共49张，   是复习古诗的好课件 •

共34张，注重分析和指导

诗词修辞风格，共16张，解释详尽

苏教版高考语文咏物诗鉴赏训练课件，共20张，注重指导与练习

共58张，是对以上12个字的分析，可以适用其他版本

共有58张，包含苏教版语文必修所有背诵篇目的内容，对重点字句都用红色标出，非常实用

古典诗歌鉴赏题的十大置疑角度 诗歌的鉴赏资1988年以来，一直是高考重要考题。94年以前，重在考查排列、对偶、炼字、背诵、用典、文学常识等，94年以后，则重在对诗歌进行鉴赏评价。而真正侧重从形象、语言、表达等方面来考查考生的诗歌鉴赏能力的是从1999年。自2002年起，则由客观题转变为主观形试题。题量也加大，分值也增多。下面结合相关试题，浅谈几点古典诗歌鉴赏题的置疑角度，以期为考生提供帮助。 一、 从重点词语处置疑。 理解诗歌中的重点词语，是鉴赏诗歌的第一步。只有充分地理解古典诗

高 2008 届语文第一轮复习专题练习 ： 诗词鉴赏 1．阅读下面一首诗，然后回答问题。                         咏 柳     曾巩    乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花

28张。不同时期的 不同作家 尽管创作方法及风格各具特 色，但 创作上共同的特点就是通过一定艺术形象 的创造，表达特定的思想情感 的。 古诗词中的形 象 ，就是以语言为手段而创造的艺术形象，也称 文学形象，包括广义文学形象和狭义文学形象。 广义的文学形象泛指文学作品中整个的形象性表 现、形象体系、生活图景。 狭义的文学形象是指 人物形象，与人物、性格、角色、典型人物、主 人公、抒情主人公等含义相同或相近。我们在平 时的诗歌鉴赏中， 应采用广义的形象概念

13张 常见修辞： 诗词中常用的修辞手法有： 比喻、 比拟、借代夸张、对偶、对比、 衬托、设问、 反问、排比、用典、 互文。