语文(人教版)必修一同步全优设计:单元主题悦读(三) 话题三 高风亮节.doc 【优佳学案】高中语文(人教版)必修一同步全优设计:单元主题悦读(四) 话题四精神家园.doc 【优佳学案】高中语文(人教版)必修一同步全优设计:单元主题悦读(一) 话题一赤子情怀.doc 【优佳学案】高中语文(人教版)必修一同步全优设计:单元主题悦读(二) 话题二英雄礼赞.doc [来自e网通客户端]

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简介:《古典诗词百科描写辞典》 电子书 百花文艺出版社《古典诗词百科描写辞典》 电子书 百花文艺出版社 《古典诗词百科描写辞典》 电子书 百花文艺出版社《古典诗词百科描写辞典》 电子书 百花文艺出版社《古典诗词百科描写辞典》 电子书 百花文艺出版社 [来自e网通客户端]

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简介:《关汉卿作品赏析集》 电子书 《关汉卿作品赏析集》 电子书《关汉卿作品赏析集》 电子书 《关汉卿作品赏析集》 电子书 [来自e网通客户端]

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简介:《古代咏花诗词鉴赏辞典》 电子书 吉林大学出版社《古代咏花诗词鉴赏辞典》 电子书 吉林大学出版社 《古代咏花诗词鉴赏辞典》 电子书 吉林大学出版社《古代咏花诗词鉴赏辞典》 电子书 吉林大学出版社 [来自e网通客户端]

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简介:陈寅恪集.《柳如是别传》 电子书陈寅恪集.《柳如是别传》 电子书 陈寅恪集.《柳如是别传》 电子书陈寅恪集.《柳如是别传》 电子书 [来自e网通客户端]

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简介:《古代戏曲名句赏析》 电子书《古代戏曲名句赏析》 电子书 《古代戏曲名句赏析》 电子书《古代戏曲名句赏析》 电子书 [来自e网通客户端]

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简介:《古代小说名句赏析》 电子书《古代小说名句赏析》 电子书 《古代小说名句赏析》 电子书 《古代小说名句赏析》 电子书《古代小说名句赏析》 电子书 [来自e网通客户端]

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简介:《古代诗词名句赏析》 电子书 《古代诗词名句赏析》 电子书 《古代诗词名句赏析》 电子书《古代诗词名句赏析》 电子书 [来自e网通客户端]

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简介:《古代兵法名句赏析》 电子书 《古代兵法名句赏析》 电子书《古代兵法名句赏析》 电子书《古代兵法名句赏析》 电子书 [来自e网通客户端]

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简介:中学文库:国文百八课》作者:夏丐尊、叶绍钧(有书签) 中学文库:国文百八课》作者:夏丐尊、叶绍钧(有书签) [来自e网通客户端]

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简介:《别了,“不列颠尼亚”》 吕丽萍 今天我说课的题目是《别了,“不列颠尼亚”》。下面我将从教材、学情、目标、教法与学法、重点与难点、教学过程、板书设计等几个方面来说课。不足之处恳请批评指正。 一、说教材 《别了,“不列颠尼亚”》是普通高中课程标准实验教科书语文必修一第四单元的第1课。这一单元都是新闻文体。本文记叙了香港回归的盛事,在第八届中国新闻奖评选中荣获一等奖。学习本文,有一个承上启下的作用。一是有助于新闻旧知的复习和新知的掌握。二是能渗透爱国教育,增强学生的民族自豪感。 二、说学情 学生对于新闻这种文体是熟悉的,但这种熟悉在很大程度上仅限于生活中的熟悉,而并非阅读与写作技巧上的熟悉,所以需要教师引导学生对文本阅读的把握,分清新闻事实与新闻背景、客观叙述与主观评价,并且在此基础上去粗存精,抓住有用的信息。 三、说目标 根据教材、学情及课标要求,我确定以下的教学目标: 知识与能力:了解新闻报道和报告文学的一般特征,培养阅读新闻作品、筛选信息的能力。 过程与方法:综合运用多种教学手段,引导学生把握新闻内容与写作技巧。 情感态度与价值观:培养学生 [来自e网通客户端]

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简介: 《奥斯维辛没有什么新闻》说课稿 一、关于教材 《奥斯维辛没有什么新闻》出自高中语文课本新人教版必修一第四单元《短新闻两篇》。作为新闻稿件,它迅即报道了发生在历经百年沧桑的香港回归祖国的怀抱之时的重大意义。作为一个消息,它具备典型的消息特点,适合作为对中学生进行这方面知识传授的蓝本。 根据单元教学要求,确定本课的教学目标及教学设想。 (一)教学目标: 1、学习情感性新闻的特点及写法。 2、学习本文在客观描述事实的同时,又运用多种手法将自己的心理感受细致的表现出来的方法。 3、认清法西斯的罪恶,宣传世界和平。 (二)教学的重点、难点:  1、重点:罗森塔尔通过参观者的行动、神态来传达他们的内心的感受,表达自己的鲜明感情。 2、难点:品味新闻中富有意蕴的句子的含义。 (三)课时安排:一课时 二、教学内容与步骤 (一)导入 从南京大屠杀的图片导入新课:(另附后面) 大家看到的就是68年前日本法西斯对中国人民犯下的滔天罪行!当时的南京真是尸骨遍地、血流成河!在二战期间,不仅是日本法西斯心狠手辣,在欧洲,在奥斯 [来自e网通客户端]

简介:高中语文必修一《论语》名著导读。孔老师的魅力 ----昌吉州第二中学文化大讲堂讲稿 昌吉州二中 李家群 一,《论语》的诞生:一个凄凉而又温情的故事。 1,孔子之死。 公元前479年2月11日,孔子去世。 在孔子67岁时,妻子去世;70岁时,孔子唯一的儿子孔鲤去世;现在只有三岁的孙子孔伋在跟前。 孔子周游列国的时候,病重,昏迷。子路等弟子为老师准备后事,以大夫的规格进行。孔子活过来后,一方面批评子路的越礼,一方面很感动。说:我希望将来就死在你们手里。没想到一语成谶。 但不是死在子路的手上。子路是孔子去世

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简介: 《奇妙的对联》说课稿 尊敬的各位评委,各位老师: 大家上午好,我今天讲的是人教版高一语文必修一 “梳理探究”部分的《奇妙的对联》。 一、教学目标设计依据 在新课标里,明确规定了教学要“通过阅读和鉴赏,深化热爱祖国语文的感情,体会中华文化的博大精深、源远流长,陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修养。乐于进行交流和思想碰撞,在相互切磋中,加深领悟,共同提高。注意观察语言、文学和中外文化现象,学习从习以为常的事实和过程中发现问题,培养探究意识和发现问题的敏感性。在探究活动中,勇于提出自己的见解,尊重他人的成果,不断提高探究能力,逐步养成严谨、求实的学风。” 因此我想用以现代教育思想为指导,以多媒体网络(指校园网、internet国际互联网和自制课件)为教学环境,充分发挥学生的主动性与创造性,培养学生信息能力(包括获取、分析、加工信息)和创新能力的新型教学模式来完成模块一中“梳理与探究”部分的《奇妙的对联》的教学。 二、教学目标的确立 这节课我设计的教学目标是: 1、知识能力目标:让学生积累有关对联知识,掌握对联特点。 2、过程方法目标:在对联欣 [来自e网通客户端]

简介:高一语文 人教版 一九三八年十月,东北抗日联军的八名女官兵,面对凶残的日伪军背水一战,弹尽粮绝,手挽手,毅然沉入波涛滚滚的乌斯浑河,年龄最大的冷云二十三岁,最小的王惠民仅仅十三岁,惊天地,泣鬼神。一个民族的不朽魂灵,震撼人心,这就是中国女子,日军指挥官也颤抖了,哀叹:“连女人都不怕死,中国灭亡不了。” 一九二六年三月十八日下午,请愿民众集会,抗议列强侵犯我国主权,军阀段祺瑞下令执政府卫队开枪,造成死者四十七人,伤者一百五十多人的惨案,其中遇难者有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群等。惨案发生后,鲁迅、周作人兄弟二人分别写了文章,鲁迅在

简介:高一语文 人教版 话题一 赤子情怀 守望橘子洲 谭仲池 端午节这天,夏风格外的轻柔清爽。一清早,我就来到了橘子洲。这不是橘子成熟的季节,自然也就没有橘子的影子和清芬。有的只是橘树满身的翡翠和摇曳在风里的多姿多情。 橘子洲,我不知道已经来过多少次,每次来的原因和理由都不同,但每次的感悟和心情却总是那样油然而生无限感慨和百般敬仰与依恋。而今天,我似乎第一次把它的容颜、神韵、风姿领略得更加清晰、流畅。眼前的如茵芳草、葱茏树木、诗意奇石、幽雅修篁、绕湖涟漪、陈色古阁、风华碑亭,无不激情飞扬、灵气浩然。这一切都极其自然而亲切地被岳麓山高扬的紫雾,爱晚亭流泻的泉响,岳麓书院飘出的书韵,乃至古城天心阁上的霞光,湘江波涛上的帆影簇拥成一腔豪情、一颗文魂和一轮艳阳。而现在矗立岛之东南面位置的青年毛泽东的艺术雕像仍未改日出韶山时的风流和喷薄的神采,依然放射着耀天暖地、滋润万物的万丈霞晖。此刻,我匆匆走回峥嵘岁月和历史长廊,去倾听湘乡东山学校和湖南第一师范早晨那声声清脆的钟鸣。那是怎样吞吐烟波和撕碎心灵的悲壮时日;那是如何欲穿苍茫、叩问大地的沉重朝夕;那是断然抛弃功名、爱恋的风险选择;那是多么肝胆如焚、书剑在胸的青春年华。这个时刻,这群青年来到橘子洲。我敢料定当时的橘子洲肯定摇晃过,湘江浪肯定急促地呼吸过,古城的石巷也肯定颤抖过。这实际上是文化号角被吹响,是精神的旗帜被高擎,是力量的惊雷在滚动,更是光明、自由在呼唤。正因为如此,100年后的青年毛泽东又走回他曾经击水放歌的沙洲,再一次用青春的微笑和飘洒梦想长发的衷肠来慰藉乡亲的怀念。我当然知道,就是因了这楚人与故土的秉性,一股担当民族兴亡的沉浮勇气,才在汹涌的涛头铸就绝世词响。问天也罢,问地也罢,问贾傅,问范公,问苍鹰,问红枫,毛泽东没有月迷津渡,雾失楼台的惆怅,只有坦荡淋漓,视万户侯为粪土的激奋心澜。

简介:人教版高中语文必修一第一单元第一课《沁园春•长沙》说课稿 各位老师好,今天我说课的题目是《沁园春•长沙》,下面我将从教学理念、教材分析、教学理念等七个方面进行说明: 【教学理念】德国教育家第斯多惠曾经说过:“科学的知识不应该是传授给学生的,而应引导学生去自我发现,独立掌握。” 并且新课程改革也提出:一切为了学生全面、健康、和谐发展。高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,注重培养学生语文应用的能力,从而充分促进学生均衡而有个性地发展。 根据以上说法,我将教学理念设定为:以学生为主体,以教师为主导,以素质教育为核心的启发式教学。 【教材分析】《沁园春•长沙》选自中学语文苏教版必修一,是第一个专题“向青春举杯”中第一板块“吟诵青春”的第一篇文章,起到统领整个专题的作用。《沁园春•长沙》是毛泽东诗中革命现实主义和革命浪漫主义完美结合的精品,引导学生领会作者主宰在地沉浮的宽广胸襟和无所畏惧的革命气慨,对学生够充实精神生活,完善自我人格起着重要作用。 同时,《沁园春•长沙》又是高中语文的第一篇课文,上好这篇课文对于整个高中阶段的语文教学具有重大意义。 【学 [来自e网通客户端]

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简介: 《奇妙的对联》说课稿 尊敬的各位评委,各位老师: 大家上午好,我今天讲的是人教版高一语文必修一 “梳理探究”部分的《奇妙的对联》。 一、教学目标设计依据 在新课标里,明确规定了教学要“通过阅读和鉴赏,深化热爱祖国语文的感情,体会中华文化的博大精深、源远流 长,陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修养。乐于进行交流和思想碰撞,在相互切磋中,加深领悟 ,共同提高。注意观察语言、文学和中外文化现象,学习从习以为常的事实和过程中发现问题,培养探究意识和发现问题的敏感性。在探究活动中,勇于提出自己的见解,尊重他人的成果,不断提高探究能力,逐步养成严谨、求实的学风。”[来源:Z&xx&k.Com] 因此我想用以现代教育思想为指导,以多媒体网络(指校园网、internet国际互联网和自制课件)为教学环境,充分发挥学生的主动性与创造性 ,培养学生信息能力(包括获取、分析、加工信息)和创新能力的新型教学模式来完成模块一中“梳理与探究”部分的《奇妙的对联》的教学。 二、教学目标的确立 这节课我设计的教学目标是: 1、知识能力目标:让学生积累有关对联知识,掌握对联特点 [来自e网通客户端]

简介:2016-2017学年高一语文 必修1、2 文言文单元 【单元说明】 人教版必修1收录了三篇古代叙事散文,必修2收录了三篇古代抒情散文。 必修1所选的三篇课文都是古代记叙散文。 《烛之武退秦师》选自《左传》,记述了公元前630年秦、晋两国围郑,郑大夫烛之武说服秦穆公,使秦国撤兵之事。《左传》的作者用少量文字把这些复杂曲折的事件记叙得十分清楚。这种精练的文笔很值得学习。 《荆轲刺秦王》节选自《战国策》,记叙荆轲刺秦王的故事,人物形象的刻画非常成功。作者写荆轲,写得沉雄悲壮,叙事中有着很强烈的抒情笔触。 《鸿门宴》选自《史记》。鸿门宴是项羽和刘邦在灭秦之后长达五年的斗争的开端,虽是开端,却在某种程度上预示了这场斗争的结果。司马迁是把项羽当作悲剧英雄来描写的,通过对这次宴会全过程(包括宴前斗争和宴后余波)的描写,生动地揭示了项羽的悲剧性格。 必修2所选的课文都选的是古代抒情散文。 《兰亭集序》一文在学习时要抓住感情这根线理清文章的思路结构,进而把握文章的主旨,并科学地认识作者对人生悲欢无常、终归于尽的深沉感慨,树立积极进取的人生观。此外,还要了解本 [来自e网通客户端]

简介:2016-2017学年高一语文 必修1、2 新闻单元 【单元说明】 人教版必修1收录了三篇新闻和报告文学,必修2收录了三篇演讲辞。 必修1所选的新闻和报告文学都是这两类文体中的典范作品。《短新闻两篇》是两则现场短新闻,记者在现场,以眼睛为“摄像机”,以耳朵为“录音机”,简笔勾勒出清晰可视的一个个场景,一幅幅画面,让读者有身临其境的感觉。《别了,“不列颠尼亚”》记录了英国撤离香港的一系列场景,《奥斯维辛没有什么新闻》则直接讲述了记者自己参观奥斯维辛集中营的所见所感。《包身工》是中国报告文学史上划时代的作品,作者以铁的事实、精确的数据、精辟的分析和评论,把劳动强度最大、地位最低、待遇最差、痛苦最深的像奴隶一样做工的女孩子们的遭遇公之于世,愤怒控诉了帝国主义和买办势力残酷剥削和掠夺中国工人的罪行。《飞向太空的航程》从“神舟”五号飞船发射成功写起,回顾了中国的载人航天史。在历史和现实的对照中,我们的喜悦和自豪显得更加凝重。 必修2三篇演讲从内容上来说各有侧重。《就任北京大学校长之演说》是蔡元培先生上任之初对青年学子们的谆谆教诲,意在为北大树立新的学风 [来自e网通客户端]

简介:2016-2017学年高一语文 必修1、2 诗歌单元 【单元说明】 人教版必修1收录了四首现代新诗,必修2收录了七首古代诗歌。 必修1所选的四首诗歌都是现代新诗。 《沁园春 长沙》通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,抒发了青年革命家对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。 《雨巷》创设了一个富于浓重象征色彩的抒情意境,诗人以和谐的韵律、朦胧的意象,抒发了一种落寞、惆怅的情绪和一丝微茫的希望。 《再别康桥》通过色彩艳丽的词语、整齐的句式、回环往复的结构,表达了对康桥的浓浓眷恋与依依不舍的别绪离情。 《大堰河——我的保姆》通过对自己乳母的回忆与追思,抒发了对大堰河的赞美、感激、悲悯等复杂的赤子深情,从而激发人们对中国广大劳动妇女悲惨命运的同情。 必修2所选的选的是先秦至南北朝的诗歌作品。 《诗经》两首:一为《氓》,偏重叙事;一为《采薇》,偏重抒情。两首诗中的抒情主人公的感情相当丰富,复杂。课文里所节选的《离骚》是全诗感情最浓烈、诗人形象最鲜明的部分,通过学习,学生对屈原执着、高洁的风范等会有一定的了解 [来自e网通客户端]

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简介:高一复习--成语专题 捕风捉影:比喻说话做事丝毫没有事实根据。 弹冠相庆:指官场中一人当了官或升了官,同伙就互相庆贺将有官可做。 洗心革面:清除旧思想,改变旧面貌。比喻彻底悔改。 褒义 无所不为:没有不干的事情。指什么坏事都干。 贬义 无所不知:什么事情都知道,没有不懂得的。 始作俑者:开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。 无独有偶:表示两事或两人十分相似。

简介:能够系统的进行敬辞与谦辞的学习,总结全面。包括古代官吏制度,成语中的敬辞与谦辞,特别是常用敬谦辞值得学习。 常用的敬辞和谦辞 中国是历史悠久的礼仪之邦,汉语中有许多敬辞和谦辞。敬辞,即表示对别人敬重的词语;谦辞,则是用于自我表示谦恭的词语。千百年来,中国人在人际交往中使用了许多敬辞和谦辞 ,这充分体现了我们中华礼仪之邦的特点,使用敬辞和谦辞还可体现一个人的文化修养。 现把常用的一些谦敬辞整理了一下。 谦敬词语可归纳为“家大舍小令外人”一句话,意思即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”,如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等;对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等;称别人家中的人,则冠以“令”表示敬重,如令堂、令尊、令郎、令爱等。 除“家”“舍”“令”外,谦词还有“小”(小女,称自己的女儿)、“拙”(如拙见,称自己的见解)、“鄙”(鄙见,称自己的意见)、“寒(寒舍,称自己的家)等等。 常见的敬词还有“贵”

简介:高中语文人教版必修一第二单元第4课《烛之武退秦师》说课稿 各位评委老师,大家好。我说课的题目是《烛之武退秦师》。 一、说教材。 (一)教材所处的地位和作用 高中语文必修5本书共有文言文单元5个,17篇文章。涉及了5个方面的文章类型:古代记叙散文、山水游记散文、议论性散文、人物传记和古代抒情散文。《烛之武退秦师》属于古代记叙散文,也是学生进入高中所学习的第一篇文言文。 编者希望学生通过本文的学习,既可以领略古人的才华和品德,又可以欣赏和借鉴叙事的艺术;希望学生在反复朗诵中体会古代叙事散文特有的简洁美,在抓住关键词语概括叙事脉络中,提高概括能力和表达能力。 (二)教材目标及确定依据 根据课程标准,围绕“知识与技能、方法与过程、情感态度和价值观”三位一体的课标要求确立三维目标: 1.了解《左传》这部编年体史书基本情况及其在中国文学史上的地位。 2.理解和掌握文中的重点实词和虚词的意义和用法。 3.赏析烛之武这个人物形象,把我塑造人物形象的技巧。 4.学习古人国难当头,不计个人安危得失、顾全大局的爱国主义精神。

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简介:[例文1] 大米饭的洗礼[来源:Z§xx§k.Com] 幸福如一抹浅浅的雾,淡淡地飘在天涯,飘在村东的路口,与那个破旧的屋子里的大米饭的香味融合,弥漫在我的心窝。为了它,我曾等了一个夏天,等老了一个童年。而此刻,它竟像一笛箫音,轻轻回响在我心灵的深处…… 小时候,家里很穷。穷人的天空在记忆中是灰白色的,而穷人总是有一双哀伤的眼睛,那是在他的孩子们咕噜咕噜地喝稀饭的时候。 那年,外婆害病了,为了外婆,母亲借了一升大米,细粮在当时是很奢侈的东西。每天早晨,母亲蒸一碗白稠稠的大米饭,然后一口一口给外婆喂下。每到此时,我就蹲在墙角咽口水。孝敬的定义就是把好东西留给外婆吃吗?那时,我常常这样想,直到有一天…… 那天,天气晴朗得可爱。早上,照例是一碗大米饭和我们的稀饭,而外婆因身体不舒服没有起来吃饭,母亲急着去地里,临走时叮嘱我喂外婆。望着端过饭碗的瘦瘦的我,外婆说:“乖囡,外婆不想吃,你去吃了吧,啊?”外婆和蔼地抚着我的头。“哎!”我满心欢喜,忙不迭地端走了那碗我梦寐以求的大米饭。但就在这时候,一种莫名的感觉涌上心头,简单的思维告诉我:“这是外婆的饭,我 [来自e网通客户端]

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简介:如何运用细节描写 【例1】 A、这次上去写会是什么结果呢?我坐在椅 子上,想了又想,心里很紧张, 犹豫了很久,终于走上了讲台…… B、这次上去写会是什么结果呢?我坐在椅子上,双脚发抖,手也冰凉冰凉的,这使我感到很不舒服,不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了,教室里出奇地安静。到底上不上去呢?我心里像揣了只小兔,怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压,几次想冲上去,可我能对班里权威人物的答案提出异议吗?我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍,似乎真的 找不出什么错误了。于是,心一横,“呼”地站起来,跺跺脚,对着手哈了几口气,迈离了座位……——摘自《脱下自卑的外衣》[来源:Zxxk.Com] 【例2】 A: 高一刚住校,我很想家,就打电话回家,接电话的是母亲,我说,妈妈我想你,妈妈说她也想我…… B: 高一刚住校,我是那么的不适应,一切的一切都是那么陌生,陌生的同学,陌生的教师,陌生的教室,陌生的学习内容,连自来水里流出来的水都是陌生的,晚上醒来,想起妈妈的笑脸,爸爸的 大手,奶奶的唠叨,爷爷的叮咛,泪水一下子就流了出来…… C: 高一 [来自e网通客户端]

简介:《烛之武退秦师》说课稿 各位评委老师好,我今天说课的题目是《烛之武退秦师》,我将从教材、学情、教学目标、教法学法、教学过程、教学设计六个方面进行说课。 说教材 《烛之武退秦师》在高中语文教学中占有两个“一”,是学生由初中阶段步入高中阶段要学习的第一篇文言文,是高中阶段整个必修部分文言文系列阅读的第一篇。因此,本课的教学既要体现高中文言文学习与初中文言文学习的过度与衔接,同时还应该为高中文言文学习指明基本的方向。即一方面继续重视积累与识记,另一方面增加对词法和句法的学习。 说学情 本节课的教学对象是高一新生。通过初中阶段的积累和识记,高一新生具备了浅层的文言文阅读能力。而高中文言文学习无论在广度上还是深度上比初中都增加了,这就决定了本节课的教学一定要突出教师的组织和引导作用,突出高中文言文教学的重点。 说教学目标 1.知识目标 简单了解《左传》。 把握文章基本内容,积累文言基础知识。(重点) 分析鉴赏烛之武的说词。(难点) 能力目标 培养学生归纳总结文言基础知识的能力。 情感目标 学习烛之武不计前嫌、大义使秦、稳健机智的优秀品质。 说教 [来自e网通客户端]

简介:人教版高中语文必修一第一单元第一课《沁园春·长沙》说课稿 浙师大人文学院  倪高华 一、说教材 《沁园春·长沙》出自苏教版高中语文必修一的第一单元,“向青春举杯”这一专题的“吟诵青春”板块,这首词作为高一新生高中语文学习的开篇,具有承上启下的作用。高一的学生正值人生观和世界观的形成时期,《沁园春·长沙》的主题是表现老一辈无产阶级革命家以天下为己任的宽广胸襟和蔑视统治者,改造旧中国的豪情斗志。毛泽东的词很多,不少词的艺术成就都在《沁园春·长沙》之上,《沁园春·长沙》作为高一新生的第一堂课,对学生进行革命理想的教育和爱国主义教育,不管编订者是否有此意图,教材的情感教育优势是显而易见的。 综观新高考以来的诗歌鉴赏题的误答原因有:轻读诗,重做题,平时阅读品质不良,缺乏阅读激情,语感弱,对诗的感受浅薄。著名文艺美学家,理论家朱光潜也说,一般青年喜欢听诗而不喜欢读诗,这也说明现代学生在诵读、品读诗歌上下的功夫远远不够。俗语也说:熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。所以高中语文诗歌鉴赏的教学必须以培养学生良好的阅读品质为主,重点放在如何指导学生阅读鉴赏这方面。 二 [来自e网通客户端]

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简介:必修①第二单元复习提纲 关于体例常识 ①编年体:按年月日顺序编写成的史书。《春秋》是我国最早的编年体史书。《左传》是我 国第一部详细完整的编年体史书。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作,所以它们被称为“春秋三传”。 《左传》以《春秋》的记事为纲,以时间先后为序,详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实。记事比《春秋》详备具体 ②国别体:先分 别不同国家,再在一国之内按时间先后编写的史书。我国最早的国别体史书是《国语》。《战国策》也是国别体史书。[来源:Z#xx#k.Com] ③纪传体:以人物传记为中心所编写的史书。史记》(原名《太史公书》)是我国第一部纪传体通史。它记载了上起传说中的皇帝,下迄汉武帝太初四年约三千年的历史情况。[来源:Zxxk.Com] 关于文言字、词、句知识 《烛之武秦师》 1、下列句子中加点字用法与其它三项不同的一项是( ) A、公从之     B、何厌之有 C、子犯请击之   D、许之 2、对下列句子中加点字的意义判断正确的一项是( ) ┏①今急而求子     ┏③无能为也已 ┗②子亦有不 [来自e网通客户端]