2009年高考语文现代文课外阅读材料专题辅导
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2009年高考现代文课外阅读材料专题辅导(时文).doc
(一)生命之思
目 光 李汉荣
据说目光是有重量、有质量的。
我经常体会着目光落在身上或者心上的那种灼烫感、尖锐感、潮湿感、温暖感、压迫感。
我想,我们生命的重量,当然不只是身体的重量,在这方面,我们的朋友们很多都强过我们,比如猪、牛、马、驴,海里的鲸、森林里的大象等等,常常,我们精心喂养一生的身体,到头来很可能不够一头猪的重量的零头。
但我们并不觉得自己一生的饭白吃了,人白活了。我们觉得自己的一生虽然谈不上轰轰烈烈德高望重,但还是积攒了一些东西的。
积攒了些什么呢?情感?故事?思想?伤痕?记忆?
这些都是,又不都是。
依我看,我们积攒的,主要是一些目光。
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周弘同志的书,提出了一个重要的问题:
孩子成长的潜力有多大,怎样发现这些潜力,怎样把这些潜力释放出来?他以他的实践从一个角度做了回答:从赏识入手。赏识自己的孩子,看好自己的孩子,似乎是为人父母的本能。所谓“儿子是自己的好”说的就是这种情况。自己种的花草,怎么看着都觉得美,因为这里有自己的心血和汗水。然而在当前的教育实践中却出现了相反的情况。
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现代文阅读中分析概括技法举隅
(215621)江苏省张家港市乐余高级中学 陈玉驹
此文已经发表于《新课程报•语文导刊》2008年第9期、第11期、第13期
概括是一种很重要的思维能力,在逻辑上属于归纳。概括一般要借助于精准的语言来表达,因此,概括对于语言的运用能力要求很高。概括能力是人们在分析问题、解决问题的过程中不可或缺的。因此,以选拔人才为目的的高考就特别注重对考生概括能力的考查,尤其是在现代文阅读试题中。那么,高考命题专家在现代文阅读中究竟会设置哪些概括题型呢?
1.概括人物身世
【黄金例题】
[例1](2004年重庆卷筱敏《山峦》)
这些年轻的女性,这些在乳母的童谣里和庄园的玫瑰花丛中长大的女性,这些曾在宫廷的盛大舞会上流光溢彩的女性,这些从降生之日起,就被血缘免除了饥馑、忧患和苦难的女性。歌剧院中不曾演过,恶梦中也不曾见过,那些属于旷古和别一世界的悲剧,突然集中在一个流血的日子里,利刃一样直刺人体内。生活因此断裂。狂泻的泪水,突然就把她们冲到
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答案表述的技巧——摘取、整合、归纳。
1、摘取。是指题目答案就是原文的某一句话、某一个词,我们只要原原本本把它移出来或裁出来,按规定写进答题处就可以了。 2、整合。就是我们在找出题目答案所在的语句后,由于语句太长不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息,需要加以改造,这时要求根据题意,选出有用的语言信息进行重新组合、表述。 3、归纳。有些阅读题答案在原文语句中找不到,需要我们整体把握段前篇或全面理解上下文语境才能悟出答案。这样的题目要求我们用自己的语言把答案意旨表达出来。做这类题目,答案书写要严格遵守第一点谈及的三原则,吃透答案的内容要点,吃准表述的范围、角度和方式,用规范的语句表达。
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现代文阅读一向是学生的难点,更是弱点。从历届高考得分情况看,现代文阅读这一题学生的得分率都非常低。本文根据现代文阅读的考查方式,分类对各种题型作了答题策略上的归纳整理,对高中生现代文答题水平的提高有一定的帮助。
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现代文阅读在高考中的比例逐年提高,全面掌握现代文的知识是应对当今高考所必需的技能。本资料从各个角度分析解释了现代文阅读,对备战高考的师生是很有帮助的
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14.根据文意,说说古阳关为什么闻名遐迩。(4分)
答:
15.根据上下文,解释文中画线句子的含意。(4分)
(1)就好像突然闯进了绿色的海洋。
答:
(2)好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了。
答:
(3)这些走过生死之劫的将军和士兵,便成了哲学家与诗人。
答:
16.结合文中对阳关古道的描述,谈谈你对“苍凉美”的理解。(6分)
答:
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这是精心制作的高三语文复习课件主要内容是现代文阅读的解题技巧,对高三的复习很有帮助,欢迎下载绝对原创,内容丰富
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高中语文新课程标准明确要求:“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握文本的能力。”所以,我们在平时的现代文阅读中应注意强化文本意识,而这一培养目标也在高考现代文阅读题中得到了充分体现。现代文阅读主要考查的是理解文章重要词语、句子的含义,筛选整合文章的信息,理解文章的内容要点和作者的观点,鉴赏文章的表达技巧。可以说文章中词语的含义、文章的内容、作者的观点,都是从具体的文本而来,每一个问题都是针对具体的段落或者全篇而设置的,解答时一定要将题目回归到文本上来才对。
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16.文章说李清照遇到的第三大磨难是超时空的孤独,她遇到的另两大磨难是什么呢?根据文意简要回答。(4分)
17.文章四次提到那个“孙姓女子”,其画线的三处作用分别是什么?(4分)
18.作者为什么说李清照遇到的第三大磨难是超越时空的孤独?试根据文意简要回答。(4分)
19.为什么说李清照是“乱世中的美神”?试根据文意回答。(6分)
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